Recursos TIC Jordi Dolcet
30 Junio, 2009
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Archivo de Junio, 2009
Bloc de Toni Pitarch
30 Junio, 2009
GEOGRAFIA 2n Batxillerat
Glossari de Ciències Socials. Geografia
Tema01: Geografia i espai
Tema02: El món un espai divers
Tema03: La Unió Europea (UE-27)
Tema04: Espanya a Europa i al món
Tema05: El relleu espanyol
Tema06: El clima i el paisatge
Tema07: Les aigües
Tema08: Altres recursos naturals
Tema09: Els paisatges rurals
Tema10: Els paisatges industrials
Tema11: El sector serveis
Tema12: La població espanyola
Tema13: El poblament urbà: les ciutats
Tema14: La població i el medi ambient
Tema15: L’Espanya de les autonomies
Test, activitats, Bibliografia…
Ciències Socials, 3r ESO
01. El relleu
02. Paisatges de la terra
03. Organització econòmica de les societats
04. L’agricultura, la ramaderia, la pesca
05. La indústria i l’energia
06. Els serveis. El desenvolupament del turisme
07. El comerç i el transport
08. L’economia espanyola
09. Organització política de les societats
10. La Unió Europea
11. Organització política del territori
12. La globalització: cap a un sistema mundial
13. L’organització de l’espai
14. Els fenòmens migratoris
Història, 2n ESO
Tema 01: L’islam i Al-Ándalus
Tema 02: L’Europa feudal
Tema 03: La ciutat medieval
Tema 04: Formació i expansió dels regnes peninsulars
Tema 05: Els grans regnes peninsulars
Tema 06: El Regne de València (1238-1707)
Tema 07: Renaixement i reforma
Tema 08: La monarquia autoritària dels Reis Catòlics
Tema 09: Els grans descobriments geogràfics
Tema 10. L’Imperi dels Àustries
Tema 11. El segle del barroc
Tema 12. El Regne de València a l’Edat Moderna
I més …
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Buxaweb
30 Junio, 2009
Història del món contemporani
L’Antic Règim
La Revolució Industrial
La Revolució Americana
La Revolució Francesa
L’època napoleònica
La Restauració i les revolucions burgeses
Els nacionalismes
La unificació d’Itàlia
La unificació d’Alemanya
Les teories socialistes
El moviment obrer
La Segona Revolució Industrial
Imperialisme i colonialisme
La Primera Guerra Mundial
La Revolució Russa
El crac de 1929
Els feixismes
El feixisme italià
El nazisme alemany
La Segona Guerra Mundial
La guerra freda i la política de blocs
Descolonització i Tercer Món
La Unió Europea
Història
El reformisme borbònic
La guerra del Francès
El regnat de Ferran VII
L’emancipació de les colònies americanes
El carlisme
El regnat d’Isabel II
El Sexenni revolucionari
La Restauració
La crisi de la Restauració
El catalanisme
El moviment obrer espanyol i català
La Segona República
La Segona República a Catalunya
La Guerra Civil espanyola
La Guerra Civil a Catalunya
El franquisme
El franquisme a Catalunya
Transició i Democràcia
La transició a Catalunya
Les constitucions espanyoles
El sistema polític espanyol i català
Economia i societat en el segle XIX
Economia i societat en el segle XX
Història del Futbol Club Barcelona
1899-1924
1924-1949
1949-1974
1974-1999
A partir de 1999
Continguts del web
EDUCACIÓ I ENSENYAMENT
Recursos generals
Recursos estudiants
Estudis a Catalunya
HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA
Recursos Internet
Cronologia
Bibliografia
Vocabulari
Personatges
Ciències Socials
Temes Història
AULA
Aula de Socials
Alumnes IES Antoni Cumella
Educació Granollers
ENTORN
Granollers
Vallès Oriental
Barcelona
Catalunya
FAVORITS
Directori d’enllaços d’interès general
BUXABARÇA
Especial
F.C.Barcelona
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home
25 Junio, 2009
...
- 1º Bachillerato [Historia del Mundo Contemporáneo]- 2º Bachillerato- [Geografia] [Historia] [Hª del Arte]
Menciones
GEOGRAFÍA
HISTORIA
ARTE
Plagios
Últimas modificaciones en REDUL
redul wiki
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Presentación de nuestro proyecto de trabajo TIC
23 Junio, 2009
El Departamento de Ciencias Sociales del IES Tiempos Modernos presenta una experiencia en las VIII Jornadas de Buenas Prácticas Educativas (Zaragoza, junio 2009), organizadas por el Gobierno de Aragón y dedicadas al tema "Educar en la Sociedad de la Información". El día 24 de junio, de 18 a 18,55 horas, el profesor Mariano Lázaro expone "Los blogs como herramienta digital del Departamento de Ciencias Sociales del IES Tiempos Modernos (Zaragoza)" donde se analiza el proceso de introducción de las TIC en el modelo de enseñanza-aprendizaje del Departamento en los dos últimos años.
Aunque esto corresponda a otras de las jornadas en las que participé y que ya comenté, aquí hay un pequeño resumen que sintetiza algunas de las ideas que volví a explicar el 24 de junio.
Por último, un agradecimiento al proyecto HEDA por hacer una referencia sobre nuestros proyectos en su blog ¡Mamá, que salgo en la tele!
Presentacion Jornadas Tic
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Aunque esto corresponda a otras de las jornadas en las que participé y que ya comenté, aquí hay un pequeño resumen que sintetiza algunas de las ideas que volví a explicar el 24 de junio.
Por último, un agradecimiento al proyecto HEDA por hacer una referencia sobre nuestros proyectos en su blog ¡Mamá, que salgo en la tele!
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Modelos de examenes
18 Junio, 2009
Aquí os presento - en especial para aquello@s que todavía en verano tendrán que repasar la asignatura-, muchos modelos de los exámenes que he ido realizando estos dos últimos años en el instituto, seguro que muchos os sonarán. Todos tienen el mismo patrón, al que sin duda ya os habéis ido acostumbrando: cinco puntos por parte, comentarios guiados de una imagen, un mapa, un texto o un cuadro estadístico.
Fijaos que esto es lo que os he pedido siempre: saber analizar un documento, relacionarlo con la teoría que hemos trabajado, poder redactar un texto de una manera coherente, citando datos concretos para argumentar (¡y sin faltas!), no ser unos "loritos" que simpemente reciten un texto empollado el día antes... muchos habéis entrado rápidamente, a otros les ha costado mucho, algunos siguen sin pillarlo, pero considero que en bachillerato tenéis que ir cada vez más un poquito más adelante.
Los he colocado en un nuevo soporte, llamado issuu. Para poder ampliarlos, clicad abajo, y podréis ampliar esta especie de revista, imprimir, etc. Espero que os sea de mucha utilidad, en especial para la gente que va a septiembre, ánimo! (y al resto, un veranito más descansado, enhorabuena). Por cierto, al final hay unos consejitos sobre la manera de afrontar un examen muy interesantes
Fijaos que esto es lo que os he pedido siempre: saber analizar un documento, relacionarlo con la teoría que hemos trabajado, poder redactar un texto de una manera coherente, citando datos concretos para argumentar (¡y sin faltas!), no ser unos "loritos" que simpemente reciten un texto empollado el día antes... muchos habéis entrado rápidamente, a otros les ha costado mucho, algunos siguen sin pillarlo, pero considero que en bachillerato tenéis que ir cada vez más un poquito más adelante.
Los he colocado en un nuevo soporte, llamado issuu. Para poder ampliarlos, clicad abajo, y podréis ampliar esta especie de revista, imprimir, etc. Espero que os sea de mucha utilidad, en especial para la gente que va a septiembre, ánimo! (y al resto, un veranito más descansado, enhorabuena). Por cierto, al final hay unos consejitos sobre la manera de afrontar un examen muy interesantes
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Irán, detrás del velo
18 Junio, 2009
Trabajo realizado por Ana Segura y Leyre Patiño
Si leemos la prensa o miramos el telediario, podremos darnos cuenta de que Irán está de actualidad. Sus recientes elecciones sumadas a las manifestaciones acaecidas por un posible fraude, están dando mucho de lo que hablar. A pesar de esto, Irán es una gran potencia que, para la mayoría de las personas de a pie, pasa desapercibida; sin embargo, los que conocen algo de ésta, suelen tener ideas preconcebidas que apenas se corresponden con la realidad.
Una de las ideas más equivocadas que se tiene sobre Irán es que, según se dice, la mujer está totalmente sometida al hombre y su religión, aunque esto dista mucho de la realidad puesto que Irán es uno de los países islámicos menos conservadores en este sentido.
También se cree que gracias a su incipiente poder nuclear, éstos pueden fabricar bombas atómicas que hagan estallar el planeta de la noche a la mañana, siendo que, actualmente, no poseen tecnologías suficientes como para llevar a cabo este supuesto plan.
Sin embargo, la visión de fanatismo que tenemos en occidente sobre Irán, sí tiene una base sólida, pues sólo tenemos que pensar en las miles de personas que darían su vida por la religión, convirtiéndose de este modo en mártires. Otro claro ejemplo de esto nos viene dado por el día de Ashura, en el que casi todos los chiíes peregrinan a Karbala para conmemorar un genocidio, y en donde éstos se auto lesionan (auto flagelan) a modo de sacrificio.
Por extraño que pueda parecer, Irán también se caracteriza por su cine, y es que hasta que éste no llegó a las diferentes ciudades del país, todas las diversiones suponían un gran desembolso de dinero del que sólo podían desprenderse las clases adineradas.
Al igual que la Ciudad del Vaticano, Irán es una teocracia (Teos: Dios, Cracia: Gobierno; gobierno de Dios), aunque con la diferencia de que ésta se basa en la religión islámica. Esto quiere decir que todo lo decidido por los órganos de gobierno debe estar de acuerdo con los principios religiosos.
Por lo tanto, Irán es un país que combina lo más tradicional de la religión, en este caso el chiísmo, con la novedad que supone la energía nuclear, el petróleo, las nuevas tecnologías, etc.
Conocer más a fondo la cultura de un estado tan distinto al nuestro y todos los que conocemos, borrará de nuestra mente muchos prejuicios y nos hará ver que todo el mundo gira en torno a una mismo objetivo: la persecución de sus ideales.
Enlace del blog sobre el tema
http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/la-repblica-islmica-de-irn.html
Si leemos la prensa o miramos el telediario, podremos darnos cuenta de que Irán está de actualidad. Sus recientes elecciones sumadas a las manifestaciones acaecidas por un posible fraude, están dando mucho de lo que hablar. A pesar de esto, Irán es una gran potencia que, para la mayoría de las personas de a pie, pasa desapercibida; sin embargo, los que conocen algo de ésta, suelen tener ideas preconcebidas que apenas se corresponden con la realidad.
Una de las ideas más equivocadas que se tiene sobre Irán es que, según se dice, la mujer está totalmente sometida al hombre y su religión, aunque esto dista mucho de la realidad puesto que Irán es uno de los países islámicos menos conservadores en este sentido.
También se cree que gracias a su incipiente poder nuclear, éstos pueden fabricar bombas atómicas que hagan estallar el planeta de la noche a la mañana, siendo que, actualmente, no poseen tecnologías suficientes como para llevar a cabo este supuesto plan.
Sin embargo, la visión de fanatismo que tenemos en occidente sobre Irán, sí tiene una base sólida, pues sólo tenemos que pensar en las miles de personas que darían su vida por la religión, convirtiéndose de este modo en mártires. Otro claro ejemplo de esto nos viene dado por el día de Ashura, en el que casi todos los chiíes peregrinan a Karbala para conmemorar un genocidio, y en donde éstos se auto lesionan (auto flagelan) a modo de sacrificio.
Por extraño que pueda parecer, Irán también se caracteriza por su cine, y es que hasta que éste no llegó a las diferentes ciudades del país, todas las diversiones suponían un gran desembolso de dinero del que sólo podían desprenderse las clases adineradas.
Al igual que la Ciudad del Vaticano, Irán es una teocracia (Teos: Dios, Cracia: Gobierno; gobierno de Dios), aunque con la diferencia de que ésta se basa en la religión islámica. Esto quiere decir que todo lo decidido por los órganos de gobierno debe estar de acuerdo con los principios religiosos.
Por lo tanto, Irán es un país que combina lo más tradicional de la religión, en este caso el chiísmo, con la novedad que supone la energía nuclear, el petróleo, las nuevas tecnologías, etc.
Conocer más a fondo la cultura de un estado tan distinto al nuestro y todos los que conocemos, borrará de nuestra mente muchos prejuicios y nos hará ver que todo el mundo gira en torno a una mismo objetivo: la persecución de sus ideales.
Irán
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http://htiemposmodernos.blogspot.com/2008/05/la-repblica-islmica-de-irn.html
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El conflicto palestino-israelí
18 Junio, 2009
Segundo trabajo sobre este tema, realizado por Alejandro Moreno
ISRAEL, PALESTINA, LA PESADILLA CONTINÚA.
Después de la primera guerra mundial y tras la desaparición del imperio otomano, en Oriente Próximo existían estados independientes como Egipto, Turquía, Irán e Irak. En Egipto había una fuerte presencia británica debido a los intereses en el Canal de Suez. Se crearon también protectorados internacionales en Siria y Líbano a cargo de Francia y Palestina a cargo de Gran Bretaña.
A través de la “Declaración Balfour”, del ministro británico del mismo nombre, en el año 1917 se permite el asentamiento de judíos en territorios palestinos. Tras la segunda guerra mundial los judíos acordaron que debían reagruparse y decidieron desplazarse a Palestina, un lugar donde ya había mas de 600.000 judíos desde principios de siglo XX.
A partir de ahí van a comenzar una serie de conflictos y enfrentamientos que duran hasta el momento presente.
En el año 1947 se declara la partición de Palestina en dos estados, uno judío y otro palestino. La resolución 181 de la ONU en 1948 contribuye a esta decisión, proclamándose el 6 de Mayo de ese mismo año el estado de Israel. Esta decisión provoca un aumento de la tensión ya existente en el mundo árabe que se niega a reconocer el nuevo estado judío.
En este contexto se produce la expulsión de los palestinos de los territorios cedidos a Israel y su obligado asentamiento en campos de refugiados. Estallarán diferentes guerras árabe-israelíes y en estas circunstancias aparecerán organizaciones de defensa de los intereses de los palestinos.
La OLP aparece en el año 1964, reconocida por La Liga Arabe como la única representante del pueblo palestino. Yasser Arafat se convierte en el líder de la OLP siendo sustituido por Mahmud Abbas a su muerte en 2004.
Diferentes acuerdos, diferentes luchas y diferentes organizaciones aparecen en escena en estos últimos años.
La presentación realizada intenta aclarar estos últimos hechos y añadir un poco de luz a las diferentes causas y consecuencias de este conflicto que aun hoy en día queda lejos de resolverse.
Por último un poema del escritor palestino MAHMUD DARWISH :
PARA NUESTRA PATRIA
Para nuestra patria,
Próxima a la palabra divina,
Un techo de nubes.
Para nuestra patria,
Lejana de las cualidades del nombre,
Un mapa de ausencia.
Para nuestra patria,
Pequeña cual grano de sésamo,
Un horizonte celeste... y un abismo oculto.
Para nuestra patria,
Pobre cual ala de perdiz,
Libros sagrados... y una herida en la identidad.
Para nuestra patria,
Con colinas cercadas y desgarradas,
Las emboscadas del nuevo pasado.
Para nuestra patria cautiva,
La libertad de morir consumida de amor.
Piedra preciosa en su noche sangrienta,
Nuestra patria resplandece a lo lejos
E ilumina su entorno...
Pero nosotros en ella
Nos ahogamos sin cesar
El enviado especialde la BBC, Karim Hauser, estuvo en el Líbano y recolectó los dibujos que una organización no gubernamental consiguió de niños palestinos refugiados en ese país. Este es uno de ellos.
Para mas información visite esta página
ISRAEL, PALESTINA, LA PESADILLA CONTINÚA.
Después de la primera guerra mundial y tras la desaparición del imperio otomano, en Oriente Próximo existían estados independientes como Egipto, Turquía, Irán e Irak. En Egipto había una fuerte presencia británica debido a los intereses en el Canal de Suez. Se crearon también protectorados internacionales en Siria y Líbano a cargo de Francia y Palestina a cargo de Gran Bretaña.
A través de la “Declaración Balfour”, del ministro británico del mismo nombre, en el año 1917 se permite el asentamiento de judíos en territorios palestinos. Tras la segunda guerra mundial los judíos acordaron que debían reagruparse y decidieron desplazarse a Palestina, un lugar donde ya había mas de 600.000 judíos desde principios de siglo XX.
A partir de ahí van a comenzar una serie de conflictos y enfrentamientos que duran hasta el momento presente.
En el año 1947 se declara la partición de Palestina en dos estados, uno judío y otro palestino. La resolución 181 de la ONU en 1948 contribuye a esta decisión, proclamándose el 6 de Mayo de ese mismo año el estado de Israel. Esta decisión provoca un aumento de la tensión ya existente en el mundo árabe que se niega a reconocer el nuevo estado judío.
En este contexto se produce la expulsión de los palestinos de los territorios cedidos a Israel y su obligado asentamiento en campos de refugiados. Estallarán diferentes guerras árabe-israelíes y en estas circunstancias aparecerán organizaciones de defensa de los intereses de los palestinos.
La OLP aparece en el año 1964, reconocida por La Liga Arabe como la única representante del pueblo palestino. Yasser Arafat se convierte en el líder de la OLP siendo sustituido por Mahmud Abbas a su muerte en 2004.
Diferentes acuerdos, diferentes luchas y diferentes organizaciones aparecen en escena en estos últimos años.
La presentación realizada intenta aclarar estos últimos hechos y añadir un poco de luz a las diferentes causas y consecuencias de este conflicto que aun hoy en día queda lejos de resolverse.
Por último un poema del escritor palestino MAHMUD DARWISH :
PARA NUESTRA PATRIA
Para nuestra patria,
Próxima a la palabra divina,
Un techo de nubes.
Para nuestra patria,
Lejana de las cualidades del nombre,
Un mapa de ausencia.
Para nuestra patria,
Pequeña cual grano de sésamo,
Un horizonte celeste... y un abismo oculto.
Para nuestra patria,
Pobre cual ala de perdiz,
Libros sagrados... y una herida en la identidad.
Para nuestra patria,
Con colinas cercadas y desgarradas,
Las emboscadas del nuevo pasado.
Para nuestra patria cautiva,
La libertad de morir consumida de amor.
Piedra preciosa en su noche sangrienta,
Nuestra patria resplandece a lo lejos
E ilumina su entorno...
Pero nosotros en ella
Nos ahogamos sin cesar
El enviado especialde la BBC, Karim Hauser, estuvo en el Líbano y recolectó los dibujos que una organización no gubernamental consiguió de niños palestinos refugiados en ese país. Este es uno de ellos.
Para mas información visite esta página
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La juventud
17 Junio, 2009
Segunda entrada sobre este tema, realizada por Marta Martos y Angel Samper
Los jóvenes, nada más decir esta palabra, seguro que pensáis imágenes como el botellón, el vandalismo, el destrozo del inmobiliario urbano, la drogadicción, el bajo nivel académico y otros muchos conceptos.
Pero en este power point, os intentamos mostrar el otro lado de la juventud, que no sólo pensamos en realizar ese tipo de cosas, sino que defendemos nuestros derechos para que cuando seamos adultos tengamos un trabajo estable y con un buen salario. Si ahora no sabemos lo que tenemos que hacer para conseguir eso nadie podrá hacerlo por nosotros, así que queremos defender que aunque nos veáis como una pandilla de gamberros, nosotros intentamos estudiar para tener un futuro digno, como cualquier persona.
Por otro lado, el tema de los jóvenes se puede enfocar de diferentes maneras, desde el tema de los niños soldados, hasta el tema de la esclavitud de los niños en minas, pero en nuestro caso hemos querido hacer una pequeña comparación de las generaciones pasadas y futuras con respecto a la actual, realizamos una pequeña critica a la forma de vida actual, con los diferentes problemas que podemos encontrar hoy en día en nuestra sociedad y también intentamos hacer una presentación divertida con diferentes imágenes, de cómo nos vemos y cómo nos clasificamos.
En la presentación os definimos la juventud como un periodo desde la adolescencia hasta la vida adulta, pero la adolescencia, es más que una etapa, es el momento más importante de la vida, ya que con 17 años, que es la edad que tenemos actualmente, te crees el rey o la reina del mundo y crees que nadie puede hacerte nada, aunque con el paso de los años te des cuenta que esto no es así.
Pero cuando uno es joven tiene que ser también muy sensato y no descentrarse de sus estudios solucionando los problemas que vayan surgiendo para llegar a conseguir un trabajo digno, pero estos problemas no nos tienen que desequilibrar ya que podemos perder el control de nuestra vida en un solo segundo, por culpa de las drogas, anorexia, y otros problemas de nuestro entrono juvenil.
Nosotros también hemos tenido bastante suerte ya que hemos nacido en una época de muchos avances tecnológicos, y esto nos permite estar informados de lo que puede sucede en todo momento. Pero tanta tecnología también conlleva consecuencias negativas ya el abuso de las éstas puede ser perjudicial.Pero el uso de las tecnologías, como por ejemplo, Internet puede tener un fin lucrativo, no para colgar videos fomentando la violencia u otro tipo de actos sino que puede ayudarnos en la búsqueda de todo tipo de información, aunque teniendo bastante cuidado, sobre todo con las redes sociales.
Los jóvenes, nada más decir esta palabra, seguro que pensáis imágenes como el botellón, el vandalismo, el destrozo del inmobiliario urbano, la drogadicción, el bajo nivel académico y otros muchos conceptos.
Pero en este power point, os intentamos mostrar el otro lado de la juventud, que no sólo pensamos en realizar ese tipo de cosas, sino que defendemos nuestros derechos para que cuando seamos adultos tengamos un trabajo estable y con un buen salario. Si ahora no sabemos lo que tenemos que hacer para conseguir eso nadie podrá hacerlo por nosotros, así que queremos defender que aunque nos veáis como una pandilla de gamberros, nosotros intentamos estudiar para tener un futuro digno, como cualquier persona.
Por otro lado, el tema de los jóvenes se puede enfocar de diferentes maneras, desde el tema de los niños soldados, hasta el tema de la esclavitud de los niños en minas, pero en nuestro caso hemos querido hacer una pequeña comparación de las generaciones pasadas y futuras con respecto a la actual, realizamos una pequeña critica a la forma de vida actual, con los diferentes problemas que podemos encontrar hoy en día en nuestra sociedad y también intentamos hacer una presentación divertida con diferentes imágenes, de cómo nos vemos y cómo nos clasificamos.
En la presentación os definimos la juventud como un periodo desde la adolescencia hasta la vida adulta, pero la adolescencia, es más que una etapa, es el momento más importante de la vida, ya que con 17 años, que es la edad que tenemos actualmente, te crees el rey o la reina del mundo y crees que nadie puede hacerte nada, aunque con el paso de los años te des cuenta que esto no es así.
Pero cuando uno es joven tiene que ser también muy sensato y no descentrarse de sus estudios solucionando los problemas que vayan surgiendo para llegar a conseguir un trabajo digno, pero estos problemas no nos tienen que desequilibrar ya que podemos perder el control de nuestra vida en un solo segundo, por culpa de las drogas, anorexia, y otros problemas de nuestro entrono juvenil.
Nosotros también hemos tenido bastante suerte ya que hemos nacido en una época de muchos avances tecnológicos, y esto nos permite estar informados de lo que puede sucede en todo momento. Pero tanta tecnología también conlleva consecuencias negativas ya el abuso de las éstas puede ser perjudicial.Pero el uso de las tecnologías, como por ejemplo, Internet puede tener un fin lucrativo, no para colgar videos fomentando la violencia u otro tipo de actos sino que puede ayudarnos en la búsqueda de todo tipo de información, aunque teniendo bastante cuidado, sobre todo con las redes sociales.
Los Jóvenes
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La pobreza
17 Junio, 2009
Trabajo realizado por Sara martínez y Cintia Vilella
La pobreza es uno de los mayores problemas globales que afecta tanto a países desarrollados como a desarrollados, por ejemplo EE.UU. y Latinoamérica.
A esta pobreza que afecta a tantas personas en el mundo se puede darle una clasificación que sería la pobreza severa, que ocurre en los países subdesarrollados (ya que este tipo de pobreza es aquella que no llega ni si quiera para cubrir las necesidades básicas); también esta la pobreza relativa que ocurre en los países desarrollados que se basa en que las personas llegan a cubrir sus necesidades básicas, pero no todas,(y lo consiguen muchas veces con subvenciones del Estado ).
Los principales factores que afectan a la pobreza son las enfermedades que debido a tan malas condiciones de vida no se preocupan de ellas, el SIDA, es una de ellas que afecta a los países pobres, por ejemplo, África. Otro factor que hace que esta pobreza este cada vez más presente en la sociedad es la corrupción, la forma de gobierno que tienen los países pobres, los políticos, que prometen mucho y no hacen nada más que robar y dejar cada vez más a su pueblo en la miseria, desviando el dinero público para cubrir sus lujos, entre otros factores esta la apatía, que es la falta de ilusión por querer algo, como consecuencia la ignorancia de un pueblo que además de faltarles lo más básico no les llega la información suficiente para conocer los problemas que les rodean, esto les provocan la dependencia, es decir, tener que estar dependiendo de alguien para conseguir algo.
Las causas de la pobreza de los países subdesarrollados viene ya de tiempos pasados con el proceso de imperialismo, ya que las grandes potencias del momento tenía como objetivo aumentar sus territorios y cuando conquistaba estas tierras lo que hacían era explotar tanto al pueblo como a sus riquezas, después de que estas colonias pasaron a ser independientes, quedaron con una gran deuda externa, que hasta hoy son incapaces de pagarlas.
En los países desarrollados dan como causa de la pobreza la migración, los jóvenes, mujeres y ancianos, que estas dan lugar a las consecuencias de la pobreza que son: la desnutrición, las enfermedades, la migración, la delincuencia etc...
La cantidad de pobreza que existe en el mundo es tan grande que en los últimos tiempos se mueren por desnutrición a cada 3 segundos un niño.
Las organizaciones que ayudan a errradicar la pobreza en el mundo son: las ONGs, los médicos sin fronteras, la cruz roja, y las ayudas de subvenciones del Estado de los países desarrollados.
La pobreza es uno de los mayores problemas globales que afecta tanto a países desarrollados como a desarrollados, por ejemplo EE.UU. y Latinoamérica.
A esta pobreza que afecta a tantas personas en el mundo se puede darle una clasificación que sería la pobreza severa, que ocurre en los países subdesarrollados (ya que este tipo de pobreza es aquella que no llega ni si quiera para cubrir las necesidades básicas); también esta la pobreza relativa que ocurre en los países desarrollados que se basa en que las personas llegan a cubrir sus necesidades básicas, pero no todas,(y lo consiguen muchas veces con subvenciones del Estado ).
Los principales factores que afectan a la pobreza son las enfermedades que debido a tan malas condiciones de vida no se preocupan de ellas, el SIDA, es una de ellas que afecta a los países pobres, por ejemplo, África. Otro factor que hace que esta pobreza este cada vez más presente en la sociedad es la corrupción, la forma de gobierno que tienen los países pobres, los políticos, que prometen mucho y no hacen nada más que robar y dejar cada vez más a su pueblo en la miseria, desviando el dinero público para cubrir sus lujos, entre otros factores esta la apatía, que es la falta de ilusión por querer algo, como consecuencia la ignorancia de un pueblo que además de faltarles lo más básico no les llega la información suficiente para conocer los problemas que les rodean, esto les provocan la dependencia, es decir, tener que estar dependiendo de alguien para conseguir algo.
Las causas de la pobreza de los países subdesarrollados viene ya de tiempos pasados con el proceso de imperialismo, ya que las grandes potencias del momento tenía como objetivo aumentar sus territorios y cuando conquistaba estas tierras lo que hacían era explotar tanto al pueblo como a sus riquezas, después de que estas colonias pasaron a ser independientes, quedaron con una gran deuda externa, que hasta hoy son incapaces de pagarlas.
En los países desarrollados dan como causa de la pobreza la migración, los jóvenes, mujeres y ancianos, que estas dan lugar a las consecuencias de la pobreza que son: la desnutrición, las enfermedades, la migración, la delincuencia etc...
La cantidad de pobreza que existe en el mundo es tan grande que en los últimos tiempos se mueren por desnutrición a cada 3 segundos un niño.
Las organizaciones que ayudan a errradicar la pobreza en el mundo son: las ONGs, los médicos sin fronteras, la cruz roja, y las ayudas de subvenciones del Estado de los países desarrollados.
La Pobreza
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