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Entradas bajo ‘impacto infantil-juvenil de las TIC’

Propiciando ciudadanos digitales

En la época de las mochilas digitales, de la búsqueda de recursos didácticos digitales lo más parecido posible a lo que venimos haciendo en el aula desde hace décadas, se abre un horizonte de trabajo diferente. Un horizonte donde podemos implicar a nuestros jóvenes en proyectos de trabajo dirigidos a una formación personal y profesional que los configure como ciudadanos digitales propios del siglo en el que nos encontramos.

El nivel de democratización y acceso que la tecnología comienza a permitir, puede llevar a nuestros jóvenes hoy en día a explorar iniciativas empresariales o a abordar colaborativamente problemas de índole mundial. A partir de ahí, bastaría sólo un poco de creatividad para que, de paso, aprendan matemáticas, geografía, ciencias, etc. Os resumo algunos ejemplos, que aunque no sean de aplicación directa aquí (algo americanizados), sí nos pueden servir para comprender que otras cosas son posibles en Internet:

Seedplay es una plataforma que ofrece apoyo a proyectos de estudiantes; se trata de tener ideas que puedan mejorar aspectos relacionados con la comunidad escolar propia, o el entorno de ellas, o más globales. Además de las posibilidades de establecer redes y enlaces, se orienta sobre cómo conseguir ingresos que sustenten el proyecto vía colaboraciones, pequeñas donaciones, patrocinios, etc. Pues sí, también son importantes el liderazgo, el espíritu empresarial y el servicio a la comunidad, así como destrezas relacionadas con los medios de comunicación social, las comunicaciones, o la micro-financiación.

iEARN (iEARN-Pangea en España) es una asociación de más de 30000 escuelas y asociaciones juveniles de más de 130 países, donde se desarrollan proyectos a varios niveles, entre alumnos y docentes de países diversos:

  • Es una plataforma donde es posible el intercambio y la comunicación entre grupos de estudiantes de diferentes países.
  • Es una oportunidad de enriquecer proyectos de aprendizaje, abriéndolos a otras culturas.
  • Es una comunidad de docentes con ganas de hacer cosas diferentes en los procesos de aprendizaje en los que intervienen.

 

TakingITGlobal se podría definir como una red social juvenil, especializada en conectarles a problemas globales que nos afectan a todos, por muy lejanos que los podamos ver desde nuestras cómodas vidas. Ofrece herramientas para la acción, recursos, redes especializadas, etc. y son ya más de 14 millones los jóvenes conectados… Para no perderse, su galería global, con más de 20000 obras de arte creadas por jóvenes de todo el mundo.

 

Global SchoolNet es una organización similar con proyectos como CyberFair que anima al alumnado participante a realizar presentaciones sobre su entorno vital, atendiendo a su cultura, historia, geografía, sociedad, líderes, etc. De esta forma no sólo se refuerza su propia identidad cultural, sino que aprecian otras muy diferentes de las que a veces sólo tenemos conciencia a través de las muy parciales visiones que nos ofrecen los medios de comunicación.

¿Por qué hemos sacado a los niños DE la calle?

De foxypar4 en Flickr bajo CC

¿Es tanto el peligro existente en la calle?

¿Prefieren los niños la consola a pegar patadas a un balón?

¿Prefieren las niñas las redes sociales a correr por la calle?

¿Preferimos los adultos estar tirados en el sofá mientras que los niños juegan en sus aisladas y tecnificadas habitaciones?

Parece que pueden existir razones o acontecimientos de tipo mediático que hayan podido condicionar la salida de los niños de las calles; es probable también que las ciudades hayan visto transformaciones arquitectónicas y urbanísticas al único servicio de los vehículos dejando a las personas como entes completamente marginales.

Pero a pesar del posible nivel de delincuencia existente en las calles y de la mierda de mundo urbano que hemos construido a golpe de ladrillo y hormigón sin planificación alguna, mucho me temo que la huida hacia las casas viene dada por una especie de comodidad adulta. Cada vez tenemos unos hogares más “cómodos” y tecnificados, que proporcionan distracción integral en un espacio menor de un metro cuadrado; somos capaces de manifestarnos por un recorte en los derechos sobre Internet, pero nos importa un bledo que se carguen o abandonen el parque del barrio. Eso sí, los sábados acallamos nuestras conciencias con un paseo y a ser posible durante la semana delegamos el contacto de las distancias cortas en innumerables y estresantes actividades extraescolares.

Recuperemos la calle para los niños, exijamos más espacios abiertos a la gente y no a los jodidos coches, bajemos con ellos un rato y luego dejémosles solos que todos hemos recibido alguna pedrada que otra…