LOS ÁRBOLES

FUNCIONES DE LOS ÁRBOLES

CARTELERÍA REALIZADA CON EL ALUMNADO DE TUTORÍA

 

Como desarrollo del Programa: «Crece con tu árbol» una de las actividades realizadas con el alumnado ha sido la búsqueda de información y elaboración de un cartel donde se ponen de manifiestos las funciones principales de los árboles dentro de un ecosistema. En la imagen superior se puede observar el trabajo realizado por el alumnado de la tutoría.

Las funciones destacadas de los árboles son:

1. Proteger el suelo evitando su desgaste y erosión.

2. Fijan el dióxido de carbono atmosférico y lo convierte en oxígeno.

3. Liberan vapor de agua, refrescando el aire y humedeciéndolo.

4. Funcionan como pequeños ecosistemas donde viven animales e insectos que interactúan entre si.

5. Retienen las partículas de polvo que flotan en el aire.

6. En grandes masas funcionan como amortiguadores del ruido.

Imagen 1

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Imagen 2

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Imagen 3

Si pinchas aquí encontrarás la ficha con el desarrollo de las Tareas Integradas.

DÍA DEL ÁRBOL

 

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Cartel elaborado con temperas y tapones coloreados, diseñado por el alumnado de 4º de Diversificación.

Con motivo de la celebración del Día del Árbol, el 21 de marzo, y aprovechando como materiales reciclados los tapones de los embases, se realizó el cartel de la imagen superior por el alumnado de Diversificación.

IMÁGENES DE CARTELERÍA

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CONSERVACIÓN DEL ENTORNO.

PROGRAMA «CRECE CON TU ÁRBOL»

Dentro de Programa «Crece con tu árbol» en el que participo y coordino, una de las actividades desarrolladas con el alumnado ha sido el reconocimiento de la vegetación de los jardines de la localidad de Baños de la Encina.

Entre los objetivos fijados de esta actividad se destacan:

  1. Observar e identificar la flora más característica de nuestro entorno.
  2. Reconocer la utilidad estética de la vegetación.
  3. Facilitar la observación y comprensión del entorno así como la localización de determinados elementos de los jardines.
  4. Reflexionar sobre soluciones para conservar el entorno y evitar problemas de impactos medioambientales.
  5. Trabajar técnicas de observación y recogida de datos, desarrollar capacidad de síntesis y análisis para interpretar resultados y elaborar informes.
  6. Favorecer la utilización de criterios para organizar y clasificar los materiales que observen, y fotografíen.
  7. Uso de mapas, planos como instrumentos de ubicación de lugares.

Si pinchas aquí podrás encontrar información sobre la ficha elaborada como tarea para el desarrollo y adquisición del alumnado de las Competencias Básicas.

En esta fotografía se puede ver el trabajo realizado de cartelería y expuesto en el centro:

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Cartelería realizada con un montaje fotográfico de los jardines de la localidad.

En el recorrido por el pueblo se trabajaron los siguientes lugares:

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Imagen 1

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