Entradas bajo ‘elearning’

Una proposición indecente: PROTAGONISTAS

Mar 2nd, 2012

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Educacontic está lleno de protagonistas. Todos
los días hay un espacio reservado para alguno de ellos, un post diario que nos
acerca y nos ayuda a conocernos. Los protagonistas de Educacontic sois todos
los que nos leéis, seguís y contribuís a mejorar, innovar e ilusionar educando.

Nuestro reto es daros voz y que habléis, a
través de nuestro blog, de las redes sociales, a través de vuestros
comentarios o a través de otras formulas más novedosas… En busca de novedades y
con una fórmula novedosa, nos pusimos en marcha hacia Expoelearning 2012 la semana pasada.

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Expoelearning
es la mayor feria del sector elearning que se celebra en España, además de un Congreso
Internacional, que este año giró en torno a “la personalización del e-Learning”
como temática central. Con carácter anual y desde hace 11 años, se celebra esta
feria-congreso que reúne a empresas del sector de elearning, profesionales de la formación, responsables
de la administración y de organismos públicos, universidades y docentes. El
Congreso se desarrolla de forma paralela a la feria, en distintos espacios y con
público y ponentes diferentes.

Pero hoy, no voy a escribir ningún post sobre
recursos, actualidad o experiencias, hoy prefiero que sean nuestros
protagonistas, quienes lo cuenten. Hoy oírlos será mejor que leernos.

Gracias a todos los que habéis hecho posible que podamos compartir en Educacontic el primer reportaje de Protagonistas, que
habéis sido muchos. Humildemente y con mucha imaginación, como siempre se hacen
las cosas en Educacontic, os presentamos una manera diferente de ver y estar en
un congreso, mirando a través de los ojos de sus protagonistas.

Educ@conTIC en Expoelearning from Educ@conTIC on Vimeo.

Una proposición indecente: El alfabeto griego del Learning

Feb 11th, 2012

by Sandra Pérez de las Heras.

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…O del chino, seguramente pensaran algunos. Desde la aparición del “learning” como concepto en nuestras tecnológicas vidas, pocas veces lo hemos visto sin
compañía. Generalmente precedido por la “e” de e-learning, ya un
clásico para hablar de modalidades de aprendizaje que se realizan a distancia a
través de medios telemáticos.

Pero la evolución del anglicismo, que no
cesa, presenta al learning en otras compañías. Con la “b”,
de b-learning o blended learning que combina la modalidad presencial
y virtual en una misma acción de formación; con la T en el tell- learning, para
la enseñanza de idiomas; la U de universal o del don de la ubicuidad llega con
el U-learning, un concepto casi más abstracto que práctico que habla sobre la
filosofía “anyway” “Anywhere” del aprendizaje. Pero
es la M la última pareja del learning y de la que cada día parece
estar más enamorado.<!–break–>

Más allá de los productores de dispositivos, los
gestores de contenidos se están preparando para garantizar el multiacceso de
sus alumnos a las aulas virtuales. La UOC ha
puesto en marcha su “Universidad de Bolsillo” un campus móvil,
adaptado para teléfonos inteligentes (smartphones) y tabletas desde donde los
estudiantes pueden seguir sus estudios. También podemos acceder
desde nuestro móvil al portal web, entrar en la Biblioteca Virtual,
ver el catálogo o reservar un documento desde nuestro móvil.

Si tenemos en cuenta el Eurobarómetro, el 79% de
los jóvenes europeos 12 a 18 años tiene un móvil. No estamos hablando por tanto
de que el m-learning sea exclusivamente “rentable” en la enseñanza
universitaria; según esto, podría serlo en educación secundaria, en
bachillerato o en formación profesional.

Gracias a la convocatoria de ayudas del Ministerio de Educación para
proyectos de innovación, la EOI aportará
su experiencia en innovación educativa superior a centros de
formación profesional. El reto es trasmitir a tres centros de
formación y a un total de 13 profesores la metodología del proyecto “Mobile learning” de la
EOI. La iniciativa ha arrancado con el programa “La FP al alcance de
la mano” , esperamos que sus protagonistas
se dejen caer por @educacontic y nos cuenten su experiencia.

Imagen de cabecera de Timitrius bajo CC

El instituto más innovador de Andalucía no tiene aulas

Abr 13th, 2011

by Fernando Trujillo.

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Ni tampoco tiene patios ni pizarras, cafetería o biblioteca.Sus estudiantes no tiene sillas ni tampoco mesas. No llevan maletas ni mochilas. No cargan con libros y probablemente no usen ni lápices ni bolígrafos.El instituto más innovador de Andaluc…

La estamos liando con “Ni sí, ni no, sino todo lo contrario. Taller de reflexión y TIC”

Nov 18th, 2010

by equipo_educacontic.

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Durante el 17 y 18 de noviembre se celebran en Zamora las IV Jornadas sobre e-learning en las Administraciones Públicas. Educ@conTIC está allí presente desarrollando hoy el Taller “Ni sí, ni no, sino todo lo contrario. Taller de reflexión y TIC“, a las 15:30. Y como es habitual en nosotros, se ha calentado el ambiente previamente, han aparecido disfraces, se ha buscado atraer a la gente, hacerla reflexionar, participar, debatir, criticar…

Y como es también constante en nuestras maneras, no queremos que todo finalice a las 16:30 de la tarde, queremos seguir hablando… os esperaremos en Facebook! ¡Última hora! …

¡Última hora! Raros personajes se han colado en el coffeee break entregando unas extrañas tarjetas…