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recursos

Actividades de Halloween primaria e infantil Bingo Cruzado 2014

Seguimos con las actividades para trabajar estos terroríficos días de halloween, en esta ocasión unos divertidas actividades de halloween para trabajar especialmente con nuestros alumnos de infantil y primaria.

BINGO CRUZADO EN INGLES

Como novedad os hemos dejado estos fantásticos bingos de halloween en inglés en nuestro nuevo blog.

EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD HALLOWEEN INFANTIL Y PRIMARIA

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DESCARGATE LA ACTIVIDAD DE HALLOWEEN EN PDF

actividad halloween primaria bingo cruzado

Cross_Bingo_Halloween1

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Competencias básicas con el pasaje de la historia de Tutankamón

Hoy creamos una nueva sección usando los maravillosos pasajes de la historia, cortos relatos de la historia narrados por Juan Antonio Cebrian en el programa la Rosa de los Vientos de Onda Cero. La mejor forma de aprender historia de una manera entretenida y fácil.

Estos relatos históricos nos van a permitir trabajar en clase de una forma diferente la historia en todas las etapas, infantil, primaria y secundaria. Además de los audios siempre os proporcionaremos una serie de materiales para trabajar estos recursos. Especialmente unos realizados expresamente para trabajar la comprensión lectora y auditiva.

 

Para ello vamos a trabajar la atención con el pasaje de la historia sobre Tutankamón.

 

Pasaje de la historia sobre Tutankamón

 

PASAJES DE LA HISTORIA TUTANKAMON

 

Además incluimos un fantástico cuaderno para trabajar Egipto con los más pequeños.

CUADERNO DE EGIPTO PARA PRIMARIA e INFANTIL 

cuaderno de Egipto PRIMARIA TUTANKAMON

COMPRENSIÓN AUDITIVA Y LECTORA.

 

PASAJES DE LA HISTORIA TUTANKAMON comprensión auditiva

DESCARGATE EL DOCUMENTO EN PDF

COMPRENSION AUDITIVA PASAJES DE LA HISTORIA TUTANKAMON

 

Podeis encontrar más pasajes en la web:

Pasajes de la historia

También puedes seguir su Facebook o Twitter.

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RECOPILATORIO Materiales para trabajar el OTOÑO y Video canción

Os dejamos esta fantástica canción sobre el otoño realizada por Pedro M. Molina Maestro del CEIP. Publico “Jose Banus” de Nueva Andalucia , Marbella, lleva en Infantil mas de 30 años ,desde 1981 , siempre ha sido un apasiono esa edad. Os recomendamos visitar su web donde expone su otra pasión la pintura. www.pedromolinap.com

Esta cancion pertenece a un libro de nombre “Pinchapapas y el Coche Amarillo” y pedro ha tenido a bien publicarla con nosotros.

OTOÑO MATERIALES EDUCATIVOSAutora de la ilustración JESSICA del Blog Bonitooh

Los materiales constan de cuatro partes.

VIDEO CANCIÓN SUBIDA A YOUTUBE

PICTOGRAMAS DE LA CANCIÓN

MUSICOGRAMA-OTOÑO

FICHAS PARA COLOREAR

1. AMARILLAS Y MARRONES

 

2. SON LAS HOJAS DEL OTOÑO

3. DEL SUELO LAS RECOJO 4. SI LLUEVE YO ME MOJO 5. YA SE ACABO EL VERANO 6. VOLVEMOS A LA ESCUELA 7. SABES COMO VOY 8. DE LA MANO DE MI ABUELA 9.CASTAÑAS Y NUECES...... 11. QUE ME COMO..... 10. SON FRUTOS DEL OTOÑO

Y CANCIÓN PARA QUE NUESTROS NIÑOS LA CANTEN

EL OTOÑO LETRA

MATERIALES PARA TRABAJAR EL OTOÑO

Escritura creativa campo semático otoño

 

MATERIALES DE BLOG LLUVIA DE IDEAS

RECOPILATORIO OTOÑO BLOG LLUVIA DE IDEAS

MATERIALES DEL BLOG DE LOS MAESTROS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

Captura de pantalla 2014-09-24 a la(s) 20.29.12

MATERIALES DEL BLOG QUE HACEMOS HOY EN MI COLE

Captura de pantalla 2014-09-24 a la(s) 20.31.40

 

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Cómo aprovechar el espacio en el aula de Infantil

La organización del aula nos dice muchas cosas acerca de los procesos educativos que se llevarán a cabo en de ella; sobre la direccionalidad del hecho educativo, pero ¿cómo organizo mi aula?

fuente smconectados

La organización del aula nos dice muchas cosas acerca de los procesos educativos que se llevarán a cabo en de ella; sobre la direccionalidad del hecho educativo; entorno a como se reparte la autoridad, y sobre la metodología empleada. Es necesario adaptar este espacio formal a las  necesidades del Proyecto Educativo de Centro. La organización del aula nos dice muchas cosas acerca de los procesos educativos que se llevarán a cabo en de ella; sobre la direccionalidad del hecho educativo; entorno a como se reparte la autoridad, y sobre la metodología empleada. Es necesario adaptar este espacio formal a las  necesidades del Proyecto Educativo de Centro.

Cómo aprovechar el espacio en el aula

La organización de un aula de Educación Infantil debe proporcionar un entorno favorable para que los niños puedan desenvolverse libremente, ya que al no tener que seguir una distribución concreta permite la libre interacción entre los alumnos.

decarga el documento en pdf

Cómo aprovechar el espacio en el aula de Infantil

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Maletín matemático ideal para PDI y tablets

“Maletín Matemático” es un recurso diseñado preferentemente para alumnos de primaria y primeros cursos de la eso en la asignatura de  Matemática, permite practicar medición de distintas variables, ya sean ángulos, longitudes o pesos. Consiste en una mochila virtual que contiene un set de herramientas tanto de construcción como de medición.

ACCEDE AL MALETÍN PINCHANDO EN LA IMAGEN

maletin matematico

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Abecedario con pictogramas Arasaac

Los niños son curiosos por naturaleza y sus mejores maestros son los padres. Si le parece confuso enseñar a su niño el alfabeto y el orden correcto de las letras, no se preocupe. Este concepto es confuso para muchos padres ¿qué más se puede hacer para ayudar al niño a aprender el alfabeto? La respuesta es: mucho. Encuentre el método que funciona mejor para su hijo

Abecedario elaborado con pictogramas que puede ser utilizado de forma individual o colectiva.

 

DESCARGATE EL ABECEDARIO EN PDF

Abecedario ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_01 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_02 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_03 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_04 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_05 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_06 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_07 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_08 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_09 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_10 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_11 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_12 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_13 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_14 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_15 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_16 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_17 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_18 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_19 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_20 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_21 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_22 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_23 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_24 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_25 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_26 ABECEDARIO EN PICTOGRAMAS ARASAAC_27

visto en: Arasacc materiales

Autores: David Romero Corral, José Manuel Marcos Rodrigo y Nuria Lázaro

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Programación de Aula INFANTIL PRIMARIA Y SECUNDARIA (2014-2015)

Os dejamos estos fantásticos modelos para realizar vuestras programaciones de aula en un solo documento por las dos caras. Este material ha sido realizado por Isidro Burgos que lo ha compartido a través del blog actiludis.

logo-actiludis

Programación de Aula

PROGRAMACIONES DE AULA EDITABLES

DESCARGATE LOS DOCUMENTOS EN WORD

programacion de aula INFANTIL editable

programacion de aula PRIMARIA editable

programacion de aula SECUNDARIA editable

PROGRAMACION PARA MODIFICAR ACTILUDIS

Autor: Isidro Burgos Ramos (Adra)

VISTO EN ACTILUDIS

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Programas ideales para el inicio del Curso 2014

Os dejamos una colección de registros, programas, informes, cuestionarios, etc que os seran de ayuda para este comienzo de curso. Si dispones de registros o materiales que sean de interés y te apetezca compartir deja un comentario en el blog y te escribiremos.

 

PROGRAMAS Y REGISTROS

PROGRAMAS DE APOYO Y EVALUACIÓN ORIENTACION ANDÚJAR

ficha seguimiento tdah imagen

programa-de-apoyo-hiperactividad-tdah orientacion andujar

ficha-de-seguimiento-del-programa-para-alumnos-con-tdah orientacion andujar

programa-de-apoyo-retraso-simple-del-lenguaje-rsl

ficha-de-seguimiento-del-programa-para-retraso-simple-del-lenguaje

ficha-de-seguimiento-del-programa-para-trastorno-especifico-de-la-lectura

programa-de-apoyo-trastorno-especifico-de-la-lectura-tel

AUTISMO

asperger

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL ALUMNADO CON TRASTORNOS ESPECTRO AUTISTA

AUTOR (Francisco Tortosa Nicolás)

programa intervención pedagogica Asperger

DESCARGA EL PDF

programa intervención pedagogica Asperger

PROGRAMAS EDUCATIVOS ORIENTACION ANDUJARFUENTE (http://congresoescuelacreativa.es/)

 

PROGRAMACIÓN EDUCATIVA E INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS CON SÍNDROME DE DOWN

Emilio Ruiz Rodríguez. Psicólogo

DESCARGATE EL DOCUMENTO EN PDF

PROGRAMA DE APOYO INDIVIDUAL para alumnos con Síndrome de Down

programa down 21

Fundación Iberoaméricaba DOWN 21

Programación educativa para escolares con síndrome de Down

OTROS PROGRAMAS DE INTERÉS

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTES DEL GOBIERNO DE CANARIAS.
DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

CONSEJERÌA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. Delegación Provincial. Granada.

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

tdah programa

Programa para la atención educativa del alumnado con TDAH. Gobierno de canarias

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Francisco Tortosa Nicolás

DESCARGATE EL DOCUMENTO EN PDF

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL ALUMNADO CON TRASTORNOS de espectro autista

Programas sacados de P.E.L.O. Programa de Estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil

pelo imagen 1

1. Programa de respiración y soplo

Módulo de respiración 3 años

Módulo de respiración 4 años

Módulo de respiración 5 años

2. Programa de praxias

Módulo de praxias 3 años

Módulo de praxias 4 años

Módulo de praxias 5 años

3. Programa de discriminación auditiva

Módulo de discriminación auditiva 3 años

Módulo de discriminación auditiva 4 años

Módulo discriminación auditiva 5 años

4. Programa de conciencia fonológica

Programa de Conciencia fonológica 3 años

Programa de Conciencia fonológica 4 años

Programa de Conciencia fonológica 5 años

 

Attention Work Sheets

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Actividades interactivas de SM para trabajar en verano 5º y 6º primaria

 

5º DE PRIMARIA

LENGUA Misión en África

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MATEMATICAS Misterio en el Ártico

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO El secreto de la muralla china

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6º DE PRIMARIA

LENGUA La máquina del Tiempo

 ACTIVIDADES INTERACTIVAS SM PRIMARIA VERANO LENGUA SEXTO

MATEMATICAS La ciudad perdida de los Kowane

 

ACTIVIDADES INTERACTIVAS SM PRIMARIA VERANO MATEMATICAS SEXTO 

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO Operación Tigre Blanco

ACTIVIDADES INTERACTIVAS SM PRIMARIA VERANO CONO SEXTO

FUENTE: http://campohermosotic.blogspot.com.es/2012/10/aventuras-interactivas-sm.html




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EL SÍNDROME DE ASPERGER Intervenciones psicoeducativas

“Yo creo que el Síndrome de Asperger es más una forma de ser que un trastorno. A cada cual le afecta de una forma diferente, a mi me afecta en las habilidades sociales y en la capacidad manual. Lo que es muy importante, y yo lo que estoy aprendiendo es a no compararme con nadie, cada uno somos diferentes y tenemos que afrontarlo de la mejor forma posible…A veces entramos a formar parte de un grupo de gente que nos comprende, siempre vale la pena estar integrado y luchar por integrarse en la sociedad. Es muy importante contar con el apoyo de las personas que quieres, yo sin mis amigos no podría vivir.” (Adulto de 32 años con SA).

Este librito pretende ser una guía para todas las personas, padres, amigos, familiares y profesionales que están en contacto con niños con Síndrome de Asperger.

Nos hemos centrado especialmente en la etapa educativa, al tratarse de un trastorno que se desarrolla en la infancia, en el cual la intervención en edades tempranas cobra una gran importancia en la evolución del trastorno, minimizando las dificultades que este conlleva.

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DESCARGATE EL LIBRO EN PDF

EL SÍNDROME DE ASPERGER Intervenciones psicoeducativas

CONTENIDO DEL LIBRO

Hemos estructurado los contenidos en cinco epígrafes.

1. Introducción

2. ¿Qué es el Síndrome de Asperger?

2.1 Definición 

2.2 Características 

2.3 Criterios diagnósticos

3. Principales teorías explicativas

3.1 Teoría de la mente

3.2 Teoría del déficit en función ejecutiva

3.3 Teoría del déficit en coherencia central

3.4 Disfunción del hemisferio derecho

3.5 Teoría de la empatización sistematización

4. Principales características y estrategias de intervención

4.1 Área social

4.2 Inflexibilidad Mental

4.3 Intereses Restringidos

4.4 Habla y Lenguaje

4.5 Área Emocional

4.6 Psicomotricidad

4.7 Otras características.

5. Experiencias

6. Anexos 

6.1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger.

6.2 Cuestionario de Screening para espectro Autista Alto Funcionamiento

6.3 Lecturas recomendadas

6.4 Referencias Bibliográficas

6. 5 Librerías especializadas

6.6 Direcciónes de interés

Autores: M.ª Carmen Cobo González

Eva Morán Velasco

Fotografía: Eva Morán Velasco

Edita: Asociación Asperger y TGDs de Aragón

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