Trabajo por proyectos en el aula: Un reto para la mejora de la enseñanza.

Una de las líneas prioritarias de actuación del CEP de Córdoba es el diseño de itinerarios formativos que capaciten al profesorado en metodologías alternativas a las tradiciones. El curso pasado se comenzó a ofrecer un itinerario en aprendizaje por proyectos  que tuvo una muy buena aceptación especialmente entre el profesorado de Educación Infantil y Primaria y algo […]

Formación en aprendizaje por proyectos (ABP/PBL).

Cada día es más frecuente que los centros educativos nos pidan formación en aprendizaje basado en proyectos (ABP/PBL). Las posibilidades que ofrece esta forma diferente de plantear el proceso de enseñanza y aprendizaje son más apreciadas y valoradas. No se trata simplemente de una metodología novedosa, que no lo es, si no de un enfoque […]

Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) o  Problem-based learning (PBL) es uno de los métodos de enseñanza-aprendizaje que más se han difundido en la educación superior en los últimos años. Según Barrows (1986, citado en “Aprendizaje basado en problemas. Guías rápidas sobre nuevas metodologías“, Universidad Politécnica de Madrid, 2008) el ABP podía definirse como “un […]