Si tuviera que elegir una sola razón profesional por la que merece la pena participar en encuentros como el de ayer de Motril seguramente sería la que leí hace un rato en el artículo de Korthagen que contiene el número de noviembre de Cuadernos de Pedagogía:
los profesores necesitan construir sus complejos roles profesionales y maneras [...]
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Al abrigo de MOOCtril
Aprendiendo de las historias
Jorge Luis Borges, el escritor argentino, escribió con Margarita Guerrero la obra titulada El libro de los seres imaginarios. En el prólogo de la misma, de septiembre de 1967, se nos dice que ignoramos el sentido del dragón, como ignoramos el sentido del universo. Creo que también podrían haber escrito que ignoramos el sentido de los cuentos. En cualquier caso, y siguiendo con su razonamiento, hay algo en sus palabras que concuerda con la imaginación de las personas, y por eso las historias han nacido en diversas latitudes y edades. Y todavía están ahí fuera, para seguir aprendiendo de sus palabras.
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Urashima, el muchacho pescador del folklore japonés. Se trata de una historia de amor e inmortalidad. Al parecer, se casó con una doncella del mar y vivió en un palacio bajo las olas. Cuando experimentó el deseo de volver a ver a sus padres, su esposa le proveyó de un cofre que, si permanecía sin abrir, le aseguraría un retorno sano y salvo a las profundidades. Aturdido y confundido al comprobar que habían transcurrido siglos desde su partida, Urashima levantó la tapa del cofre. De inmediato, brotó un soplo de humo blanquecino que se dirigió al mar, mientras que él era estremecido por el viento frío que lo convirtió primero en un hombre increíblemente viejo, y luego en un cadáver. Hoy en día, en la costa japonesa, cerca del lugar de Tango, existe un santuario dedicado a Urashima…
La primera aventura del reportero Tintín, escrita y dibujada por Georges Remi (Hergé), apareció en enero de 1929 en la revista Le Petit Vingtième. En este momento, más de ochenta años después, ya supera los 200 millones de álbumes vendidos. Se ha convertido en una de las historias más populares del mundo. Esta fama y esta popularidad seguro que se acrecentará ahora, debido a la película producida por Steven Spielberg y Peter Jackson: Las aventuras de Tintín, El secreto del unicornio. A pesar de ciertas noticias sorprendentes, es una oportunidad para recordar o para conocer más cosas de Tintín y su inseparable perro Milú. Antes de que, si alguien no echa el freno, se enciendan de nuevo las hogueras para otras listas de historias prohibidas:
- Las aventuras de Tintín, de la editorial Juventud.
- Tintin.com, el sitio oficial, que también tiene información sobre esta última película.
- Para descubrir Tintín, de Nicolas Sabourin.
- Intertintin, o Tintin en el mundo.
- Tintinofilia, la página web de los adictos a Tintín.
Cada uno de nudos tiene un complicado sistema de historias y rituales que son diferentes a los de los demás. A partir de esta evidencia, los proyectos de Jonathan Harris profundizan en el sentido emocional de Internet, en caso de que exista algo semejante a esa idea. Algunos de los proyectos que desarrolla son mostrados en este vídeo, We Feel Fine, y también en Universe. En el primero, trata de explorar las emociones humanas que dejan las actividades que realizamos en la Red. Y en el segundo, intenta actualizar nuestra mitología del cielo basándose en las personas, lugares y conceptos actuales.
Resulta curioso y original el uso que hace de la tecnología. Además de las dos ideas citadas antes, también llevó a cabo otras experiencias: un ecosistema de entrevistas en vídeo, una instalación interactiva de citas on line, un mosaico fotográfico con imágenes polaroid, un experimento de narración de cuentos con una familia de esquimales, una exploración interactiva del deseo humano, etc. Se trata, en el fondo, de otras historias para seguir aprendiendo.
Ahora, para terminar, dejadme que os cuente la última historia. Es muy sencilla, está basada en un relato original de Abdu’l-Bahá y destaca, como merece, la labor del maestro. Dice así:
El trabajo del maestro es igual al del jardinero que cuida de diferentes plantas. Y lo hace sin importarle las horas que dedica a cada una de ellas.
Algunas de esas plantas necesitan los brillantes rayos del sol y otras la fresca sombra. Algunas aman la orilla de los arroyos; otras, en cambio, la pelada cima de las montañas. Algunas crecen mejor en suelos arenosos, y otras prefieren la fértil humedad del fango.
Pero los jardineros, como también los maestros, saben unas cuantas cosas. Por ejemplo, que cada una de las plantas debe recibir el cuidado de acuerdo a sus especies, no solamente con un horario determinado. De lo contrario, nunca llegarán a la plenitud de su vida…
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Tu desprecio será mi fuerza
Sé que me desprecias. Siempre lo he sabido. Me lo decían tu mirada y tus falsas promesas. Cuando decías que yo para ti era una prioridad y que mi trabajo te importaba, sabía que me estabas mintiendo. Ahora, ya es público tu desprecio.Creo que en r…
Nos estamos poniendo muy modernos
La formación TIC del profesorado es el tema que me tiene entretenido el presente curso. Con una Formación en Centros en mi centro (el IES El Palo), la experimentación de los libros digitales, un curso en el CEP de Málaga, y con muchos recreos en los que con mucho gusto comentamos y resolvemos las dificultades [...]
“El valor de ser maestro”, crónica del evento
Aludía en mi post anterior de la celebración de la I Jornada de la función docente “El valor de ser maestro”, como homenaje a todos los docentes valverdeños y de una manera muy especial al profesorado jubilado. Comenzamos a las 19 horas en un Teatro Municipal lleno de gente, con un profundo olor a “tiza” [...]
Atrévete a vivir el futuro
Los docentes estamos acostumbrados a sacar conclusiones respecto a nuestros alumnos. Pasamos horas con ellos, conocemos sus aptitudes, sus intereses, sus inquietudes… pero, ¿realmente es así? ¿realmente los conocemos a fondo?
Puedes seguir leyendo si estás interesado en revisar tus prácticas y prejuicios sobre los alumnos que tienes delante; si estás dispuesto a admitir, como yo, que me equivoco en los juicios sobre las personas a las que creo conocer; si estás dispuesto a bajarte de la tarima para llegar a la persona que hay frente a ti. Si quieres revisar tus ideas al respecto, continúa leyendo.<!–break–>
Hace poco volvía a ver la película The Island (2005) protagonizada por Ewan McGregor y Scarlett Johansson y estrenada en España con el título La Isla. Un grupo de elegidos supervivientes de una gran catástrofe nuclear viven en unas instalaciones asépticas y funcionales sin el menor contacto emocional entre ellos. Cada día, un sorteo público, selecciona a personas afortunadas que podrán viajar a La Isla en dónde no hay ninguna contaminación y disfrutarán de una vida maravillosa. Naturalmente, La Isla no existe, es un montaje logrado gracias a la manipulación mental de todos las personas que viven allí, que han sido creadas a partir de una selección genética de los clientes de la empresa que pagan para tener clones que sean sus seguros de vida cuando éstos los necesiten. Naturalmente, los residentes no tienen identidad real y su propia historia es una invención de la compañía.
Como no todo es predecible, un par de osados residentes lograrán escapar para descubrir la verdad del montaje. Os dejo sin más datos para que veáis la película.
PD. Esta entrada en realidad está escrita para los alumnos. Ellos son quienes deberían desconfiar de nosotros (en ocasiones, claro)
Imagen: Dream! bajo Licencia CC
