Nov 28th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Aula Virtual ThatQuiz – 4º ESO C – Matemáticas – IES La Palma
Ya tenéis disponible en el Aula Virtual de ThatQuiz de 4º ESO, pruebas correspondientes a la Unidad 2, relativas a Radicales y Logaritmos.
Os vendrá bien para terminar de reforzar y consolidar la unidad.
Enlace al aula –> desde aquí o desde [...]
Nov 27th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Os dejo en pdf las actividades que he preparado para trabajar en la pizarra digital las propiedades de los logaritmos, por si queréis consolidar el trabajo en casa de un modo más relajado.
Recordad: ¡logaritmo, no algoritmo!
Please upgrade your browser
Recomiendo también visualicéis los vídeos de esta entrada:
Vídeos: Operaciones con Logaritmos
May 24th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Quiero comenzar esta entrada enunciando una serie de consideraciones previas:
1. Los tiempos han cambiado, es una realidad más que palpable.
2. El contexto y la realidad educativa es bien distinta a la que teníamos en otros tiempos.
3. El alumnado debe asumir un rol de protagonista, real, en la escuela y en la sociedad.
4. El alumn@ debe [...]
May 8th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Recomiendo ver el siguiente vídeo donde se muestran multitud de situaciones donde aparecen las funciones cuadráticas:
¿Interesante, verdad?
Pues observa, a continuación, el siguiente donde se muestra explicada de una manera ejemplar la resolución una situación-problema que se puede resolver con ayuda de las mismas.
El problema resuelto es un ejemplo claro de aplicación [...]
May 2nd, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
En esta entrada, quiero presentaros a ASIPISA (Ayuda sistemática interactiva en Matemáticas PISA), un recurso extraordinario para trabajar distintas competencias en clases de matemáticas y resolución de problemas de diversa tipología, muchos de ellos, similares en cuanto a planteamiento y presentación se refiere, a los que aparecen en las pruebas de diagnóstico.
ASIPISA
Un palíndromo para nombrar un [...]
Abr 17th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Ahora que estamos trabajando de manera más intensa con Funciones y Gráficas, dejo por aquí un extraordinario y sencillo recurso para representar (pintar) gráficas. Se trata de un applet de Descartes con el que podréis pintar dos gráficas al mismo tiempo o una sola, según convenga, por si queremos compararlas, ver sus puntos [...]
Abr 3rd, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Tras sumergirnos en la Geometría Analítica con los Vectores y sus operaciones, llega el turno de ver la aplicación de los mismos en el trabajo con las Rectas.
El siguiente recurso, elaborado por Juan José Menéndez Díaz, permite reforzar y consolidar el trabajo y el estudio de las características más importantes de las distintas ecuaciones de [...]
Feb 13th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
+ El proyecto EDA2010-Descartes
El proyecto Descartes tiene como principal finalidad promover nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas integrando las TIC en el aula como herramienta didáctica.
Durante los meses de septiembre a diciembre del año 2010, 30 profesores y profesoras de matemáticas buscarán en sus [...]
Ene 21st, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
Os dejo a continuación sendos vídeos donde se muestra como:
[+] Resolver analíticamente una inecuación con Wiris
Nota: Pulsa en la esquina inferior derecha para verlo a pantalla completa.
Unable to display content. Adobe Flash is required.
y como, [...]
Ene 19th, 2011
by Luis Miguel Iglesias Albarrán.
Comentarios desactivados para esta entrada
- ¿Álgebra? ¿Incógnitas, para qué tantas incógnitas? ¡Tantas letras …! – No, no, no, en este caso, las incógnitas son números.
- ¿Cómo? ¿que las incógnitas son números? Pero, esto es el mundo al revés. ¿No habíamos quedado en que las incógnitas son las letras? – No siempre son letras, en muchas ocasiones, las incógnitas también [...]