NIÑOS SOLDADO






El próximo día 30 de enero celebraremos en el instituto la Día Escolar de la Paz. Nos sumamos a este evento proponiendo una reflexión sobre la situación de los niños soldado en las numerosísimas guerras que todavía existen en nuestro mundo.    

Ya sabéis que la paz se encuentra entre los Derechos Humanos reconocidos por la ONU. Sus consecuencias son siempre devastadoras, tanto para los que las provocan (soldados) como para quiene las sufren pasivamente. Os enlazo dos youtubes sobre la situación en SIERRA LEONA, país donde se ha vivido una guerra de más de 10 años por motivos complicado pero que vienen a resumirse en el deseo de controlar los recursos mineros de los diamantes de este país. Esta terrible situación ha inspirado entre otras, la película "Diamante de sangre".



Os enlazo también un libro "Salvar a los niños soldado" (DEBATE, 2004) el periodista corresponsal y fotógrafo cordobés Gervasio Sánchez hace un recorrido por veinte años de la historia del conflicto africano de Sierra Leona a través de la experiencia del misionero javeriano Chema Caballero.

¿Qué hay que hacer? Ves ambos videos y hacer una reflexión sobre la forma en que estos niños y niñas fueron reclutados, lo que se les obligó a hacer, y cómo están ahora intentando salir adelante, si les aceptan en sus antiguas aldeas o familias, cómo se sienten respecto a su vida anterior...

Con vuestras ideas elaboraremos algún material para exponer el día 30. Naturalmente estos ejercicios puntúan en la asignatura de Educación para la ciudadanía









Os enlazo un youtube con la letra del grupo Ska-P  sobre este mismo tema

LIO XAO BO, EL “BLOGGERO” MOLESTO

Así pues os presento a este hombre, activista por derechos humanos en China, galardonado con el Premio Nobel de la Paz pero encarcelado por sus ideas y que, evidentemente, no pudo ir a recoger su premio.

Liu Xao Bo es un disidente, una voz crítica contra su gobierno, que intenta que sus ideas no se conozcan ni en su país ni fuera de él. Quizás por eso le sentó tan mal la concesión de un  premio tan mediático.





Aquí una explicación de la historia del reconocimiento y avatares de los derechos humanos a lo largo de la historia.
TAREA:  Visionar el video y anotar en una lista los principales momentos en que se han visto reconocidos los derechos o se han traicionado o han intentado acabar con ellos



¿Cómo está la situación de los Derechos Humanos en China? Os enlazo un video donde lo explica, aunque se atasca un poco, paciencia que lo entenderéis muy bien.



TAREA:
Os propongo una búsqueda de información sobre este personaje y sobre los Derechos Humanos en China: medio folio. También:  Anotad qué derechos se nombra  en este video que no están reconocidos o respetados en China. Ya conocéis mi correo

EL HOMBRE (Y LA MUJER) EN NUESTRO PLANETA

Eso es el estudio de la Geografía humana ¿recordáis?. Ahora quiero usar este blog para hablar de alguna cuestión sobre Derechos Humanos, asunto que trataremos en Ciudadanía.

Quería comenzar hablando del Premio Nobel de la Paz,  pero una noticia de ayer me obliga a comenzar nombrando a otra Premio Nobel de la Paz pero en esta ocasión una mujer Keniana, que murió ayer y de la que realmente he de confesar que nada sabía. Wangari Maathai, ese era su nombre, llevó una lucha vital a favor del desarrollo sotenible y de la reforestación de África, por lo que recibió el nombre de "mujer árbol". Averiguad cosas acerca de ella y escribid un pequeño informe y una opinión personal y subiréis nota en esta asignatura.
 Mandad vuestros informes a paratiempos@hotmail.com



El Belén de Lavapiés

En estos días de fiestas, de navidades (yo soy más de celebrar el Solsticio de Invierno), de árboles, de belenes, etc., me gustaría mostrar un “Belén” diferente: Leo Bassi nos presenta el Belén de Lavapiés, un homenaje a la activista por la paz Rachel Corrie, muerta el 16 de marzo de 2003 durante una protesta [...]

Derechos Humanos


EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 3º ESO

LOS DERECHOS HUMANOS.

Como ya os había avisado, aquí os cuelgo el trabajo que tenéis que entregar tras las fiestas del Pilar.

Para ello consulta tu libro, la página web de la ONU y el apartado dedicado a los derechos humanos y este otro.

  1. ¿Qué son los Derechos Humanos?

  1. ¿Qué quiere decir que estos derechos son universales e inalienables?

  1. Investiga cuándo se realizó la Declaración Universal de Derechos Humanos y qué organismo la redactó.

  1. a) ¿Qué se celebró el 10 de Diciembre de 2008?

b) ¿Se realizó algún acto para celebrar está fecha?

  1. a) ¿Qué quieren decir las siglas OACDH? Visita la página web de este organismo y explica a qué actividades se dedica.

  1. ¿Qué es el Comité de Derechos Humanos?

  1. a) ¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?

b) ¿Cuándo se firmó?

c) ¿Cuáles son sus ideas principales?

  1. Resume en unas 5 líneas el preámbulo de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

  1. Explica con tus palabras la importancia de este documento y justifica si hoy en día se cumplen o no todas sus directrices.

  1. Selecciona los 10 artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos que consideres más importantes y explícalos con tus propias palabras.


Presentación: Todo trabajo debe incluir una portada, índice, desarrollo del trabajo, bibliografía…

Se valorará la originalidad, presentación, orden y limpieza.