La apuesta por la constituci\u00f3n de Colegios P\u00fablicos Rurales, como respuesta a las necesidades educativas de una determinada poblaci\u00f3n rural de Andaluc\u00eda, data del curso escolar 1985 – 1986. Desde entonces se han producido en nuestra comunidad aut\u00f3noma muchos cambios que, en cierto modo, orientan la toma de decisiones sobre la mejora del rendimiento educativo del alumnado que escolariza y, por ende, sobre la consecuci\u00f3n del \u00e9xito educativo. Aqu\u00ed es donde se va a centrar este estudio que pretende poner en valor los rendimientos educativos alcanzados por el alumnado escolarizado en los Colegios P\u00fablicos Rurales de Andaluc\u00eda, respecto a los obtenidos por aquellos otros colegios que no se engloban bajo este marco.
\nEsta actuaci\u00f3n se encuadra dentro del Plan de Actuaciones 2017 \u2013 2018 de la Agencia Andaluza de Evaluaci\u00f3n Educativa, concretamente en el eje de Mejora. Dicho eje estrat\u00e9gico tiene como objetivo realizar estudios basados en una informaci\u00f3n rigurosa y sistem\u00e1tica de datos objetivos, v\u00e1lidos y fiables acerca de una situaci\u00f3n educativa que permitan extraer conclusiones as\u00ed como recomendaciones para la mejora del Sistema Educativo Andaluz. En este sentido, el presente estudio trata de trasladar las conclusiones en aras de una toma de decisiones dirigida al \u00e9xito educativo de todo el alumnado escolarizado en los centros docentes p\u00fablicos de Andaluc\u00eda.<\/p>\n
![\"Estudio](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/adersa2\/files\/2019\/01\/Estudio-CPR-1024x480.jpg\")
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