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	<title>Biblioteca Escolar</title>
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	<description>Planeta sobre bibliotecas escolares y lectura de la provincia de Córdoba</description>
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		<title>LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 08:27:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Proyecto Lector</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Las aventuras de Tom Sawyer]]></category>

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		<description><![CDATA[Autor: &#160;Mark TwainEditorial: &#160;Noguer - BarcelonaArgumento:Tom es un niño que vive con su tía Sally, su hermano Sid y su prima. Sid es en sobrino ejemplar, que siempre se porta bien y que lo hace todo bien, mientras que Tom es un niño travi...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<br /><br />Autor: &nbsp;Mark Twain<br />Editorial: &nbsp;Noguer - Barcelona<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZsLPiv4Watw/UZsvmihFzMI/AAAAAAAAAIE/UFCGxM_aRAs/s1600/Tom+Sawyer.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZsLPiv4Watw/UZsvmihFzMI/AAAAAAAAAIE/UFCGxM_aRAs/s200/Tom+Sawyer.jpg" width="133" /></a></div><b>Argumento:</b><br /><div style="text-align: justify;">Tom es un niño que vive con su tía Sally, su hermano Sid y su prima. Sid es en sobrino ejemplar, que siempre se porta bien y que lo hace todo bien, mientras que Tom es un niño travieso. Su tía siempre sospechaba que hacía novillos y al pillarlo como castigo le tocó pintar toda la valla de su casa. Muy listo, haciendo como si fuera una tarea muy divertida dejó que sus amigos probasen y engañándolos, fueron ellos los que acabaron haciendo todo el trabajo.&nbsp;</div><div style="text-align: justify;">Poco después una chica nueva llegaba a la aldea de la cual acabó enamorándose, al igual que ella. Pero ésta al enterarse de que no había sido su primera novia se enfadó con él.</div><div style="text-align: justify;">Un buen día, Tom se fue a media noche con uno de sus amigos al cementerio siguiendo algunas leyendas que decían que si se mataba un gato y se iba al cementerio, el diablo se llevaría todas sus arrugas. Ellos queriendo acabar con sus arrugas decidieron ir, y allí encontraron al borracho de la aldea, junto a Joe, el indio y el doctor. Se disponían a robar el cadáver de un fallecido recientemente. El borracho exigiendo su dinero por aquel trabajo fue golpeado por el doctor al igual que Joe y este último tras levantarse lo acuchilló dejando el arma sobre la mano del borracho para hacerle creer que había sido él. &nbsp;Tras ver todo lo sucedido decidieron hacer un pacto de sangre y no decir nada. Pero unos días más tarde era el juicio de la muerte del doctor donde Joe acusaba al pobre borracho del asesinato de éste. Los chicos viendo esto, decidieron contar la verdad. Entonces fue cuando Joe huyó y no se supo de él.</div><div style="text-align: justify;">Pocos días después Joe y dos de sus amigos decidieron escapar de casa ya que estaban hartos de sus madres y de su tía. Querían ser piratas y se marcharon a una pequeña isla donde, varios días después aparecieron unos hombres buscándolos puesto que pensaban que había muerto ahogados, pero estos se escondieron. Echando de menos a sus familias decidieron volver justo el día de su funeral.</div><div style="text-align: justify;">Tom siguió con sus aventuras y como buen pirata quería ir en busca de tesoros junto a su amigo. Decidieron ir a la cima del monte &nbsp;donde había una casa vieja a buscar y cogiendo todas su cosas emprendieron el camino. Allí encontraron a Joe y otro hombre que planeaban un atraco para vengarse del pueblo, cuando el hombre por casualidad encontró un baúl con monedas de oro que guardaron con cuidado. &nbsp;Mientras Tom y su amigo lo seguían para encontrar el escondite.</div><div style="text-align: justify;">Tras varios días, la madre de su novia, Becky, organizó un viaje a las cavernas de Mcdougal, donde Tom y Becky al separarse del grupo acabaron perdidos. Todo el pueblo tras notar sus ausencias marcharon a buscarlos. &nbsp;Durante el tiempo que estuvieron perdidos Tom pudo ver como esas cavernas eran el lugar donde vivía Joe y tras salir se lo contaron al padre de Becky y decidieron cerrar todas las cavernas. Pero más tarde Tom recuerda que esas cavernas era el lugar donde estaba el tesoro &nbsp;y al entrar a buscarlo encontraron fusibles, una navaja y el tesoro lleno de monedas de oro. Tom, tras todo lo ocurrido decide formar parte de una banda para robar a los ladrones junto a su amigo. Y así cada día siguió con nuevas aventuras.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><b>Opinión personal:</b><br /><b><br /></b><br /><div style="text-align: justify;">Es un libro que realmente te divierte por las ingenuas y traviesas ideas que a Tom se le ocurrían y aquella relación extraña que mantenía con su hermano. A la hora de resumir es un tanto complicado estructurar todas las aventuras que vive junto con sus amigos puesto que son muchas y cuenta el día a día de un muchacho que simplemente pretende disfrutar de la vida haciendo aquello que le gusta pasando de aquello que entra dentro de la obligación, la rutina y que llega a ser aburrido.<br /><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span style="font-size: x-small;">MªDolores Córdoba Marín 4º ESO C – 23-4-2013</span></b><br /><b><span style="font-size: x-small;"><br /></span></b><div style="text-align: justify;"><b>Otra opinión:</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div></div><div style="text-align: right;"><br /><div style="text-align: justify;">Tom Sawyer es un niño del S. XIX que vive cerca de Mississippi. Es huérfano, pero vive con su tía y con su primo. Su mejor amigo es Joe Harper, aunque también acaba haciéndose amigo de Huck Finn, un niño que,aunque tiene muy mala fama en el pueblo, es buena persona.</div><div style="text-align: justify;">Tom y Huck se ven involucrados en un crimen, aunque al final delatan al culpable y se salvan. Días después, encuentran un tesoro y tienen dinero para el resto de sus días.</div><div style="text-align: justify;">A mí me ha gustado mucho porque es muy interesante y divertido.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><b>Teresa López ( Alumna de 1º de ESO A)</b><br /><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>]]></content:encoded>
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		<title>EL PRISIONERO DE ZENDA</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 08:18:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Proyecto Lector</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<br /><br />Autor: Anthony Hope<br />Editorial real: Anaya, S.A (En el libro es El País)<br />&nbsp;<br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_rhpl6AB8MU/UZstdnfxDlI/AAAAAAAAAH0/xl6qkRdhr4w/s1600/El+prisionero+de+Zenda.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-_rhpl6AB8MU/UZstdnfxDlI/AAAAAAAAAH0/xl6qkRdhr4w/s200/El+prisionero+de+Zenda.jpg" width="137" /></a><b>Argumento:</b><br /><b><br /></b><div style="text-align: justify;">Rudolf Rassendyll, es un joven de familia Inglesa con unos rasgos particulares que al parecer son parecidos, por no decir los mismos que tienen algunos miembros de la familia real de Ruritania, unos rasgos como tener el cabello pelirrojo y la nariz algo puntiaguda. Éste joven va hasta aquel reino para poder ver una coronación, la del nuevo Rey que al parecer es su primo lejano. Los conspiradores se dan cuenta de su gran parecido y le obligan a hacerse pasar por el. Durante la celebración de ésta el hermano del futuro Rey lo secuestra para evitar que se pueda coronar. El único que lo puede rescatar o salvar es Rudolf. Cuando va en busca de su primo, Rudolf vive una serie de problemas y aventuras mejores que las que el se podía imaginar. Lucha con todo tipo de enemigos y en medio de todo esto se enamora de una hermosa princesa, Flavia. La que se supone que es la futura prometida de su primo lejano, el futuro Rey de Ruritania. Finalmente Rudolf consigue rescatar a su primo aunque él a pesar de el amor que sentían el uno por el otro no consiga quedarse con la princesa, debido a que &nbsp;Rudolf tiene que regresar a Inglaterra.</div><br /><b>Opinión personal:</b><br /><b><br /></b><div style="text-align: justify;">De primeras el libro es algo raro, es decir, te meten muchos nombres e historias que no entiendes, pero a medida que sigues leyendo te vas enganchando e incluso te acaba gustando. A pesar de ser un poco rado y algo pesado, no estaría mal leérselo.</div><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;"><b>Marta Rivera Gordón 4ºESO-C – 23-4-2013</b></span></div><br /><div><br /></div>]]></content:encoded>
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		<title>EL SABUESO DE BASKERVILLE</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 08:14:00 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[El sabueso de Baskerville]]></category>

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			<content:encoded><![CDATA[<br /><br />Autor: Arthur Conan Doyle<br />Ed. Anaya.<br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-tw6Or9ZmpEQ/UZssfNi877I/AAAAAAAAAHk/Kp9BPJ4I8VM/s1600/El+sabueso+de+B..jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-tw6Or9ZmpEQ/UZssfNi877I/AAAAAAAAAHk/Kp9BPJ4I8VM/s200/El+sabueso+de+B..jpg" width="137" /></a><b>Argumento:</b><br /><br /><div style="text-align: justify;">En este libro de Sherlock Holmes y el doctor Watson, se demuestra una vez más la perspicacia de ambos; este caso &nbsp;es un tanto singular ya que la mayoría de la investigación es Watson quién lo averigua y se lo transmite a Holmes, aunque esto no es del todo cierto, realmente Holmes siempre ha estado atento a todo desde un punto de vista cercano, diferente…como en segundo plano.</div><br /><div style="text-align: justify;">La historia comienza con un día en el que un médico actualmente médico de pueblo antes trabajó en el mejor hospital de Londres, el señor Mortimer, le trae un caso nuevo y casi sobrenatural a los dos amigos, el caso consistía en averiguar la causa de las muertes durante generaciones de la familia Baskerville, había muerto recientemente uno de los pocos miembros que quedaban de la familia, Sr Charles Baskerville, y todo el mundo acusaba a la leyenda que maldecía a la familia,” un enorme sabueso sobrenatural que habitaba en el páramo iba matando a los Baskerville desde hace siglos que paseaban por este páramo, básicamente los que vivían en la vieja mansión.”</div><div style="text-align: justify;">Uno de los pocos miembros que quedaban después de Sr Charles era el heredero Sr Henry Baskerville, joven y apuesto, fue con Watson hasta Devonshire donde residía la mansión. Hasta descubrir el misterio fueron paso a paso, volviendo hacia atrás, dando pasos en falso…</div><div style="text-align: justify;">Curiosamente todo el mundo era sospechoso de matar a los Baskerville y proporcionar la leyenda de la que tanto se habla. A mitad de la investigación Watson, que le escribía por carta cada nuevo detalle y avance a Holmes quien se quedó en Londres por otros asuntos, creyó estar al alcance del asesino pero extrañamente ¡Era Holmes! No el asesino claro, si no el hombre que Watson creyó que era el asesino. Holmes había llegado hacía poco tiempo y para obtener otro punto de vista se refugió en un lugar del páramo. Finalmente juntos y aclarando toda la información, supieron entonces o descubrieron que el cruel asesino era uno de los vecinos Sr Stapleton, quien guardaba varios secretos:</div><br />1- &nbsp; &nbsp; &nbsp;Realmente pertenecía a la familia Baskerville, cosa que Holmes descubrió mirando un cuadro de un antepasado.<br />2- &nbsp; &nbsp; &nbsp;La que decía ser su hermana realmente era su esposa.<br /><div style="text-align: justify;">3- &nbsp; &nbsp; &nbsp;Asesinaba con un gran sabueso a sus pies, realmente era un extraordinario perro, mezcla de dos grandes razas, tanto que en la noche parecía sobrenatural, de ahí la leyenda. Lo escondía en uno de los lugares del páramo y al llegar la noche de un día premeditado soltaba al sabueso dándole a oler ropa de su víctima.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En la penúltima escena se ve la estrategia de Holmes que ponía en peligro la vida de este joven y nuevo miembro de la familia en cuestión pero que a su vez sirvió y con éxito para matar al sabueso, salvar la vida del pobre heredero Baskerville y buscar al asesino que había escapado; entre todo esto tuvieron tiempo de entrar en la casa de Stapleton y salvar a su esposa cuyas manos, torso y boca estaban tapados y sujetos por cuerdas y atadas a un poste en el sótano.</div><br /><div style="text-align: justify;">Realmente Stapleton solo intentó matar a su viejo tío Sr Charles y al nuevo individuo ya que quería adueñarse del señorío y dejar de ser la “ oveja negra de la familia” como creyó siempre que era; las muertes de los antepasados a Sr Charles fueron misteriosas, muertes por causas extrañamente naturales aunque Stapleton siempre ha querido adueñarse de la vieja casa …Los Baskerville le creían muerto pero lejos de su tierra Stapleton se casó, se cambio el nombre que poco después caería en desgracia y se lo volvió a cambiar por este último.</div>El libro termina con una aclaración de Holmes sobre todos los detalles del caso explicando lo ocurrido; el por qué, el cómo de todas las acciones del asesino, a Watson, Sr Henry y Sr Mortimer.<br /><br /><b>Opinión personal:&nbsp;</b><br /><b><br /></b><div style="text-align: justify;">Mi opinión sin duda es buena, me ha gustado bastante el libro, siempre me han gustado las aventuras de Holmes y Watson, te describe los detalles de todo y deja volar tu imaginación. Aún pensando esto, creo que para mi va llegando una edad en la que debo o debería leer libros más densos, de mayor complejidad, pero siempre es divertido, emocionante y agradable volar como un detective de elite, listo, astuto y silencioso hasta enigmas y asesinatos y creer que lo que lees es parte de ti.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span style="font-size: x-small;">Clara Guerrero González &nbsp;4º ESO C – 23-4-2013</span></b></div><div><br /></div>]]></content:encoded>
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		<title>LAS AVENTURAS DE SHERLOCK HOLMES</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 08:10:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Proyecto Lector</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Las aventuras de Sherlock Holmes]]></category>

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			<content:encoded><![CDATA[<br /><br />Autor: Arthur Conan Doyle<br />Ed. Anaya.<br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GagbSF_ApnM/UZsru6-tOLI/AAAAAAAAAHU/HlV79unmTTg/s1600/Aventuras+de+Sherlock+Holmes.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-GagbSF_ApnM/UZsru6-tOLI/AAAAAAAAAHU/HlV79unmTTg/s200/Aventuras+de+Sherlock+Holmes.jpg" width="132" /></a><b>Argumento:</b><br /><div style="text-align: justify;">El libro consta de un conjunto de pequeñas historietas sobre diferentes casos de asesinatos resueltos por el mayor detective londinense, Sherlock Holmes, y su fiel compañero Watson. Una de las historias que más me han gustado ha sido 'La liga de los pelirrojos'. Esta historia trata de un pensionista londinense pelirrojo, Wilson, que visita a Sherlock y a Watson. Este se presenta para un puesto de trabajo de trabajo en "la liga de los pelirrojos" y es aceptado. Un día en la puerta aparece un cartel donde dice que la liga de los pelirrojos ha quedado disuelta. Wilson pregunta al dueño de la ofinina y este le dice que nunca ha existido la liga de los pelirrojos pero si recordaba al jefe y le dió una dirección que le lleva hasta una fabrica de rodilleras. Cuando Wilson le acaba de contar la historia a Sherlock y a Watson, Sherlock asegura que el lunes el caso estaría resuelto. Despues de que el cliente de Sherlock se fuese, Holmes decide ir a ver al jefe, Spaulding, a quien Holmes se fija que tiene las rodillas de los pantalones sucias. Entonces Sherlock va a la casa del prestamista. Va a un concierto y despues llama al inspector Jones y al Merryweather que es un banquero de Londres. En ese momento surge un robo donde estos cuatro hacen frente a los ladrones que habian contribuido al lío de la liga de los pelirrojos solamente para mantener a Wilson fuera de su tienda mientras ellos excavaban en el sótao para desvalijar la cámara del banco de al lado. De vuelta a la casa de Holmes, este le explica a Watson como resolvió el caso.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><b>Opinion personal:&nbsp;</b><br /><b><br /></b><div style="text-align: justify;">Es un libro que te anima a seguir leyendo. El libro hace que seas tú el que intente averiguar los diferentes casos. Sherlock y Watson son los personajes principales y te enseñan de alguna forma a ver las cosas desde otro punto de vista y no con la primera impresión. El libro le gustará aquellos que les guste el misterio y resolver casos. A mí personalmente, me ha gustado mucho por la parte de resolver casos.</div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;"><b>Paula Ruiz Pérez 4º ESO C – 23-4-2013</b></span></div><div style="text-align: right;"><br /></div>]]></content:encoded>
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		<title>EL MISTERIO DE VELÁZQUEZ</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 08:06:00 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[El misterio de Velázquez]]></category>

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			<content:encoded><![CDATA[<br /><br />Autor: Eliacer Cansino<br />Editorial: Bruño<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-h_ESe_9wcBk/UZsqvVnF4lI/AAAAAAAAAHE/Jts--5kOkuU/s1600/El+misterio+de+Vel%C3%A1zquez.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-h_ESe_9wcBk/UZsqvVnF4lI/AAAAAAAAAHE/Jts--5kOkuU/s200/El+misterio+de+Vel%C3%A1zquez.jpg" width="200" /></a></div><b>Argumento:</b><br /><div style="text-align: justify;">Nicolás es un niño enano que tuvo que embarcar en un barco con el del Castillo sin saber dónde iba, hasta que un hombre apareció en su camarote, Acedo, que le explicó que iba a Madrid a servir a los reyes y le dio unos consejos. Cuando llegó, le dejaron con Francisca que al ver su mal estar llamó a Tommaso para que charlase con el chico en Italiano mientras tanto vieron a un esclavo hundiendo seis cachorros en agua, uno de ellos Moisés, que logró salir de aquel barreño y Nicolás pidió quedárselo. Cuando Nicolás se recuperó asistía a clases de leer y escribir con Anita y Manuel. Al cabo del tiempo, Nicolasillo se convirtió en el criado de los Reyes. Conoció a una mujer llamada Maribárbola. Una noche, Nicolás se dirigía a su habitación, y sin darse cuenta golpeó con un candelabro a Aguilar. Maribárbola lo sabía, y le dijo que fuera a ver a Velázquez, para que le diera consejo. Nicolás fue a casa de Velázquez, junto a él estaba Nerval porque le había pedido que le pintase un cuadro. Como este había oído hablar de Nicolás le pidió que le recitará uso versos del “infierno”, tras esto le dijo a Velázquez que apareciera en su cuadro, por eso, unos días más tarde lo llamó el Rey para comunicarle que se alojara en la casa de Velázquez. Nicolás para Velázquez se convirtió en un amigo al cual le pedía favores y le contaba secretos. Cuando Nicolás se volvió a casa de Francisca Velázquez enfermó y un día antes de su muerte le pidió que fuera donde el rey tenía el cuadro y pintase la Cruz de Santiago en su pecho. Nicolás obedeció y le pidió ayuda a su criado Juan pareja, al anochecer se dirigieron al cuarto donde se encontraba el cuadro Juan se subió en una mesa y pintó la Cruz de Santiago. Trás la muerte de Velázquez se rumoreaba que había sido el Rey pero nunca se supo la verdad.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><b>Opinión personal:</b><br /><b><br /></b><br /><div style="text-align: justify;">Este libro me ha parecido muy interesante porque cuenta en primera persona la historia de un cuadro (Las Meninas) y un pintor muy importante de la antigüedad, gracias a este libro conocemos la dificultad que tiene pintar un cuadro de tales características y la importancia que le daban los Reyes, nobles, el propio pintor y todos los miembros de palacio. También me ha llamado la atención que un niño de tan solo siete años haya vivido tantas aventuras y que consiga tanta fama en un palacio.</div><br /><div style="text-align: right;"><b><span style="font-size: x-small;">Tatiana Fiestas Malagón 4º ESO C – 23-4-2013</span></b><br /><b><br /></b><div style="text-align: justify;"></div><div style="font-weight: bold;">Otra opinión personal:</div><div style="font-weight: bold;"><br /></div>A mí personalmente me gustan los libros de misterio. No ha sido un libro pesado, pero tampoco me ha entusiasmado. Prefiero libros que tengan un estilo más misterioso. Este se asemejaba más al de una novela. Pero aun así seria un libro que recomendaría. Quizás un poco corto, yo prefiero libros un poco más extensos en los cuales puedas sumergirte en la lectura y que el desenlace no sea tan brusco, sino que poco a poco lo vayas intuyendo. El vocabulario es fácil, bastante sencillo. Es un libro juvenil cuya historia fantástica es entendible aunque un poco surrealista.<br /><div style="font-size: small; font-weight: bold; text-align: right;">Cristina Mejías Bonilla 4º ESO C – 23-4-2013</div><div style="font-size: small; font-weight: bold; text-align: right;"><br /></div></div><div><br /></div>]]></content:encoded>
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		<title>70º ANIVERSARIO DE LA PUBLICACIÓN DE &#8220;EL PRINCIPITO&#8221;</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 07:08:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>PROYECTO LECTOR Y PLAN DE USO DE BIBLIOTECA DEL IES LÓPEZ NEYRA.</dc:creator>
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		<category><![CDATA[General]]></category>
		<category><![CDATA[Secundaria]]></category>

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		<description><![CDATA[   El principito(Le Petit Prince, en el original) es una novela corta,  considerada  un libro infantil por la forma en la que está escrito pero que trata temas profundos tales como el sentido de la vida, la soledad, la amistad, el amor y la pérdida. ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css"><!--   @page { margin: 2cm }   P { margin-bottom: 0.21cm }   A:link { so-language: zxx }  --> </style>  <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-nVQMD_Gvk6E/UZscNmeUbTI/AAAAAAAAD2g/RO6cWUOY0S4/s1600/5b.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-nVQMD_Gvk6E/UZscNmeUbTI/AAAAAAAAD2g/RO6cWUOY0S4/s1600/5b.gif" /></a></div><div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black;"><i><span style="text-decoration: none;"><b>El principito</b></span></i></span><span style="color: black;"><span style="text-decoration: none;">(</span></span><span style="color: black;"><i><span style="text-decoration: none;">Le Petit Prince, </span></i></span><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;">en el original</span></span></span><span style="color: black;"><span style="text-decoration: none;">) es una novela corta,  considerada  un libro infantil por la forma en la que está escrito pero que trata temas profundos tales como el sentido de la vida, la soledad, la amistad, el amor y la pérdida. Fue publicada en abril de 1943 por la editorial estadounidense Reynal &amp; Hitchcock. Tras la liberación de Francia, la editorial francesa Éditions Gallimard imprimió una edición de ella. Desde entonces, esta obra del  escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry (1900–1944) e ha convertido en el libro en francés más leído y más traducido, y en uno de los libros más vendidos de todos los tiempos.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style="text-decoration: none;">La primera publicación en castellano fue realizada por Bonifacio del Carril y publicada por la editorial argentina Emecé Editores en septiembre de 1951. Posteriormente han aparecido numerosas ediciones, algunas de ellas llevadas a cabo para conmemorar los cincuenta y setenta años de su publicación.</span></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black;"><span style="text-decoration: none;">Con ese motivo también en nuestro IES se le ha dado un protagonismo especial. He aquí algunos recursos para la lectura y el trabajo con el mismo:</span></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><a href="http://www.lecturayescritura.com.ar/elprincipito1.htm">El Principito</a>, </i>texto íntegro con ilustraciones.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>El Principito </i>en audiolibro: </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/YwADxJWmnuw/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/YwADxJWmnuw&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/YwADxJWmnuw&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object> </div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-V72ifrMByHA/UZISITs-KFI/AAAAAAAAD0M/AwRpJtcot9o/s1600/arton166336.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="http://1.bp.blogspot.com/-V72ifrMByHA/UZISITs-KFI/AAAAAAAAD0M/AwRpJtcot9o/s320/arton166336.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />La editorial francesa Gallimard ha lanzado el <b><i>Hermoso libro: La bella historia del Principito</i></b>, edición que incluye el texto completo de Antoine de Saint-Exupéry, está acompañado por un archivo de gran tamaño.&nbsp;  </div><div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><i>La génesis de escribir El Principito</i> </b>es disco compacto que cuenta con un bello encuadernado y que incluye más de 200 ilustraciones, algunas inéditas.</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-1HcvllO_2tY/UZIUUOhRV_I/AAAAAAAAD0Y/yyiwUVJYwv8/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-1HcvllO_2tY/UZIUUOhRV_I/AAAAAAAAD0Y/yyiwUVJYwv8/s1600/images.jpeg" /></a></div><div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">&nbsp;<b><i>Folio biografías de Saint-Exupéry</i>,</b> libro escrito por el autor franco-rumano Virgil Tanase, cuenta de la vida del autor francés.</div><div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">También ha aparecido el <b><i>Ál</i>b<i>um Junior</i>,</b> publicación con pasta dura, ideal para los jóvenes lectores.</div><div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y como no hay celebración sin tarta, he aquí la receta de la<a href="http://www.azucarconamor.es/2013/04/tarta-principito.html"> Tarta Principito</a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: xx-small;">Imágenes:&nbsp;&nbsp;</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">http://www.lecturayescritura.com.ar/elprincipito1.htm</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">http://www.razon.com.mx/spip.php?article16633&nbsp;&nbsp;</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="irc_hd irc_iis" style="font-size: xx-small;"><a class="irc_hol irc_itl" data-ved="0CAQQjB0" href="http://www.google.es/url?sa=i&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=images&amp;cd=&amp;cad=rja&amp;docid=54SuPG1UJvgDFM&amp;tbnid=JrvY_tPVD0Aj0M:&amp;ved=0CAQQjB0&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.pasajeslibros.com%2FL9782070447428-saint_exupery.html&amp;ei=ARSSUaqQN8XT0QWvp4CQDg&amp;bvm=bv.46471029,d.ZGU&amp;psig=AFQjCNGqJtEL4sMt89DzKOdQmbIgjhqUKQ&amp;ust=1368614266260454"><span class="irc_ho">www.pasajeslibros.com</span></a></span></div><br />]]></content:encoded>
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		<title>POESÍA. &#8220;Anillos de ceniza&#8221;. Alejandra Pizarnik (Argentina, 1936-1972)</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 04:16:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bernardo Ríos, coordinador del Proyecto Lector del IES "Maimónides"</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bibliotecas escolares]]></category>
		<category><![CDATA[Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[Pizarnik Alejandra]]></category>
		<category><![CDATA[poemas]]></category>
		<category><![CDATA[poesía]]></category>

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		<description><![CDATA[Alejandra PizarnikAnillos de ceniza&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#38;...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Q_5CGyzeln0/UU1dA9U0BYI/AAAAAAAARws/w_SHSZKI5lI/s1600/pizarnik+alejandra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-Q_5CGyzeln0/UU1dA9U0BYI/AAAAAAAARws/w_SHSZKI5lI/s400/pizarnik+alejandra.jpg" width="283" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;">Alejandra Pizarnik</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;"><br /></span></div><span style="color: red; font-family: Georgia; font-size: x-large;">Anillos de ceniza</span><span style="font-family: Georgia;"><br /><br /><em style="font-size: small;"><span style="color: #9bc9bb;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span>&nbsp; A Cristina Campo&nbsp;</em><br /><br /><span style="color: blue; font-size: large;">Son mis voces cantando<br />para que no canten ellos,<br />los amordazados grismente en el alba,<br />los vestidos de pájaro desolado en la lluvia.<br /><br />Hay, en la espera,<br />un rumor a lila rompiéndose.<br />Y hay, cuando viene el día,<br />una partición de sol en pequeños soles negros.<br />Y cuando es de noche, siempre,<br />una tribu de palabras mutiladas<br />busca asilo en mi garganta<br />para que no canten ellos,<br />los funestos, los dueños del silencio.</span></span>]]></content:encoded>
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		<title>PRENSA CULTURAL. &#8220;La expansión de un universo&#8221;. Sobre la &#8220;narrativa transmedia&#8221;</title>
		<link>http://leereluniverso.blogspot.com/2013/05/prensa-cultural-la-expansion-de-un.html</link>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 04:15:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bernardo Ríos, coordinador del Proyecto Lector del IES "Maimónides"</dc:creator>
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		<category><![CDATA[narrativa]]></category>
		<category><![CDATA[narrativa transmedia]]></category>
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		<description><![CDATA[&#160; &#160;En "El País":La expansión de un universoCarlos A. Scolari relata con claridad, rigor y excitación contagiosa los logros de algunas obras transmediaJOSÉ ANTONIO MILLAN&#160;18 MAY 2013Carlos Scolari&#160;ha escrito un clarísimo libro d...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-RDSD1zksa40/UZcR_VwDBMI/AAAAAAAASRU/BbceoJGKy2c/s1600/contar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-RDSD1zksa40/UZcR_VwDBMI/AAAAAAAASRU/BbceoJGKy2c/s400/contar.jpg" width="266" /></a></div><br />&nbsp; &nbsp;En "El País":<br /><br /><div class="encabezado " style="background-color: white;"><div class="hgroup"><h1 id="titulo_noticia" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 32px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; line-height: 41px; margin: -3px 0px 10px;"><a href="http://cultura.elpais.com/cultura/2013/05/16/actualidad/1368706020_526395.html">La expansión de un universo</a></h1><div id="subtitulo_noticia"><h2 style="background-color: transparent; background-image: url(http://ep01.epimg.net/iconos/v1.x/v1.0/varios/cuadrado_subtitulo.png); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 19px; margin: 0px 0px 1px 15px; padding: 0px 0px 0px 13px;">Carlos A. Scolari relata con claridad, rigor y excitación contagiosa los logros de algunas obras transmedia</h2></div></div><div class="enlaces" style="margin: 0px 0px 0px 15px;"></div></div><div class="firma_comentarios estirar" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #757575; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 18px; margin: 15px 0px 0px; padding: 4px 0px 3px 5px;"><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><span class="autor" style="border-right-color: rgb(117, 117, 117); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; margin: 0px 5px 0px 0px; padding: 0px 5px 0px 0px; text-transform: uppercase;"><a href="http://cultura.elpais.com/autor/jose_antonio_millan/a/" rel="author" style="border-bottom-color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: black; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de José Antonio Millan">JOSÉ ANTONIO MILLAN</a>&nbsp;</span><a class="actualizado" href="http://cultura.elpais.com/tag/fecha/20130518" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-weight: normal; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de esta fecha">18 MAY 2013</a></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><br /></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"></span><br /><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;"><span class="firma" style="color: black; float: left; width: 500px;"><a href="http://www.planetadelibros.com/carlos-alberto-scolari-autor-000039918.html" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" >Carlos Scolari</a>&nbsp;ha escrito un clarísimo libro de divulgación, repleto de datos, y del que podrán sacar enseñanzas los profesionales del mundo de los medios, de la publicidad o de la investigación. Es además una obra razonable, que relata con excitación contagiosa los logros de algunas de las obras que se han desplegado en distintos medios, pero que termina con una nota de cautela: no todo proyecto actual ha de ser necesariamente transmedia. Eso sí: si alguien quiere lanzar un relato en múltiples plataformas, más vale seguir cuidadosamente sus consejos. El libro abarca desde la necesidad de una nueva figura, el “productor transmedia”, hasta el análisis de las dinámicas de las comunidades de fans.</span></div><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Además de los casos más conocidos de narrativas expandidas por productores y fans, con gran acopio de ejemplos internacionales y españoles, Scolari aborda dos terrenos especialmente espinosos: la publicidad y el periodismo. En la primera, mediante la llamada publicidad por emplazamiento, las obras de entretenimiento se convierten en ganchos explícitos para el consumo. Y aún mayores retos supone la conversión de las noticias de actualidad en gráficos interactivos o su explotación mediante técnicas de juego.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Cada capítulo se complementa con nubes de conceptos y resúmenes en formato de tuit (quizás peajes que paga el libro a la modernidad), mientras que los claros esquemas de Alfons Freire que resumen los medios en que se despliegan las distintas narrativas ayudan a sintetizar las ideas.&nbsp;<em>Narrativas transmedia</em>&nbsp;es una buena herramienta de comprensión y trabajo, no sólo por sus claros planteamientos sino también porque contiene una veintena de entrevistas a distintos especialistas. Termina con una amplia lista de referencias bibliográficas y en la web, y un útil glosario.&nbsp;</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;"><a href="http://www.planetadelibros.com/narrativas-transmedia-libro-87482.html" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan.</em></a>&nbsp;Carlos Alberto Scolari. Deusto. Barcelona. 2013. 344 páginas. 24,95 euros (electrónico: 9,99)&nbsp;</div></span></div>]]></content:encoded>
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		<title>PRENSA CULTURAL. &#8220;Contar por todos los medios&#8221;. José Antonio Millán</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 04:15:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bernardo Ríos, coordinador del Proyecto Lector del IES "Maimónides"</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-1827215637669770669.post-7920357096271003638</guid>
		<description><![CDATA[Marioneta de Lord Voldemort (Harry Potter) durante la ceremonia inaugural de los JJOO de Londres 2012. /&#160;PETER READ MILLER / SPORTS ILLUSTRATED / GETTY IMAGES ("el país")&#160; &#160;En "El País":Contar por todos los mediosLa suma de productos e...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-RDSD1zksa40/UZcR_VwDBMI/AAAAAAAASRU/BbceoJGKy2c/s1600/contar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RDSD1zksa40/UZcR_VwDBMI/AAAAAAAASRU/BbceoJGKy2c/s1600/contar.jpg" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; line-height: 17px; text-align: start;">Marioneta de Lord Voldemort (Harry Potter) durante la ceremonia inaugural de los JJOO de Londres 2012. /&nbsp;</span><span class="firma" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; line-height: 12px; text-align: start; text-transform: uppercase;">PETER READ MILLER / SPORTS ILLUSTRATED / GETTY IMAGES ("el país")</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;"><span class="firma" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; line-height: 12px; text-align: start; text-transform: uppercase;"><br /></span></span></div>&nbsp; &nbsp;En "El País":<br /><br /><div class="encabezado " style="background-color: white;"><div class="hgroup"><h1 id="titulo_noticia" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 32px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; line-height: 41px; margin: -3px 0px 10px;"><a href="http://cultura.elpais.com/cultura/2013/05/16/actualidad/1368702380_467119.html">Contar por todos los medios</a></h1><div id="subtitulo_noticia"><h2 style="background-color: transparent; background-image: url(http://ep01.epimg.net/iconos/v1.x/v1.0/varios/cuadrado_subtitulo.png); background-position: 0px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 19px; margin: 0px 0px 1px 15px; padding: 0px 0px 0px 13px;">La suma de productos en distintas plataformas que van creando diferentes facetas de un relato y la producción de otras nuevas por parte de sus receptores tiene ya nombre: narrativa transmedia</h2></div></div><div class="enlaces" style="margin: 0px 0px 0px 15px;"></div></div><div class="firma_comentarios estirar" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #757575; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 18px; margin: 15px 0px 0px; padding: 4px 0px 3px 5px;"><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><span class="autor" style="border-right-color: rgb(117, 117, 117); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; margin: 0px 5px 0px 0px; padding: 0px 5px 0px 0px; text-transform: uppercase;"><a href="http://cultura.elpais.com/autor/jose_antonio_millan/a/" rel="author" style="border-bottom-color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: black; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de José Antonio Millan">JOSÉ ANTONIO MILLAN</a>&nbsp;</span><a class="actualizado" href="http://cultura.elpais.com/tag/fecha/20130518" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-weight: normal; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de esta fecha">18 MAY 2013</a></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><br /></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"></span><br /><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;"><span class="firma" style="color: black; float: left; width: 500px;">En el principio está el placer de los humanos ante los relatos. Nuestra especie, afirma la antropología y confirma la neurobiología, es básicamente narradora y receptora de historias. La capacidad que tenemos para empatizar con otros humanos se extiende a los&nbsp;<em>otros</em>&nbsp;de la ficción: podemos sufrir con sus peligros o gozar con sus placeres (una prueba, por si hiciera falta, es la existencia de la pornografía). Y además necesitamos ávidamente ese ejercicio de&nbsp;<em>otredad</em>, de meternos en una piel ajena, hasta tal extremo que buscamos los relatos en cualquier medio: oral, textual, audiovisual… Pero las narraciones tienen un grave problema: se acaban.</span></div><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Me permitirán comenzar por un recuerdo de hace casi medio siglo. Los sábados por la tarde se emitía una serie de televisión llamada&nbsp;<em>Viaje al fondo del mar</em>, que narraba las aventuras del submarino&nbsp;<em>Seaview</em>. A través de ella los sueños de los más jóvenes se poblaban de seres extraños y aventuras abisales, pero un día ¡ay! se acabó. Como muchos niños, jugábamos a la serie remedando con elementos de nuestras casas escotillas y periscopios, pero queríamos más. Y entonces apareció el álbum de cromos de la serie. La compra de sobrecitos, el pegado de cromos en el álbum, los trueques de los repetidos iban llenando los días mientras el relato (ahora hecho de letras e imágenes) se completaba pieza a pieza. Y por fin, un día estuvo el álbum completo. Y leímos su historia una y otra vez, hasta que la sabíamos prácticamente de memoria. Y entonces, con un cuaderno escolar en blanco y la gran cantidad de cromos sobrantes, reordenándolos y llenando las lagunas con ingeniosos retoques, comenzamos la creación de un álbum nuevo, que ahora contenía nuestra propia aventura.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Por aquella época otra teleserie,&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0052451/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Bonanza</em></a>, se prolongaba en libros que contaban nuevas historias con texto e historietas. Luego aparecieron figuritas de plástico con sus protagonistas, e incluso réplicas de los revólveres y estrellas de&nbsp;<em>sheriff</em>&nbsp;de las películas, para añadir verosimilitud a nuestros juegos. Los niños de los años sesenta éramos&nbsp;<em>transmedia</em>&nbsp;sin saberlo…</div><div class="derecha" id="sumario_1|html" style="display: inline; float: right; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 30px 15px; width: 200px;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1827215637669770669" name="sumario_1" style="color: #de2a70; outline: none;"></a><br /><blockquote style="background-color: transparent; background-image: url(http://ep01.epimg.net/iconos/v1.x/v1.0/varios/comillas_cita_noticia.png); background-position: 0px -10px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-top-color: rgb(239, 239, 239); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 20px; font-style: italic; letter-spacing: -1px; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 42px 0px 0px;">El público colabora activamente en la obra y se convierte en prosumidor, amalgama de productor y consumidor</blockquote></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Pocos elementos de nuestra modernidad digital e hiperconectada son radicalmente nuevos. Los mecanismos para aprovechar el éxito de una narración y la respuesta de los fans no ha cambiado tanto, pero se han desplegado y potenciado en este universo de comunicación multidireccional. Pues bien: la suma de productos en distintas plataformas que van creando diferentes facetas de un relato y la producción de otras nuevas por parte de sus receptores tiene ya un nombre, asentado hacia 2003:&nbsp;<em>narrativa transmedia</em>. Una obra es transmedia cuando contiene una narración que se desarrolla en distintos lenguajes y plataformas; por ejemplo,&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0133093/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" >Matrix</a>, que consta de trilogía fílmica más cortos animados, más cómics, más videojuegos… La lista de medios a los que se puede recurrir es impresionante. Además de los mencionados pueden usarse: episodios breves para web o teléfono móvil, parques de atracciones, bares temáticos, juguetes, objetos alusivos (<em>merchandising</em>), blogs y cuentas de personajes en Twitter o Facebook. O incluso puede recurrirse al mundo real, a través de juegos tipo&nbsp;<em>gymkhana</em>&nbsp;o de la comercialización de productos con marcas creadas en la ficción. Si en los inicios uno podía pensar que el éxito de una obra iba llevando a sus productores a licenciar productos derivados, hoy lo más frecuente es concebir desde el principio toda la panoplia de medios a donde se quiere llegar. Y a veces se nota: viendo determinadas películas, uno comprende de pronto que esa persecución entre los árboles la va a encontrar dentro de poco hecha videojuego, o que la cerveza de marca ficticia que beben los protagonistas puede acabar en el supermercado.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Las narrativas tienen la capacidad de expandirse porque ningún relato puede cubrir completamente una sucesión de acontecimientos (lo que además sería insoportable). Siempre habrá elipsis, que harán saltar la acción horas o años, focalización sobre un personaje olvidando a los otros, hechos previos al comienzo de la acción que no se presentan, pero que influyen en ella, etcétera. Aprovechando estos huecos se pueden generar nuevas narrativas que se adelanten en el tiempo a la principal (precuelas), que las continúen (secuelas) o que rellenen lo que se ha quedado sin contar entre medias. De nuevo, nada que no hubieran hecho ya los escritores de folletones del XIX para prolongar las entregas, aunque ahora pueden saltar de la película a la consola de juegos, ¡o viceversa, como en&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt1855325/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Resident evil!</em></a>&nbsp;Porque el relato originario hoy en día puede provenir de cualquier medio (serie, cómic, un juguete como Barbie), para luego extenderse a muchos otros.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Las productoras que crean&nbsp;<em>a priori</em>&nbsp;estas narraciones con tentáculos desarrollan lo que se llama una&nbsp;<em>biblia</em>: un relato total, que abarca el pasado y el futuro de los protagonistas, lleno de acciones que puede que no vean jamás la luz, pero que hay que tener en cuenta para la psicología del personaje o por coherencia narrativa. Estas guías se remontan a las series televisivas de los noventa, donde se crearon para poder cambiar los guionistas sin discontinuidades ni contradicciones. Pero el otro rasgo definitorio de las narrativas transmedia es que este trabajo de generación narrativa no lo hacen sólo las productoras, sino también los lectores-espectadores-jugadores, agrupados ahora bajo el nombre de&nbsp;<em>prosumidores</em>, amalgama de&nbsp;<em>productores</em>&nbsp;y&nbsp;<em>consumidores</em>. ¿Y por qué un grupo de aficionados querría lanzarse a esta tarea? Por supuesto por ganas de juego, por prolongar el placer que han obtenido de una narración.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">A los fans les encanta rellenar las lagunas de la historia original o alargar sus peripecias: es lo que se llama ficción de&nbsp;<em>fans</em>, o&nbsp;<em>fanfic</em>. Es lo mismo que hice de niño con el álbum de cromos reordenado (que hoy llamaríamos&nbsp;<em>remix</em>). Pero, a diferencia de algo que sólo pude enseñar a cinco o seis amigos, ahora, a través de foros en la web, se crean grandes comunidades de seguidores que comparten y comentan sus nuevas creaciones. Y estas no son sólo textos, sino películas (nuevas o que reaprovechan los materiales originales), juegos, disfraces, objetos…</div><div class="izquierda" id="sumario_2|html" style="clear: both; display: inline; float: left; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 30px -100px; padding: 0px 15px 0px 0px; width: 300px;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1827215637669770669" name="sumario_2" style="color: #de2a70; outline: none;"></a><br /><blockquote style="background-color: transparent; background-image: url(http://ep01.epimg.net/iconos/v1.x/v1.0/varios/comillas_cita_noticia.png); background-position: 25px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 20px; font-style: italic; letter-spacing: -1px; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 100px;">¿Supone todo esto una transgresión del copyright? Técnicamente sí.<br />Pero también es un poderoso mecanismo<br />de promoción</blockquote></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Sí: los seguidores de&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0241527/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Harry Potter</em></a>,&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0076759/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Star Wars</em></a>&nbsp;o&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0411008/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Lost</em></a>&nbsp;han generado incontables páginas, minutos de vídeo y juegos para prolongar y completar sus respectivas historias. Muchas veces son ellos los que mejor conocen sus complejos mundos narrativos. Cuando se adaptaron para serie las novelas de&nbsp;<em>Game of Thrones (<a href="http://www.imdb.com/title/tt0944947/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" >Juego de tronos</a>)</em>&nbsp;y surgieron dudas sobre hechos y personajes, el autor propuso para resolverlas a uno de sus fans, mejor conocedor de la obra que él mismo. Las frecuentes adaptaciones de cómics de superhéroes a la pantalla han exigido también la ayuda de los amantes de estas historietas. De nuevo, esto es algo conocido: ya en los años sesenta, Marvel, el editor de cómics más famoso, recababa la opinión de sus lectores, que señalaban problemas de coherencia o proponían tramas narrativas.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Los fans también se han dedicado a parodiar, a reescribir episodios cambiando el lenguaje (<em>Star Wars</em>&nbsp;con Lego), los rasgos de los protagonistas (un Harry Potter homosexual) o explorando universos alternativos (distintos finales para&nbsp;<em>Lost</em>). El ánimo de juego puede llevar a manipulaciones increíbles, como un remontaje de partes de&nbsp;<em>Lost</em>&nbsp;que restituye al orden cronológico los continuos&nbsp;<em>flashbacks</em>&nbsp;de la serie. O un vídeo en pantalla dividida que presenta las seis películas de&nbsp;<em>Star Wars</em>simultáneamente. Un clásico son los tráileres de películas bien conocidas en las que se ha manipulado la banda sonora para hacerles cambiar de género:&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0081505/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>El resplandor</em></a>&nbsp;se puede convertir así en una comedia (y las muecas de&nbsp;<a href="http://elpais.com/tag/jack_nicholson/a/" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" >Jack Nicholson</a>&nbsp;cobran de inmediato otro significado) o&nbsp;<a href="http://www.imdb.com/title/tt0449059/?ref_=fn_al_tt_1" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" ><em>Little Miss Sunshine</em></a>, en una película de terror.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">¿No supone todo esto una transgresión del&nbsp;<em>copyright</em>? Técnicamente sí, pero lo que ocurre demuestra que los medios masivos han llegado a una especie de pacto con su público: las productoras consienten que los aficionados continúen o retuerzan sus mundos narrativos, o incluso que los consuman ilegalmente, porque con sus producciones están haciendo promoción y manteniendo la llama de las narraciones aun en ausencia de nuevas entregas. Y a veces los fans incluso generan materiales que podrían ser reaprovechados. Por eso, tras unos comienzos dubitativos, las productoras transmedia hoy no sólo no persiguen a los autores de<em>fanfic</em>&nbsp;y remezcladores de sus imágenes, sino que ofrecen alojamiento a sus foros o promueven concursos de parodias o guiones. Y sobre todo: nadie querría hoy en día tener a unas decenas de millares de consumidores enfadados protestando por ahí…</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">Porque los fans hablan, opinan sin parar: no sólo escriben sus relatos y crean sus vídeos, sino que intervienen en foros y usan las redes sociales para lanzar y debatir sus opiniones, incluso mientras ven una película. Los días que se emitía un nuevo episodio de&nbsp;<em>Game of Thrones&nbsp;</em>se registraban hasta 770.000 interacciones en las redes.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">El apoyo que prestan los aficionados puede ser también a priori: los procedimientos de&nbsp;<em>crowdfunding</em>&nbsp;(o financiación colectiva) permiten, mediante pequeñas aportaciones privadas, que llegue a la existencia algo que sólo era un proyecto, conocido a partir de un tráiler o avance. Es lo que ha ocurrido con la película española&nbsp;<a href="http://es.cosmonautexperience.com/" style="border-bottom-color: rgb(222, 42, 112); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: #de2a70; outline: none; padding: 2px 0px 1px; text-decoration: none;" >El Cosmonauta</a>, que se despliega también en&nbsp;<em>webisodios</em>,&nbsp;<em>merchandising</em>, diferentes&nbsp;<em>making of</em>, y toda la exuberancia de medios que permiten a su público (ahora también socio inversor) empezar a disfrutarla antes de que exista.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;">¿Utilizan las productoras a los fans, explotando sus aficiones para convertirlos en un ejército de promoción? ¿Burlan los aficionados los derechos de las productoras al apropiarse de materiales ajenos para crear alternativas a sus narraciones favoritas? Más bien habría que decir que estamos ante un fenómeno nuevo, que no encaja bien en categorías tradicionales. Pero desde el punto de vista de los recursos expresivos y de las energías creadoras, estas auténticas orgías narrativas que saltan de medio en medio y en las que el público toma un papel activo son, como ningún otro, el género del presente.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 15px;"><br /></div><div class="centro" id="sumario_3|despiece" style="clear: both; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 20px 0px;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1827215637669770669" name="sumario_3" style="color: #de2a70; outline: none;"></a><br /><div class="aside estirar" style="background-color: #f3f3e5; clear: both; margin: 40px 0px 20px; padding: 0px 20px 20px;"><h2 style="border-bottom-color: rgb(212, 212, 199); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(232, 232, 218); border-left-style: solid; border-left-width: 10px; color: #30302b; font-family: 'Lucida sans unicode', 'Lucida Grande', Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 26px; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; line-height: 32px; margin: 0px -20px 20px -30px; padding: 10px 10px 10px 20px;">Vocabulario de urgencia</h2><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» advertainment:</strong>&nbsp;uso de formas de entretenimiento para hacer publicidad de productos.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» ARG, alternate reality game:</strong>&nbsp;juego de realidad alternativa que usa pistas en el mundo real para desarrollar búsquedas relacionadas con la ficción.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» crossover:</strong>&nbsp;mezcla de dos universos narrativos. <i>Alien versus Predator</i>.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» fanfic, fan fiction:</strong>&nbsp;narraciones creadas por los aficionados.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» final alternativo:</strong>&nbsp;remate narrativo diferente del original, obra de aficionados insatisfechos o juguetones.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» gamification:</strong>&nbsp;“ludificación”, “jueguización”, aplicación de técnicas de juego a periodismo, enseñanza…</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» machinima:</strong>&nbsp;película creada por grabación a partir de un videojuego.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» making of:</strong>&nbsp;documental sobre la creación de una obra.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» mashup:</strong>&nbsp;recombinación de elementos de distintas procedencias.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» mobisodio:</strong>&nbsp;episodio para móvil.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» mockumentary:</strong>&nbsp;documental falso.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» newsgame:</strong>&nbsp;videojuego o simulación en torno a una noticia.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» plinking, product linking:</strong>&nbsp;posibilidad de saltar de una emisión a la compra de un producto exhibido.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» precuela:</strong>&nbsp;narración que desarrolla episodios previos a la accción principal.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» product placement:</strong>&nbsp;publicidad por emplazamiento, inclusión de productos y marcas reales en una ficción.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» prosumidor:</strong>&nbsp;productor+consumidor, aficionado que también genera materiales.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» recap:</strong>&nbsp;recapitulación; resumen de lo sucedido en una serie.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» remix:</strong>&nbsp;remezcla, alteración de un material preexistente utilizando otros.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» segunda pantalla:</strong>&nbsp;la que se simultanea con la principal para tuitear, intervenir en un foro, etc.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» spin off:</strong>&nbsp;derivación narrativa autónoma a partir de la obra primaria.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;">» synchro: vídeo que ofrece simultáneamente distintos episodios o escenas de una obra.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» telenauta:</strong>&nbsp;espectador televisivo por otros medios: Internet, vídeo a la carta, etcétera.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» TV social:</strong>&nbsp;conversaciones en las redes sociales que se hacen en tiempo real durante una emisión.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» twittersodio:</strong>&nbsp;episodio difundido por Twitter.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» webcomic:</strong>&nbsp;cómic para web.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» webisodio:</strong>&nbsp;episodio para web.</div><div style="color: #30302b; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; padding: 0px 0px 15px;"><strong>» what-if:</strong>&nbsp;creaciones alternativas: ¿qué pasaría si…?</div></div></div></span></div>]]></content:encoded>
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		<title>PRENSA. &#8220;Mala hierba&#8221;. Manuel Vicent</title>
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		<pubDate>Tue, 21 May 2013 04:14:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bernardo Ríos, coordinador del Proyecto Lector del IES "Maimónides"</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bibliotecas escolares]]></category>
		<category><![CDATA[Secundaria]]></category>
		<category><![CDATA[Columna periodística]]></category>
		<category><![CDATA[prensa]]></category>
		<category><![CDATA[Vicent Manuel]]></category>

		<guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-1827215637669770669.post-6587674971246541799</guid>
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			<content:encoded><![CDATA[<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-BZXTfff1qIU/UZhPyTRCktI/AAAAAAAASSE/qosRhLT48YU/s1600/vicent.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-BZXTfff1qIU/UZhPyTRCktI/AAAAAAAASSE/qosRhLT48YU/s400/vicent.jpg" width="302" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;">Manuel Vicent</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000; font-size: x-small;"><br /></span></div>&nbsp; &nbsp;En "El País":<br /><div class="encabezado opinion" style="background-color: white; border: none; margin-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px;"><div class="hgroup"><h1 id="titulo_noticia" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 32px; font-style: italic; font-weight: normal; letter-spacing: -1px; line-height: 41px; margin: -3px 0px 10px; text-align: center;"><a href="http://elpais.com/elpais/2013/05/18/opinion/1368898098_688428.html">Mala hierba</a></h1></div><div class="enlaces" style="background-image: none; list-style-type: none; margin: 0px; padding-left: 0px; text-align: center;"></div></div><div class="firma_comentarios estirar" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #757575; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 18px; margin: 15px 0px 0px; padding: 4px 0px 3px 5px;"><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><span class="autor" style="border-right-color: rgb(117, 117, 117); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; margin: 0px 5px 0px 0px; padding: 0px 5px 0px 0px; text-transform: uppercase;"><a href="http://elpais.com/autor/manuel_vicent/a/" rel="author" style="border-bottom-color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: black; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de Manuel Vicent">MANUEL VICENT</a></span>&nbsp;<a class="actualizado" href="http://elpais.com/tag/fecha/20130519" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-weight: normal; outline: none; text-decoration: none;" title="Ver todas las noticias de esta fecha">19 MAY 2013</a></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><br /></span><span class="firma" style="color: black; float: left; font-weight: bold; width: 500px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, Garuda, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 20px;">La derecha española siempre ha considerado el Ministerio de Educación como una finca de su propiedad. A medias con la Iglesia católica ha luchado por defender ese bastión, desde el cual ha ejercido históricamente una posición de dominio sobre la conciencia de los ciudadanos. De hecho, la educación laica promulgada por la II República fue una de las causas de que la derecha entrara de forma muy violenta en su demolición y, alcanzada la victoria, estableciera una represión salvaje contra los profesores y maestros partidarios de la escuela pública. Ese ministerio se ha constituido desde entonces en un territorio de combate ideológico. Pero, al contrario de lo que sucede con la educación, la derecha española nunca ha considerado el mundo de la cultura como una frontera que debiera conquistar; más bien la ha tomado como un menester banal que está en manos de gente imprevisible, frívola, bohemia y subversiva, que tira al monte como las cabras, actores, poetas, cineastas, músicos, cantantes, bailarines y saltimbanquis, una reata a la que en el fondo desprecia, puesto que no la puede controlar. La derecha española, incluida la derecha dandi si la hubiera, está abrazada al casticismo; nunca ha sido soluble con ninguna vanguardia estética; en realidad ante un cuadro de Picasso o de Miró sigue pensando que eso lo pinta mejor su niño de cinco años. Un día los artistas salieron a la calle con una pancarta contra la guerra de Irak; poco después aprovecharon la fiesta de los Premios Goya para protestar y realizar algunas chirigotas inocentes contra el Gobierno de Aznar. Esta crítica casi de manual ha sido suficiente para que el mundo del cine español haya sido zaherido, despreciado y ridiculizado con saña por un sector de la derecha más agria, un escarnio que desde entonces aun perdura. No importa que se trate de actores y cineastas con prestigio internacional ni de artistas a los que el público adora y grita de placer en sus conciertos, la única tropa libre y divertida, capaz todavía de hacernos soñar en medio de esta crisis económica, color de rata. Ahora, la batería agresiva de impuestos que la derecha ha descargado, entre el desprecio y la venganza, sobre esa mala hierba de la cultura, no ha hecho sino ahondar el abismo insalvable que las separa.</span></span></div>]]></content:encoded>
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