Planeta Escuela TIC 2.0 Rotating Header Image

Actualidad

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (II) @ele_mentales

read more

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (II) @ele_mentales

read more

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (II) @ele_mentales

read more

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (I) @ele_mentales

read more

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (I) @ele_mentales

read more

Guía básica para la elaboración de proyectos audiovisuales en el aula (I) @ele_mentales

read more

CONSTRUIR Y DESARROLLAR EL PLE: MÁS ALLÁ DE LAS HERRAMIENTAS (@amaiaarroyo)

Se ha escrito mucho sobre el PLE. Como bien explica el gran David Álvarez, “el concepto PLE surge como una respuesta a una necesidad tecnológica: la evolución de los tradicionales Learning Management Systems, o LMS, como Moodle a soluciones más personalizables por el usuario-aprendiz, si bien pronto la gente de pedagogía amplió el concepto, y hoy es una idea con más pedagogía que tecnología” (artículo completo aquí).

No dudo de que el concepto haya evolucionado y predomine una perspectiva tecno-pedagógica; pero creo que todavía nos centramos demasiado en las herramientas, más allá de todo lo que implica la construcción y el desarrollo del PLE. Por supuesto, en las formaciones, intentamos explicar que es un enfoque del aprendizaje y no un cúmulo de herramientas web 2.0. Pero creo que la idea se diluye a menudo, hasta el punto de querer formarse de manera instrumental en el uso de las herramientas que nos ayudan a enriquecer nuestro PLE.

Por eso, me gustaría hacer énfasis en las claves que, desde mi punto de vista, son necesarias para construir y desarrollar plenamente el PLE (valga la redundancia). Esas claves se resumen en cuatro apartados: competencias, actitudes, recursos y perspectivas educativas. Aquí os dejo la infografía que más abajo explico con más detalle:

read more

CONSTRUIR Y DESARROLLAR EL PLE: MÁS ALLÁ DE LAS HERRAMIENTAS (@amaiaarroyo)

Se ha escrito mucho sobre el PLE. Como bien explica el gran David Álvarez, “el concepto PLE surge como una respuesta a una necesidad tecnológica: la evolución de los tradicionales Learning Management Systems, o LMS, como Moodle a soluciones más personalizables por el usuario-aprendiz, si bien pronto la gente de pedagogía amplió el concepto, y hoy es una idea con más pedagogía que tecnología” (artículo completo aquí).

No dudo de que el concepto haya evolucionado y predomine una perspectiva tecno-pedagógica; pero creo que todavía nos centramos demasiado en las herramientas, más allá de todo lo que implica la construcción y el desarrollo del PLE. Por supuesto, en las formaciones, intentamos explicar que es un enfoque del aprendizaje y no un cúmulo de herramientas web 2.0. Pero creo que la idea se diluye a menudo, hasta el punto de querer formarse de manera instrumental en el uso de las herramientas que nos ayudan a enriquecer nuestro PLE.

Por eso, me gustaría hacer énfasis en las claves que, desde mi punto de vista, son necesarias para construir y desarrollar plenamente el PLE (valga la redundancia). Esas claves se resumen en cuatro apartados: competencias, actitudes, recursos y perspectivas educativas. Aquí os dejo la infografía que más abajo explico con más detalle:

read more

CONSTRUIR Y DESARROLLAR EL PLE: MÁS ALLÁ DE LAS HERRAMIENTAS (@amaiaarroyo)

Se ha escrito mucho sobre el PLE. Como bien explica el gran David Álvarez, “el concepto PLE surge como una respuesta a una necesidad tecnológica: la evolución de los tradicionales Learning Management Systems, o LMS, como Moodle a soluciones más personalizables por el usuario-aprendiz, si bien pronto la gente de pedagogía amplió el concepto, y hoy es una idea con más pedagogía que tecnología” (artículo completo aquí).

No dudo de que el concepto haya evolucionado y predomine una perspectiva tecno-pedagógica; pero creo que todavía nos centramos demasiado en las herramientas, más allá de todo lo que implica la construcción y el desarrollo del PLE. Por supuesto, en las formaciones, intentamos explicar que es un enfoque del aprendizaje y no un cúmulo de herramientas web 2.0. Pero creo que la idea se diluye a menudo, hasta el punto de querer formarse de manera instrumental en el uso de las herramientas que nos ayudan a enriquecer nuestro PLE.

Por eso, me gustaría hacer énfasis en las claves que, desde mi punto de vista, son necesarias para construir y desarrollar plenamente el PLE (valga la redundancia). Esas claves se resumen en cuatro apartados: competencias, actitudes, recursos y perspectivas educativas. Aquí os dejo la infografía que más abajo explico con más detalle:

read more

MI PLE NO DESCANSA EN VERANO (@interele y @ele_mentales)

Durante las vacaciones de verano, normalmente no hacemos explícitos nuestros actos de aprendizaje, pero eso no quiere decir que estos no se produzcan. El 'ecosistema' del PLE sigue funcionando y creciendo aunque no seamos muy conscientes de ello. 
En cualquier caso, no viene mal hacer una pequeña parada para tomar conciencia de los actos de aprendizaje que llevamos a cabo fuera del contexto laboral así como la forma en que dichos actos ayudan a construir y consolidar nuestros entornos y nuestras redes de aprendizaje. 

read more