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Actividades, noticias y otros eventos relacionados con los departamentos.

Saludos de Ms Emma Ward.

 

      Como parte de las actividades de colaboración de nuestro proyecto Erasmus Plus, la profesora encargada del proyecto en el instituto británico Lytchett Minster, Ms Emma Ward, nos ha enviado un pequeño texto a modo de reflexión tras las movilidades realizadas recientemente por parte de 3 profesores españoles.

    Gracias a su esfuerzo, tiempo libre y dedicación, Ms Emma ha conseguido que este proyecto de dos años de duración ya esté en marcha. Hace hincapié en las ventajas que éste ofrece para los alumnos y los profesores, y en los próximos proyectos que pondremos en marcha dentro de poco.

 

      “Estamos muy contentos de haber hecho un vínculo exitoso con el instituto Sierra Mágina. Como profe de idiomas, me alegro mucho de tener la oportunidad de conocer a nuevos compañeros españoles y compartir ideas entre los colegios.

      Ha sido un placer pasar tiempo en Dorset con Sr Manolo, Sra María José y Don Ernesto durante el año 2016. Todos nosotros, profes de los dos institutos, compartimos la misma pasión por la enseñanza de nuestros alumnos de lenguas extranjeras, y por mostrarles las oportunidades abundantes que nuestros estudiantes tendrán en su futuro si pueden relacionarse y comunicarse con una mezcla de gente de otros países y situaciones.

      Nuestros alumnos tienen muchas ganas de seguir adelante con el intercambio de cartas y con otros proyectos, y esperan que algún día -pronto- tengan la oportunidad de encontrarse con sus amigos en Mancha Real o Lytchett Minster.

Saludos desde Inglaterra.”

Ms Emma Ward.
Por cierto, Ms Emma ya estuvo en nuestro instituto hace un par de años, junto con un grupo de 20 alumnos y otro profesor, Mr Dave Warbis, quien comenzó toda esta relación entre nuestros dos institutos.

Gracias a los dos es muy probable que esta foto se vuelva a repetir.

 Mr Dave Warbis y Ms Emma Ward con sus alumnos en el IES Sierra Mágina. Foto de Cristina García.

Informe Job-Shadowing visit en Budapest

manoloAlgunas reflexiones y apuntes sobre mi visita de estudio al instituto público de educación secundaria Madách Imre Gimnázium, de Budapest, desde el 01/10/2016 al 08/10/2016. Esta visita se ha desarrollado dentro del proyecto: ‘Improving the management and professional skills of teachers ‘Improving the management and professional skills of teachers ‘who work in a multilingual, inclusive high school.’

Financiado por la Unión Europea.Changing perspectives.

Click aquí para descargar el informe y reflexiones de D. Manuel Molina Porlán.

Visita al “Lychett Minster School” de Poole (Inglaterra)

    El director del IES, Ernesto Medina, y la profesora María José Catena realizaron una visita profesional, job shadowing, en el Instituto Lychett Minster School de Poole en Inglaterra. La visita se realizó entre el 26 y el 30 del pasado mes de septiembre gracias al programa ERASMUS + KA1O1 concedido por la Unión Europea.

     El proyecto, que se desarrollará durante dos cursos académicos lleva por nombre ‘Mejora de la gestión y de las competencias profesionales de un centro plurilingüe que atienda a la diversidad’ ‘Improving the management and professional skills of teachers who work in a multilingual, inclusive high school.’

     La visita y  su intenso horario de trabajo ha sido todo un éxito y ha permitido a los participantes conocer la organización de dicho centro así como a gran parte de su comunidad educativa. Además, se han estrechado lazos de colaboración con este centro para próximas actividades de las que os iremos informando próximamente.

 

Algunas imágenes ilustrativas de la visita:

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Masterclass de Física de partículas

Somos Francisco Gutiérrez y Juan Ángel Catena, alumnos de física de 2º de Bachillerato. El 22 de Febrero, acompañados por D. Manuel Ortega y junto a otros 48 alumnos seleccionados de distintos centros de Andalucía, vivimos una experiencia muy enriquecedora en el Parque de las Ciencias de Granada. Cosmólogos y físicos de partículas de la universidad de G20160222_FISICA DE PARTÍCULAS 3-4ranada nos instruyeron acerca de la estructura de la materia y antimateria, un mundo cuántico desconocido, hasta ese momento, para nosotros. Se nos mostró la clasificación y relación entre las partículas subatómicas, pero también nos hablaron de la materia y energía oscuras… alucinante, al parecer más del 90% del universo está constituido por algo llamado materia oscura de la que casi nada sabemos. Vamos, que aunque creemos que la ciencia moderna es muy avanzada, la realidad es a que a medida que vamos profundizando en el estudio del universo nos damos cuenta de lo mucho que aún nos queda por conocer.

20160222_153319Como plato fuerte del día, tuvimos la oportunidad de conocer cómo trabajan los científicos del acelerador de partículas más importante del planeta, el CERN de Ginebra. Realizamos un trabajo con datos reales del acelerador, ayudados por un programa informático específico, y volcamos nuestros resultados en una base de datos. Tras esto, conectamos por videoconferencia con el CERN para analizar y cotejar esos datos con los obtenidos por otros cinco grupos de estudiantes de distintos países europeos (Suecia, Italia, Polonia, Francia y Holanda). Podemos afirmar que, aunque el ejercicio fue bastante lioso, dejamos el listón español bien alto.

Para finalizar, queremos animar a los alumnos que cursen la asignatura de física el año próximo a que aprovechen esta oportunidad si se les concede, porque merece la pena la experiencia.

 

Plurilingüismo (Erasmus +)

A continuación puedes descargar el artículo, de D. Manuel Molina Porlán, aportando información sobre el proyecto.

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Nuestro proyecto lleva por nombre ‘Mejora de la gestión y de las competencias profesionales de un centro plurilingüe que atienda a la diversidad’. La meta es crear ‘Asociaciones Estratégicas que apoyen el intercambio de buenas prácticas y criterios de innovación para abordar retos comunes, como el abandono escolar o el bajo nivel de conocimiento básico, fomentando los vínculos con el mundo extraescolar y con otros ámbitos educativos y formativos’…

Aquí puedes descargarte el artículo completo: Nota prensa k1 febrero+2016

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