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Entradas bajo ‘emprendimiento’

Imaginar para Emprender

Imaginar para Emprender es un programa puesto en marcha por las Consejerías de Juventud y de Educación de la Junta de Extremadura, a través del Gabinete de Iniciativa Joven.

Su objetivo es trabajar la cultura emprendedora desde la transversalidad en el currículo del tercer ciclo de Primaria y fomentar en todos los sectores de la comunidad educativa la imaginación y la iniciativa emprendedora.

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De forma más específica, promueve el desarrollo de las habilidades emprendedoras del alumnado de 5º y 6º de Primaria, a través de una serie de unidades didácticas que componen el Proyecto Emprendedor de Centro que los docentes, junto a sus alumnos, diseñan y ponen en marcha a lo largo de todo el curso. La acción emprendedora es entendida como toda actividad capaz de generar cambios en nuestro entorno o en uno mismo, para mejorarlo o mejorarnos, información detallada al respecto encontrarás en la web del programa.

En la sección de Recursos Didácticos de dicha web nos ofrecen materiales para trabajar las habilidades emprendedoras, tanto dentro como fuera del aula, guías didácticas, unidades didácticas y los proyectos presentados por los centros participantes en las distintas ediciones celebradas hasta la fecha.

En el curso 2008/09 comenzó su desarrollo como experiencia piloto participando en la primera fase un total de seis centros educativos y el curso pasado se amplió la participación a un total de 16 centros.
En esta segunda fase los centros tuvieron que desarrollar cuatro unidades didácticas como mínimo: ‘Emprender en mi localidad’, sobre el tema Análisis y Conocimiento del entorno; ‘Planeta Ingenio’, sobre el Aprendizaje Cooperativo; ‘Innovación Creativa’, sobre el tema Imaginación aplicada a las ciencias; y ‘Unidades libres’, sobre la Creatividad Aplicada. Los responsables del programa me comunicaron que estaban interesados en que algunas unidades didácticas se elaboraran según el modelo WebQuest y solicitaron mi colaboración como formador y dinamizador a lo que gustosamente accedí. La formación presencial tuvo lugar en una jornada en el Palacio de Congresos de Mérida. Instalamos el generador Webquest Creator en un servidor de la Junta de Extremadura en el que se pueden visualizar las webquests creadas para la materia Imaginar para Emprender.

Asimismo elaboré el manual Imaginar para Emprender con las Webquests en el que se explica todo lo relativo a la creación de las mismas con detalle:

Para terminar quiero dar las gracias a Antonio Tejero, maestro enamorado de las TIC en general y de las webquests en especial, por haber contado conmigo como colaborador del programa, también quiero agradecer especialmente la ayuda prestada por Salud Galán.

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Fomento de la educación financiera en las aulas

Cada día está más extendida la idea de que es conveniente introducir la economía financiera en la ESO. Aprender a invertir, calcular el coste de una hipoteca, financiar la
compra de un coche, conocer la oferta de productos bancarios, planificar
la jubilación y tantas otras cosas nadie nos las suele enseñar en la
escuela, hemos de aprenderlas por nuestra cuenta una vez que somos
adultos lo cual nos cuesta disgustos en muchas ocasiones. Para ayudar a esto han surgido diversas iniciativas a nivel estatal, entre ellas el Portal Finanzas para todos y el proyecto Gepeese.

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Entiendo que la educación financiera ha de ser introducida en el currículum de la ESO, bien de forma transversal o en asignaturas optativas específicas.

En la edición de PISA 2009 participaron catorce comunidades autónomas (Andalucía, Aragón, Principado de Asturias, Islas Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla-León, Cataluña, Galicia, La Rioja, Madrid, Murcia, Comunidad Foral de Navarra y País Vasco) y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. El Informe PISA que se elaborará a partir de los datos
recogidos en 2012, evaluará por primera vez las competencias financieras de los estudiantes de 15 años (3º de la ESO).

Para todas las comunidades participantes serán de gran ayuda los recursos que ofrece el portal Finanzas para todos.

Entre los numerosos recursos que nos ofrece destacamos:

Emprendimiento y autoempleo

En México hay otro sitio con la denominación Finanzas para Todos dedicado a la educación financiera con otro interesante Canal en YouTube.

En algunas comunidades, como ocurre en Extremadura y en Castilla- León, se imparte como optativa en 3º ó 4º de ESO la asignatura Iniciativa Emprendedora en la que la cultura financiera tiene gran importancia. Lo que se pretende es que los jóvenes adquieran las competencias de la cultura emprendedora, y sean capaces de afrontar retos y asumir riesgos de forma proactiva, que puedan analizar su entorno y tomar decisiones racionales trabajando en equipo.

Por otra parte, en Extremadura también en Primaria hay centros piloto que participan en el programa Imaginar para Emprender sobre el que publicamos un detallado artículo en nuestro portal.

La crisis ha evidenciado la escasa educación financiera de los españoles, durante los años de bonanza muchos han cometido errores de inversión o se han sobreendeudado. Hemos de aprender de errores pasados, no se trata de ser economista, pero sí de proporcionar a nuestros alumnos una mínima cultura financiera que les evite cometer errores en el futuro.

Para terminar recomendar el Blog de Educación Financiera, el blog de Iniciativa Emprendedora de Blanca Cañamero y el Portal de Economía y Enseñanza ECOMUR tanto a los profesores y alumnos de Economía y asignaturas afines de Secundaría como a los de ciclos formativos relacionados con las finanzas.

También puede ser de interés conocer la dirección de las páginas web de algunas asociaciones de profesores de Economía en Secundaria:

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