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GPS

Vacaciones de verano: de-teching para docentes

Has pasado el curso construyendo tu PLE y enriqueciendo tu PLN. Has creado un blog, participado en una wiki y probado los podcasts y el storytelling. Has propuesto a tus estudiantes que usen portafolios digitales y usas Facebook para estar en contacto con otros docentes como tú. Incluso has seguido en Educ@contic y en Twitter los muchos encuentros blogueros y congresos dospuntoceros que se han celebrado a lo largo del año y de la geografía española. Enhorabuena: ¡te has ganado tu ración de de-teching para docentes!<!--break-->

Según JWT Intelligence, el de-teching es una de las tendencias de moda para este año 2011 (junto a cuestiones como la impresión 3D o las aplicaciones para automóviles, entre otras 100 tendencias) y, aunque en Educ@contic no somos precisamente cool-hunters, esta vez si nos ha gustado la idea: desconectar para conectar con el aquí y ahora y coger fuerzas para volver a conectar más tarde y, quizás, con más calidad.

En realidad los docentes somos expertos del de-teching o "retiro digital". A pesar de usar cada vez con mayor intensidad y mejor sentido las tecnologías de la información y la comunicación, en el código genético de nuestro gremio viene incorporada la sabia necesidad de reducir nuestro consumo de tecnología para volver a ella con más fuerza a partir de septiembre. Sabemos que el verano es una época para alejarnos de nuestros programas de gestión, nuestro procesador de texto y nuestro correo electrónico para sustituirlos por otras actividades que cuidan de nuestro cuerpo y nuestra mente por igual.

De todos modos, si este verano no has pensado aun qué vas a hacer durante tu "retiro digital", aquí te ofrecemos algunas posibilidades - a la espera de tus comentarios con más alternativas:

La lectura

Leer es una actividad clásica en el retiro digital de los docentes; la lectura es una de las marcas de la profesión y en verano la practicamos con fruición. Para este verano te hacemos dos recomendaciones de lectura y una propuesta de soporte: la primera recomendación es el libro de Cristóbal Suárez, "Cooperación como condición social de aprendizaje", y la segunda recomendación es el libro "Aprendizaje Invisible" de Cristóbal Cobo y John W. Moravec. Ambos libros están escritos en un tono fresco y dinámico y seguro que consiguen refrescarte y aportarte ideas para el nuevo curso. La propuesta de soporte, evidentemente, es animarte a leer ambos libros en formato digital a través de un e-reader y así poder incorporar tu opinión al debate papel-digital tan presente en la red.

Los paseos

A finales de este curso nos comentaba Benjamín Pérez, asesor del centro del profesorado de Marbella-Coín, en relación con una experiencia de formación para profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia: "Comenzamos el curso odiando las TIC y lo hemos acabado absolutamente enganchados". La clave fue comenzar no con el ordenador sino con una buena salida por el campo acompañados por un GPS; a partir de ahí se diseñaron rutas, se hicieron propuestas de estudio de la Geografía, de prácticas de orientación para Educación Física, de unión de la Historia y la Geografía a través de los pueblos, etc.

Así pues, si este verano sales de paseo, ¿por qué no te llevas el GPS? Podrías incluso practicar con los Wonder Points de Bernie Dodge: localiza posibles "puntos de investigación", sácales una foto, geolocalízala y súbela a la red para que tus estudiantes puedan verla a partir de septiembre y comenzar sus proyectos.

El dibujo

Dibujar es una fuente de placer y de relajación y el descanso estival puede ser un buen momento para sacar punta a tus lápices, sean de grafito o digitales. Puedes intentarlo con las caricaturas, con los paisajes o el bodegón aunque, si no se te da bien el dibujo, quizás podrías intentar profundizar en el apasionante mundo de los organizadores gráficos y, especialmente, los mapas mentales. Incorporar a tus proyectos, tareas, secuencias didácticas o lecciones un organizador gráfico puede ser una buena manera de facilitar la comprensión por parte de tus estudiantes; trabajar a partir de un mapa mental puede ayudaros, a ti y a tus estudiantes, a definir un proyecto de trabajo o las ideas más importantes a tener en cuenta.

El listado de programas para la realización de mapas mentales ha crecido con gran rapidez en los últimos años, apoyado entre otras cosas por el surgimiento de herramientas como las PDI o los tablet. Disponemos de un buen número de aplicaciones gratuitas y en red, tanto para Windows, Linux y Mac como para dispositivos como el iPad y su iOS así que no te será difícil encontrar la aplicación que más te guste (yo sigo usando, por ejemplo, Cmap y MindNode, ¿cuál usas tú?).

La música

No se entiende practicar un "retiro digital" si no le aportamos una banda sonora adecuada. Este verano podríamos completar tu discoteca al mismo tiempo que localizamos música con la licencia adecuada para utilizarla en clase y en la red. Sitios como Jamendo, Free Music Archive u opsound.org (entre otros) te permiten conocer nuevos autores y autoras y descargar su música legalmente para tus proyectos educativos (o tu disfrute personal).

Las personas

Finalmente, si tiene algún sentido practicar un "retiro digital" es para estar con las personas. Apaga el móvil, desenchufa el router y guarda el disco duro. Tu gente te está esperando. Yo te dejo, que mi hija y mi hijo me llaman desde el agua y no quiero hacerles esperar.

 


 

Eh, espera, no seas tan diligente. Antes de desconectar, ¿por qué no nos envías un comentario con tus planes de "retiro digital" para este verano? Nos gustará saber qué piensas leer, escuchar o hacer para desconectar de las TIC durante el verano y volver a engancharte - con más tranquilidad, con más sabiduría - al comienzo del próximo curso. Si nos escribes, lo leeremos porque Educ@contic, ya sabes, no descansa durante el verano ;-)

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