FOTOGRAFIAMOS CANTIDADES.
Vamos a reforzar el concepto de cantidad y sus número. Estamos trabajando del 10 al 15. Os propongo que trabajéis esas cantidades con cosas de casa (platos, cubiertos, .. ). ¿Cómo? Cogemos por ejemplo...
CEIP SANTA ANA (LA PUEBLA DE CAZALLA)
Vamos a reforzar el concepto de cantidad y sus número. Estamos trabajando del 10 al 15. Os propongo que trabajéis esas cantidades con cosas de casa (platos, cubiertos, .. ). ¿Cómo? Cogemos por ejemplo...
En esta lámina al dibujante se le ha olvidado acabar los dibujos. ¿Le ayudamos diciéndolo que le falta a cada dibujo?. Observa, piensa y dile qué...
Todos tenemos nuestras diferencias y necesitamos que sean respetadas y apoyadas. En este cuento la mamá de Inés apoya a su pequeña dándole a entender que la comprende y respeta su manera de ser. ...
Hoy toca jugar a buscar las diferencias: vamos a reforzar la observación y atención, la memoria de trabajo, el desarrollo del concepto de cantidad y el conteo, …. PINCHA AQUÍ Y BUSCA LAS...
Hoy nos toca repasar y reforzar la sílaba ME. Para ello vamos a leer en el archivo de abajo. Recuerda que recordamos o apoyamos la dirección de la lectura (apoyándonos con el dedo...
¡ Qué maravilla! Fran nos envía .objetos de casa que empiezan o tienen M Mirad su fantástico trabajo:
Os propongo un recurso fácil de crear en casa que estimulará el desarrollo de diferentes capacidades en vuestros hij@s. Pincha aquí y animaros: TRABAJAMOS LAS PSICOMOTRICIDA FINA CON TAPONES
Hacer un inventario es una manera natura de desarrollar el concepto de cantidad. Para reforzar dicho concepto en vuestros hijos os propongo realizar un inventario de cosas de casa de manera que podamos repasar...
Después de haber repasado naturalmente el proceso de contar vamos a reforzar el aprendizaje de los números del 10 al 20 con este vídeo. ¡Buen trabajo! ...
Hoy repesaremos el vocabulario de la casa. Para ello abre el enlace y lee visualmente con tu hij@ apoyándote en las imágenes de los pictogramas. Recuerda que leemos ordenadamente pudiendo apoyar la lectura...
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