Con ocasiones los docentes tenemos problemas para comunicar en qué consiste el núcleo de nuestro trabajo.Intentaré explicarlo con pocas palabras: enseñar es ser capaz de contemplar, en primer lugar, la realidad con una mirada científica para, pos…
Entradas bajo ‘proyectos’
Cómplices en Motril
En medio de esta embestida contra los derechos más básicos que padecemos, cada día cuesta un poco más defender la alegría. Cada uno busca su modo aunque sospecho que casi todos tendrán algo que ver con el afecto a su alrededor, que afortunadamente es algo imposible de recortar por organización alguna. Ni siquiera Ángela Merkel [...]
Proyecto Colaborativo Nuestros Pueblos 2012
En pocos días va a dar comienzo el Proyecto Colaborativo Nuestros Pueblos. Una nueva edición, que se lanza tras el éxito y la buena acogida que tuvo al año pasado entre todos los docentes.En esta ocasión, analizando y evaluando la anterior experie…
Cómo hacer un lip-dub: un “documental” con Pilar Ulecia y Benjamín Pérez
¿Qué es un lipdub? ¿Qué sentido tiene que una institución educativa haga un lipdub? ¿Qué valores aporta? ¿Cómo se puede organizar? ¿Qué precauciones debemos tomar para que el resultado sea satisfactorio? Estas y muchas otras cuestiones más son respondidas por Pilar Ulecia y Benjamín Pérez en el documental que os mostramos a continuación. Cuarenta y cinco minutos de conversación, música, performance y “buen rollito” para mostrar cómo se trabaja en equipo en educación.<!–break–>
Aunque fue en 2006 cuando se acuñó el término de lipdub y tenemos una amplia lista de ejemplos realizados en todo tipo de instituciones (educativas y de otros tipos, no había en la red una explicación videográfica acerca de cómo crear un lipdub. Por ello, Pilar Ulecia, maestra en el CEPR El Chaparral de La Cala de Mijas, y Benjamín Pérez, actualmente asesor en el CEP de Marbella-Coín, y ambos expertos en el diseño y la grabación de lipdubs, nos explican lo que se debe saber para grabar un buen lipdub.
Como puedes ver en el documental, Pilar y Benjamín son responsables, entre otras aventuras, del lipdub del IES Victoria Kent de Marbella, del lipdub del CEPR El Chaparral (con su making of), del lipdub del Congreso Escuela 2.0, del Encuentro Regional de ATAL y, más recientemente, del lipdub del Congreso de Familias Lectoras. En el documental hacemos un recorrido por cada uno de ellos analizando cómo se crearon para sacar lecciones constructivas.
Esperamos que el vídeo te sea de utilidad y aprovechamos para dar las gracias a Pilar y Benjamín por su generosidad y su saber hacer.
Infantil es Educación
No hay etapa educativa más innovadora y más denostada que la Educación Infantil. A pesar de que en nuestro país la innovación educativa siempre ha entrado por la etapa de cero a seis años, es frecuente escuchar comentarios despreciativos en relac…
Educar21, mis clases como proyecto
Reconoceré un defecto personal: pensar en “clases” me aburre y pensar en “un proyecto” me parece excitante. “Clases” es una palabra que me suena a repetición, a presentación-práctica-prueba, a estudiantes-pacientes, a libros de texto. “Proyecto” es…
Proyecto FGL: resultados y primera valoración
#ProyectoFGL ha cerrado sus puertas. Del 13 al 17 de febrero hemos tenido la oportunidad de realizar un intenso proyecto de enseñanza en un centro de Algeciras, como contaba hace algunos días, y hoy ya puedes ver la web del proyecto completamente aca…
Comienza “La Semana de los Proyectos”
Hoy se ha hecho realidad un sueño. Hace meses, tras una experiencia de formación sobre competencias básicas con equipos directivos, propusimos a los centros del profesorado de la provincia de Sevilla dar un paso más: generar en los centros educativ…
Proyecto FGL
Cuando empezamos a trabajar en el Grupo iCOBAE nos impusimos a nosotros mismos una obligación: entrar cada curso en el aula para demostrar (a los demás y a nostros mismos) que lo que decimos en las experiencias de formación que participamos se puede…
