Día Mundial del Agua.

Hoy, 22 de marzo, La ONU convoca el Día Mundial del Agua destinado a concienciar, sensibilizar y llamar la atención sobre la importancia de un recurso vital como es el agua y a través de esa sensibilización, promover en los gobiernos y en los ciudadanos la necesidad de actuar para preservarlo. Este año se dedica al […]

Guía Arqueológica de las ciudades patrimonio de la Humanidad de España.

La Guía Arqueológica Ciudades Patrimonio es un recurso de bastante utilidad e interés para trabajar el Patrimonio en las aulas. En esta guía se proporcionan datos geográficos, históricos, artísticos, culturales, itinerarios de interés, de las 15 ciudades declaradas por la UNESCO “Ciudades patrimonio de la Humanidad” en España. La Guía va a acompañada además de un […]

Atlas de la expansión humana

La página TYSmagazine recoge una herramienta extraordinaria para estudiar Geografía Urbana. Se trata del Atlas de Expansión Urbana. Este Atlas es una obra colectiva en la que han intervenido diversas instituciones como la Universidad de Nueva York a través del Instituto Marron de Gestión Urbana y la Escuela de Negocios Stern el programa Hábitat de la ONU y […]

Retronews. Prensa histórica.

Retronews es una excelente iniciativa sobre el trabajo con la prensa histórica. Se trata de una página francesa que ofrece la posibilidad de consultar prensa histórica, que cubre el período desde 1631 a 1945, 50 títulos de periódicos, semanarios, revistas, etc. y de diversas temáticas. Ofrece también una selección de dossieres temáticos extraídos directamente de […]

Imágenes del Museo Metropolitano de Nueva York para uso libre

El Museo Metropolitano de Nueva York (Met) ha subido a Internet más de 440.000 imágenes de obras de arte de dominio público, que pueden descargarse para uso libre y sin derechos de autor. El acceso a la colección es sencillo y existe un filtro que permite seleccionar entre diversas variables: tipo de cultura, autor, época, material, ubicación […]

La deslocalización industrial en España.

Un mapa y un artículo del periódico digital Expansión para estudiar en clase dos fenómenos de interés geográfico: por un lado el fenómeno de la deslocalización industrial en España y por otro, la influencia de los factores políticos en la localización de las actividades económicas.Archivado en: General, Geografía, Recursos Tagged: Actividades económicas, Geografía de España, Geografía […]

Mapas desclasificados para entender la historia

La agencia de inteligencia de los EE.UU. ha desclasificado una serie de mapas de gran interés histórico. Se trata de mapas que van desde los años 40 del siglo pasado hasta la década actual. Todos estos mapas se pueden ver en este enlace. su interés radica en la información que aporta en su contexto histórico: […]

JUGANDO CON FOTOGRAFÍAS HISTÓRICAS

A menudo he utilizado la fotografía antigua como un recurso verdaderamente interesante tanto para geografía como historia o tutoría por su inmediatez visual y por el juego de comparaciones que nos permite.

La idea no es nueva. Se trata de mostrar a los alumnos una serie de fotografías antiguas.

Tras las primeras risas, rápidamente en la clase suele producirse una verdadera tormenta de ideas sobre el vestuario, los gestos e incluso el ideal de belleza que estaría muy bien que fuéramos apuntando en la pizarra para que no se pierda (aunque convenientemente “traducidas”, pues en muchas ocasiones ellos no saben muy bien expresar lo que quieren contar).

Esta simple actividad ya nos puede servir para ver la forma de pensar y vivir de un momento de la historia contemporánea o analizar los cambios en los distintos sectores económicos.

Sin embargo, podemos llevar mucho más allá la actividad.

Por un lado podemos involucrarlos ofreciéndoles la posibilidad de traer sus propias fotografías, que escanearemos e incluiremos en el dossier de la actividad.

Por otra (y muy interesante) posibilitarles hacer sus propias fotos en contextos parecidos (en la playa, en un interior doméstico, en el fútbol, en una fiesta…) como base para un trabajo: comparar la foto antigua y la moderna.

Para ello es importante darles un guión que les permita salir de lo más obvio, según la actividad que planteemos (¿cómo visten? ¿cómo es su fisonomía?, describe el entorno, qué aparatos e instrumentos aparecen… como forma inicial para luego intentar profundizar en ello; ¿por qué visten así? ¿que consecuencias del sector primario, secundario o terciario puedes ver en las fotos? ¿cómo era el turismo? ¿cómo será su forma de vida? ¿cómo pensarán? ¿cómo será su sanidad y educación? ¿qué papel tiene la mujer? ¿cómo se comunicarán? ¿qué expectativas de vida pueden tener?

El trabajo es más interesante si se reparten las fotos y se hacen trabajos en grupos que luego hay que exponer, pues verán sus ideas reforzadas o debatidas, provocando el debate.

Yo he utilizado para ilustrar este artículos algunas foto tomadas en una exposición realizada en Carboneras (Almería) pero existen muchas bases de datos para buscar todo tipo de imágenes, incluido los propios ayuntamientos