CONTENIDOS, OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TEMA 3.- LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

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OBJETIVOS
Criterios de evaluación
Estándares
de aprendizaje evaluables




-  Las bases de la Revolución Industrial en Gran Bretaña (I).
-  La revolución agraria y sus consecuencias.
 1.- Distinguir el concepto de Revolución Industrial, y explicar la importancia que tuvo en el modelo inglés la revolución agraria.
  1.  Comprende el concepto de Revolución Industrial y conoce la revolución agraria y sus consecuencias.
  1.1.  Explica el concepto de Revolución Industrial.
  1.2.  Analiza las causas de que se inicie Revolución Industrial en Inglaterra y analiza textos sobre el tema.
  1.3.  Explica aspectos de la revolución agraria.
-  Las bases de la Revolución Industrial en Gran Bretaña (II).
-  La revolución demográfica y otros factores.
2.- Comprender la importancia de la revolución demográfica y de otros factores de la Revolución Industrial: transportes, máquina de vapor, etc.
  2.  Conoce aspectos de la revolución demográfica y otros factores básicos de la Revolución Industrial inglesa, y cita, en cada caso, consecuencias significativas.
  2.1.  Expone la revolución demográfica y sus consecuencias.
-  La mecanización de la industria. La fábrica.
-  Del taller artesanal a la fábrica.
-  La industria textil.
-  La industria siderúrgica.
Analizar la mecanización de la industria, resaltando las transformaciones técnicas y en la organización del trabajo y su aplicación en los sectores textil y siderúrgico.
  3.  Muestra la importancia de las nuevas técnicas y de la nueva división del trabajo aplicadas a las industrias del algodón y siderúrgica.
  3.1.  Explica el efecto de la mecanización en la industria.
-  La difusión de la industrialización.
 4.-Analizar y comparar la industrialización de diferentes países de Europa, América y Asia.
  4.  Conoce y localiza en mapas la difusión de la industrialización.
  4.1.  Explica a través de mapas la expansión de la industrialización.
-  Las consecuencias económicas de la Revolución Industrial.
-  La revolución de los transportes.
-  El auge del comercio.
-  El desarrollo del capitalismo.
-  El aumento de la desigualdad económica.
 5. Diferenciar las consecuencias económicas de la Revolución Industrial.
  5.  Conoce y explicr las principales consecuencias económicas de la industrialización.
  5.1.  Analiza las consecuencias de la Revolución Industrial.
  5.2.  Explica las causas y las consecuencias de los efectos de la Revolución Industrial mediante el comentario de gráficos.

-  Las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
-  El auge de la burguesía.
-  El nacimiento del proletariado.
6- Explicar las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
  6.  Aprecir las consecuencias sociales de la Revolución Industrial, y explica la organización de la nueva sociedad de clases.
  6.1.  Expone las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
-  Las condiciones del trabajo asalariado.
7. Formar redes conceptuales sobre las condiciones laborales del proletariado industrial.
  7.  Extrae de textos e imágenes de época información significativa sobre las condiciones del trabajo asalariado.
  7.1.  Identifica los modos de vida del proletariado.
-  El movimiento obrero.
-  De la protesta al sindicalismo.
-  La lucha política. Cartismo, socialismo y anarquismo.
8.- Formar redes conceptuales sobre el nacimiento del movimiento obrero.
  8.  Comprende las actuaciones iniciales del movimiento obrero y reconoce diferencias entre el socialismo y el anarquismo.
  8.1.  Expone el origen del movimiento obrero.
  8.2.  Diferencia anarquismo y socialismo.
-  Investigar un acontecimiento histórico.
9. Aprender a investigar un acontecimiento histórico.
9.  Aprende la técnica de investigación de un acontecimiento histórico.
9.1.  Investiga un acontecimiento histórico con pautas científicas.
-  Gráficos históricos.
10. Comentar gráficos de contenido histórico.
10. 1. Reconoce los tipos de gráficos.
10.2. Realiza y comentar gráficos históricos.
10.1. Comenta y realiza gráficos sobre aspectos de la revolución industrial.
- Desarrollo de temas
11.1.  Aprender a desarrollar un tema.
11.2. Compara temas históricos.
11.1.1.  Desarrolla temas sobre algún aspecto del contenido de la Unidad Didáctica.
11.2.1. Compara diferentes etapas históricas.
11.1.1.  Realiza un tema sobre un aspecto concreto de la Unidad Didáctica o sobre la totalidad de la misma, comparando entre la 1ª y 2ª fase de la Revolución Industrial.
11.2.1. Compara aspectos históricos clasificados por ámbitos.
11.2.2.  Compara en un tema aspectos históricos de diferentes etapas.

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-  Las bases de la Revolución Industrial en Gran Bretaña (I).
-  La revolución agraria y sus consecuencias.
 1.- Distinguir el concepto de Revolución Industrial, y explicar la importancia que tuvo en el modelo inglés la revolución agraria.
  1.  Comprende el concepto de Revolución Industrial y conoce la revolución agraria y sus consecuencias.
  1.1.  Explica el concepto de Revolución Industrial.
  1.2.  Analiza las causas de que se inicie Revolución Industrial en Inglaterra y analiza textos sobre el tema.
  1.3.  Explica aspectos de la revolución agraria.
-  Las bases de la Revolución Industrial en Gran Bretaña (II).
-  La revolución demográfica y otros factores.
2.- Comprender la importancia de la revolución demográfica y de otros factores de la Revolución Industrial: transportes, máquina de vapor, etc.
  2.  Conoce aspectos de la revolución demográfica y otros factores básicos de la Revolución Industrial inglesa, y cita, en cada caso, consecuencias significativas.
  2.1.  Expone la revolución demográfica y sus consecuencias.
-  La mecanización de la industria. La fábrica.
-  Del taller artesanal a la fábrica.
-  La industria textil.
-  La industria siderúrgica.
Analizar la mecanización de la industria, resaltando las transformaciones técnicas y en la organización del trabajo y su aplicación en los sectores textil y siderúrgico.
  3.  Muestra la importancia de las nuevas técnicas y de la nueva división del trabajo aplicadas a las industrias del algodón y siderúrgica.
  3.1.  Explica el efecto de la mecanización en la industria.
-  La difusión de la industrialización.
 4.-Analizar y comparar la industrialización de diferentes países de Europa, América y Asia.
  4.  Conoce y localiza en mapas la difusión de la industrialización.
  4.1.  Explica a través de mapas la expansión de la industrialización.
-  Las consecuencias económicas de la Revolución Industrial.
-  La revolución de los transportes.
-  El auge del comercio.
-  El desarrollo del capitalismo.
-  El aumento de la desigualdad económica.
 5. Diferenciar las consecuencias económicas de la Revolución Industrial.
  5.  Conoce y explicr las principales consecuencias económicas de la industrialización.
  5.1.  Analiza las consecuencias de la Revolución Industrial.
  5.2.  Explica las causas y las consecuencias de los efectos de la Revolución Industrial mediante el comentario de gráficos.

-  Las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
-  El auge de la burguesía.
-  El nacimiento del proletariado.
6- Explicar las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
  6.  Aprecir las consecuencias sociales de la Revolución Industrial, y explica la organización de la nueva sociedad de clases.
  6.1.  Expone las consecuencias sociales de la Revolución Industrial.
-  Las condiciones del trabajo asalariado.
7. Formar redes conceptuales sobre las condiciones laborales del proletariado industrial.
  7.  Extrae de textos e imágenes de época información significativa sobre las condiciones del trabajo asalariado.
  7.1.  Identifica los modos de vida del proletariado.
-  El movimiento obrero.
-  De la protesta al sindicalismo.
-  La lucha política. Cartismo, socialismo y anarquismo.
8.- Formar redes conceptuales sobre el nacimiento del movimiento obrero.
  8.  Comprende las actuaciones iniciales del movimiento obrero y reconoce diferencias entre el socialismo y el anarquismo.
  8.1.  Expone el origen del movimiento obrero.
  8.2.  Diferencia anarquismo y socialismo.
-  Investigar un acontecimiento histórico.
9. Aprender a investigar un acontecimiento histórico.
9.  Aprende la técnica de investigación de un acontecimiento histórico.
9.1.  Investiga un acontecimiento histórico con pautas científicas.
-  Gráficos históricos.
10. Comentar gráficos de contenido histórico.
10. 1. Reconoce los tipos de gráficos.
10.2. Realiza y comentar gráficos históricos.
10.1. Comenta y realiza gráficos sobre aspectos de la revolución industrial.
- Desarrollo de temas
11.1.  Aprender a desarrollar un tema.
11.2. Compara temas históricos.
11.1.1.  Desarrolla temas sobre algún aspecto del contenido de la Unidad Didáctica.
11.2.1. Compara diferentes etapas históricas.
11.1.1.  Realiza un tema sobre un aspecto concreto de la Unidad Didáctica o sobre la totalidad de la misma, comparando entre la 1ª y 2ª fase de la Revolución Industrial.
11.2.1. Compara aspectos históricos clasificados por ámbitos.
11.2.2.  Compara en un tema aspectos históricos de diferentes etapas.

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 2.- LAS ERA DE LAS REVOLUCIONES

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-  Las ideas del liberalismo político
1.- Analizar las ideas liberales que acompañan a las revoluciones que acabaron con el Antiguo Régimen.
 1. Comprender y explicar las ideas ilustradas que conforman el liberalismo político.
  1.1.  Relaciona las ideas del liberalismo político con documentos de los procesos revolucionarios.
-  La revolución  de Estados Unidos.
-  Las causas del conflicto.
-  La guerra de la Independencia.
-  La revolución política y el nuevo Estado.
2.- Diferenciar la revolución de Estados Unidos, analizando sus causas, desarrollo y consecuencias políticas.
2.  Diferenciar causas, desarrollo y consecuencias en el proceso de independencia de las colonias de Norteamérica, y explicar sus principales documentos.
  2.1.  Elabora un eje cronológico con los principales acontecimientos en el proceso de independencia de los Estados Unidos.
  2.2.  Comenta los principales documentos de la revolución norteamericana y busca en ellos las ideas liberales.
-  La Revolución Francesa (1789-1799).
-  Las causas.
-  El inicio de la revolución.
- La  evolución de la Revolución.
  3.- Conocer las causas profundas e inmediatas de la Revolución Francesa, y apreciar la importancia de la Asamblea Nacional Constituyente
  3.  Clasificar las causas y la chispa de la Revolución Francesa, y conocer el inicio de la revolución.
  3.1.  Clasificar en un esquema de llaves las causas de la Revolución Francesa.
  3.2.  Realiza un eje cronológico con las etapas y principales acontecimientos de la Revolución Francesa.
  3.3.  Interpreta las transformaciones más importantes de la Asamblea Nacional Constituyente en sus textos.
-  La Europa napoleónica (1799-1814).

4.- Interpretar la importancia del período napoleónico en Europa.
  4.  Explicar el período napoleónico, su alcance y limitaciones.
  4.1.  Evoca la figura de Napoleón y sus reformas.
-  La  época de la Restauración.
-  La vuelta al absolutismo.

5.- Analizar el período histórico de la Restauración.

5.  Identificar los caracteres básicos de la época de la Restauración.
  5.1. Analiza las ideas de la Restauración a través de los textos de sus congresos.
   5.2. Comenta el nuevo mapa político de Europa tras la Restauración.
-  Las revoluciones liberales del siglo XIX.
-  Las revoluciones de 1820 y 1830.
-  Las revoluciones de 1848.
-  Las consecuencias de las revoluciones.
6.- Conocer las principales revoluciones burguesas del siglo XIX y la importancia de la revolución del 48.
  6.  Conocer las revoluciones liberales europeas y sus consecuencias.
  6.1.  Compara las revoluciones liberales del siglo XIX en Europa en cuanto a extensión, resultados y papel desempeñado por burgueses y clases populares.
 6.2. Comenta mapas de las revoluciones liberales y señala las transformaciones territoriales fruto de las mismas
7.-  Explicar las consecuencias de las revoluciones burguesas.
7. Es capaz de explicar las transformaciones producidas por las Revoluciones burguesas
7.1   Realiza una síntesis para explicar y un esquema para clasificar las consecuencias de las revoluciones burguesas.

-  Los nacionalismos. El nacimiento de nuevos Estados.
-  La unificación de Italia (1859-1870).
-  La unificación de Alemania (1864-1871).
-  Los nacionalismos independentistas.
8.- Sacar conclusiones sobre los nacionalismos, sus ejemplos y principales consecuencias.

  8.  Comprender los nacionalismos y diferenciar los procesos de unificación de Alemania e Italia.
  8.1.  Compara las unificaciones alemana e italiana.
  8.2.  Elabora un eje cronológico con los principales acontecimientos de las unificaciones.
  8.3.  Comenta mapas sobre los nacionalismos unificadores.
-  La causalidad. Identificar causas y consecuencias.
9.- Clasificar e identificar las causas y consecuencias de los hechos históricos.
9.  Realizar esquemas para clasificar causas y consecuencias.
9.1.  Maneja los conceptos historiográficos de causalidad y consecuencia.
9.2.  Elabora esquemas para clasificar las causas y consecuencias de los hechos históricos.
- Mapas históricos
10.- Comentar mapas históricos
10.  El alumno es capaz de comentar mapas de carácter histórico.
10.1. Comenta mapas históricos explicando los hechos, sus causas y las consecuencias.
- Ejes cronológicos
11.- Elaborar ejes cronológicos.
11.  El alumno es capaz de elaborar ejes cronológicos.
11.1. Elabora ejes cronológicos.
- Análisis de textos
12.- Analizar textos históricos.
12. El alumno  es capaz de realizar el análisis de textos de carácter histórico.
 12.1. Analiza textos históricos siguiendo un cuestionario de preguntas.

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 2.- LAS ERA DE LAS REVOLUCIONES

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-  Las ideas del liberalismo político
1.- Analizar las ideas liberales que acompañan a las revoluciones que acabaron con el Antiguo Régimen.
 1. Comprender y explicar las ideas ilustradas que conforman el liberalismo político.
  1.1.  Relaciona las ideas del liberalismo político con documentos de los procesos revolucionarios.
-  La revolución  de Estados Unidos.
-  Las causas del conflicto.
-  La guerra de la Independencia.
-  La revolución política y el nuevo Estado.
2.- Diferenciar la revolución de Estados Unidos, analizando sus causas, desarrollo y consecuencias políticas.
2.  Diferenciar causas, desarrollo y consecuencias en el proceso de independencia de las colonias de Norteamérica, y explicar sus principales documentos.
  2.1.  Elabora un eje cronológico con los principales acontecimientos en el proceso de independencia de los Estados Unidos.
  2.2.  Comenta los principales documentos de la revolución norteamericana y busca en ellos las ideas liberales.
-  La Revolución Francesa (1789-1799).
-  Las causas.
-  El inicio de la revolución.
- La  evolución de la Revolución.
  3.- Conocer las causas profundas e inmediatas de la Revolución Francesa, y apreciar la importancia de la Asamblea Nacional Constituyente
  3.  Clasificar las causas y la chispa de la Revolución Francesa, y conocer el inicio de la revolución.
  3.1.  Clasificar en un esquema de llaves las causas de la Revolución Francesa.
  3.2.  Realiza un eje cronológico con las etapas y principales acontecimientos de la Revolución Francesa.
  3.3.  Interpreta las transformaciones más importantes de la Asamblea Nacional Constituyente en sus textos.
-  La Europa napoleónica (1799-1814).

4.- Interpretar la importancia del período napoleónico en Europa.
  4.  Explicar el período napoleónico, su alcance y limitaciones.
  4.1.  Evoca la figura de Napoleón y sus reformas.
-  La  época de la Restauración.
-  La vuelta al absolutismo.

5.- Analizar el período histórico de la Restauración.

5.  Identificar los caracteres básicos de la época de la Restauración.
  5.1. Analiza las ideas de la Restauración a través de los textos de sus congresos.
   5.2. Comenta el nuevo mapa político de Europa tras la Restauración.
-  Las revoluciones liberales del siglo XIX.
-  Las revoluciones de 1820 y 1830.
-  Las revoluciones de 1848.
-  Las consecuencias de las revoluciones.
6.- Conocer las principales revoluciones burguesas del siglo XIX y la importancia de la revolución del 48.
  6.  Conocer las revoluciones liberales europeas y sus consecuencias.
  6.1.  Compara las revoluciones liberales del siglo XIX en Europa en cuanto a extensión, resultados y papel desempeñado por burgueses y clases populares.
 6.2. Comenta mapas de las revoluciones liberales y señala las transformaciones territoriales fruto de las mismas
7.-  Explicar las consecuencias de las revoluciones burguesas.
7. Es capaz de explicar las transformaciones producidas por las Revoluciones burguesas
7.1   Realiza una síntesis para explicar y un esquema para clasificar las consecuencias de las revoluciones burguesas.

-  Los nacionalismos. El nacimiento de nuevos Estados.
-  La unificación de Italia (1859-1870).
-  La unificación de Alemania (1864-1871).
-  Los nacionalismos independentistas.
8.- Sacar conclusiones sobre los nacionalismos, sus ejemplos y principales consecuencias.

  8.  Comprender los nacionalismos y diferenciar los procesos de unificación de Alemania e Italia.
  8.1.  Compara las unificaciones alemana e italiana.
  8.2.  Elabora un eje cronológico con los principales acontecimientos de las unificaciones.
  8.3.  Comenta mapas sobre los nacionalismos unificadores.
-  La causalidad. Identificar causas y consecuencias.
9.- Clasificar e identificar las causas y consecuencias de los hechos históricos.
9.  Realizar esquemas para clasificar causas y consecuencias.
9.1.  Maneja los conceptos historiográficos de causalidad y consecuencia.
9.2.  Elabora esquemas para clasificar las causas y consecuencias de los hechos históricos.
- Mapas históricos
10.- Comentar mapas históricos
10.  El alumno es capaz de comentar mapas de carácter histórico.
10.1. Comenta mapas históricos explicando los hechos, sus causas y las consecuencias.
- Ejes cronológicos
11.- Elaborar ejes cronológicos.
11.  El alumno es capaz de elaborar ejes cronológicos.
11.1. Elabora ejes cronológicos.
- Análisis de textos
12.- Analizar textos históricos.
12. El alumno  es capaz de realizar el análisis de textos de carácter histórico.
 12.1. Analiza textos históricos siguiendo un cuestionario de preguntas.

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 1.- SIGLO XVIII Y SUS TRANSFORMACIONES.

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-  ¿Qué fue el Antiguo Régimen?
-  Características de la sociedad feudal y de la economía mercantilista.
-  Ideas del absolutismo y del parlamentarismo.
1.  Situar en el espacio y en el tiempo la Europa del absolutismo, y explicar las características distintivas de la sociedad, la política y la economía del llamado "Antiguo Régimen".

  1.1.   Explica las características del "Antiguo Régimen" en su sentido político, social y económico.
1.1.1.  Explica conceptos históricos: Antiguo Régimen.
1.1.2. Dibuja y explica la pirámide social estamental.
 1.1.3. Compara en textos la diferencia entre absolutismo y  parlamentarismo.
-  La ideas de la Ilustración.
-  Las críticas a la monarquía absoluta.
-  El despotismo ilustrado.
-  Las nuevas relaciones internacionales.
-  Los cambios económicos:
-  Las nuevas políticas económicas.
-  El tráfico de esclavos.
-  El crecimiento demográfico.

2. Analizar el pensamiento  y la ciencia de los siglos XVII y XVIII y su plasmación en las ideas ilustradas y el reformismo del despotismo ilustrado.

 
  2.1.   Identifica las ideas filosóficas y políticas que introducen los principales autores de la ilustración.

2.1.1. Reconoce las ideas de los principales ilustrados en el análisis de textos.

  2.2.   Comprende que el Despotismo Ilustrado mezcla el absolutismo y las ideas ilustradas.
2.2.1.  Es capaz de discernir entre Despotismo ilustrado, absolutismo e ilustración.
  2.3.  Compara las teorías económicas mercantilistas y fisiócratas.  
2.3.1. Reconoce en textos las diferencias entre mercantilismo y fisiocracia.
2.3.2. Explica la importancia del tráfico de esclavos.
  2.4.   Comprende las ideas del empirismo y el método científico.
2.4.1. Explica las ideas que revolucionan las ciencias de la época: empirismo y racionalismo.
-  Sociedad y vida cotidiana.
-  Los cambios sociales del siglo XVIII.
 3. Identificar las transformaciones sociales características del siglo XVIII.
 3.1.  Compara la sociedad del Antiguo Régimen con la del siglo XVIII
3.1.1. Identifica en textos las críticas ilustradas a la sociedad del A. Régimen.
-  El siglo XVIII en España. Los Borbones.
-  La instauración de la monarquía borbónica.
-  La guerra de Sucesión.

4. Reconocer las bases de la instauración de los Borbones en España.
 4.1.    Identifica protagonistas, causas y consecuencias de la guerra de Sucesión.

4.1.1. Investiga las causas de la Guerra de Sucesión española y establece conclusiones.
4.1.2. Relaciona las consecuencias del conflicto en un esquema.
4.1.3. Explica la importancia de los Decretos de Nueva Planta para entender la problemática de la España actual.
-  Trabajar con fuentes históricas.
5.  Diferenciar fuentes históricas.
10.1.  Utiliza diferentes fuentes históricas.
10.1.1. Analiza fuentes históricas para reconocer si son primarias o secundarias.
-  Trabajar con mapas históricos


6. Comentar mapas históricos
6.1. Comenta mapas históricos siguiendo las pautas dadas.
6.1.1. Clasifica tipos de mapas
6.1.2. Comenta mapas explicando causas y consecuencias de los hechos.