![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/04\/imagen-01_roadmap-2022.03.jpg?w=1024\")
<\/figure><\/div>\n\n\nPara cada misi\u00f3n podemos encontrar:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Gu\u00edas did\u00e1cticas: <\/strong>cuadernillos de tareas de distintas \u00e1reas de conocimiento en torno a un centro de inter\u00e9s, con informaci\u00f3n completa y detallada para alumnado y docentes. En la p\u00e1gina de ESERO puedes encontrar informaci\u00f3n detallada sobre el contenido de cada una de las gu\u00edas.<\/li>\n\n\n\n
- Pr\u00e1cticas en abierto:<\/strong> recursos educativos abiertos en el que se desarrolla una tarea secuenciada en forma de actividades con recursos digitales y audiovisuales motivadores que pueden realizarse de forma aut\u00f3noma. Puede complementarse con una gu\u00eda did\u00e1ctica como la de \u201cdetecci\u00f3n de exoplanetas\u201d.<\/li>\n\n\n\n
- Kits: <\/strong>caja con el contenido necesario para desarrollar en el aula algunas de las gu\u00edas did\u00e1cticas. Los centros participantes pueden comprarlos como dotaci\u00f3n para el centro o utilizar en pr\u00e9stamo dentro del desarrollo del proyecto, siempre que haya disponibilidad, los kits disponibles en los Centros del Profesorado de referencia.<\/li>\n\n\n\n
- Desaf\u00edos:<\/strong> retos o concursos en los que el alumnado participa, normalmente en equipo, para dise\u00f1ar, planificar y poner en pr\u00e1ctica varias habilidades relacionadas con la investigaci\u00f3n aeroespacial. <\/li>\n\n\n\n
- Otros recursos: <\/strong>desde el descomunal portal de observaci\u00f3n de la Tierra por sat\u00e9lite EOBrowser hasta la app de SpaceTroopers para los m\u00e1s peque\u00f1os, ESERO ofrece recursos motivadores y de calidad para acompa\u00f1ar las secuencias de aprendizaje de una forma diferente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
En esta secci\u00f3n obtendr\u00e1s una idea general de qu\u00e9 puedes hacer en el aula para que elijas los que hagan crecer el proyecto en tu centro.<\/p>\n\n\n\n
GUI\u00c1S DID\u00c1CTICAS<\/h2>\n\n\n\n
Las gu\u00edas did\u00e1cticas ofrecen la posibilidad de trabajar un centro de inter\u00e9s aeroespacial de forma estructurada. Todas ellas cuentan con un apartado de planteamiento did\u00e1ctico para el docente, y otra preparada para utilizar directamente con el alumnado.<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e1n clasificadas por nivel y disciplina, si bien son adaptables a otros niveles, utilizando los mismos centros de inter\u00e9s y planteamiento did\u00e1ctico:<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/esero.es\/tipo-recurso\/guia<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/04\/imagen-02_obtencion_camara_infrarroja-1.jpg?w=424\")
<\/figure><\/div>\n\n\nEspecialmente recomendables para adaptar a los primeros niveles de la Educaci\u00f3n Secundaria, son:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Lanzamiento de cohetes<\/a>, en la que el alumnado investiga c\u00f3mo dise\u00f1ar el mejor cohete con materiales a su alcance.<\/li>\n\n\n\n
- La constituci\u00f3n lunar<\/a>, porque da una perspectiva de c\u00f3mo la investigaci\u00f3n aeroespacial tiene tambi\u00e9n impacto en las disciplinas de las Ciencias Sociales.<\/li>\n\n\n\n
- La mano bi\u00f3nica<\/a>, que convierte al alumnado en ingenieros con materiales simples pero efectivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
KITS<\/h2>\n\n\n\n
1. Ingenier\u00eda de materiales<\/h4>\n\n\n\n
Este kit est\u00e1 vinculado a la misi\u00f3n \u201cIngenier\u00eda de Astronaves\u201d. Incluye todo lo necesario para que el alumnado investigue por indagaci\u00f3n cinco caracter\u00edsticas que deben tener los materiales con que se construyen las distintas partes de una nave espacial como Ori\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Es el kit por excelencia de ESERO, ya que su puesta en pr\u00e1ctica no requiere conocimientos previos y los materiales que contiene permiten dise\u00f1ar sesiones para que el alumnado trabaje en equipo de forma simult\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n
Una colecci\u00f3n de v\u00eddeos y presentaciones en diapositivas junto con un dise\u00f1o efectivo de los materiales, urgen al alumnado a resolver los cinco retos.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/04\/imagen-03_kit_ingenieriaastronaves.png?w=886\")
<\/figure><\/div>\n\n\n- \n
- Niveles: <\/strong>Primaria, Secundaria, Bachillerato.<\/li>\n\n\n\n
- Materias en que puede utilizarse:<\/strong> Ciencias Naturales, Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n
- Material necesario: <\/strong>Ninguno<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gu\u00edas did\u00e1cticas asociadas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Materiales para naves espaciales (Primaria)<\/a><\/li>\n\n\n\n
- La aleaci\u00f3n perfecta (Secundaria)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Material complementario:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Presentaci\u00f3n ingenier\u00eda de astronaves<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
2. Detecci\u00f3n de exoplanetas<\/h4>\n\n\n\n
La misi\u00f3n de investigaci\u00f3n planetaria de ESERO tiene en este kit los materiales necesarios para poner en pr\u00e1ctica seis gu\u00edas did\u00e1cticas de diferentes niveles educativos y desde diversas disciplinas, desde c\u00f3mo el color que emite una estrella nos habla de su composici\u00f3n qu\u00edmica al dise\u00f1o de una gu\u00eda de viajes espaciales. La pr\u00e1ctica estrella es la reproducci\u00f3n del modelo del tr\u00e1nsito para detectar exoplanetas con una caja de cart\u00f3n, una linterna y un poco de plastilina, que admite versiones m\u00e1s cualitativas o complejas para adaptarla a cualquier nivel. La gran mayor\u00eda de los materiales pueden adquirirse a bajo coste o reproducirse en carteler\u00eda ya que est\u00e1n incluidos en las gu\u00edas did\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/04\/imagen-04_kit_exoplanetas.png?w=802\")
<\/figure><\/div>\n\n\n- \n
- Niveles: <\/strong>Primaria, Secundaria, Bachillerato.<\/li>\n\n\n\n
- Materias en que puede utilizarse:<\/strong> Ciencias Naturales, Biolog\u00eda, Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Pl\u00e1stica, M\u00fasica.<\/li>\n\n\n\n
- Material necesario: <\/strong>En cada gu\u00eda aparece el material que debe aportar el alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gu\u00edas did\u00e1cticas asociadas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- El Sistema Solar<\/a><\/li>\n\n\n\n
- En la zona Ricitos de Oro<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Comunicaci\u00f3n interplanetaria<\/a><\/li>\n\n\n\n
- \u00bfHay alguien ah\u00ed fuera?<\/a><\/li>\n\n\n\n
- La magia de la luz<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Modelado de tr\u00e1nsitos de exoplanetas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
3. Eserino<\/h4>\n\n\n\n
Este kit ofrece una versi\u00f3n sofisticada de la pr\u00e1ctica de \u201cModelado del tr\u00e1nsito de exoplanetas\u201d. Est\u00e1 formado por estaciones de trabajo Arduino que permiten visualizar las simulaciones del m\u00e9todo del tr\u00e1nsito para la b\u00fasqueda de exoplanetas a trav\u00e9s de un entorno web, d\u00f3nde se dibujan las gr\u00e1ficas del nivel de luz en tiempo real.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/05\/imagen-05_kit_eserino.png\")
<\/figure><\/div>![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/05\/imagen-06_kit_eserino2.png\")
<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n4. Kit de radio<\/h4>\n\n\n\n
Vinculado a la misi\u00f3n \u201cIngenier\u00eda de Astronaves\u201d, el kit de antena para la recepci\u00f3n de im\u00e1genes enviadas desde la ISS, a trav\u00e9s de SSTV permite recibir la se\u00f1al de radio y decodificarla para obtener la imagen. Aparte de este kit, es necesario contar con una Raspberry Pi.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/05\/imagen-07_kit_radio.png?w=872\")
<\/figure><\/div>\n\n\n5. EducaCont<\/h4>\n\n\n\n
EducaCont es un proyecto colaborativo internacional que mide la calidad del aire y permite crear una estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica y publicar los datos en la plataforma ThingSpeak.<\/p>\n\n\n\n
Puede utilizarse dentro del marco de la misi\u00f3n \u201cObservaci\u00f3n de la Tierra\u201d, ya que es \u00fatil para llevar a cabo investigaciones sobre la influencia de la acci\u00f3n humana en el medioambiente, o bien dentro de \u201cInvestigaci\u00f3n planetaria\u201d, como simulaci\u00f3n a lo que deber\u00eda llevarse a cabo para descubrir la composici\u00f3n atmosf\u00e9rica de otro planeta.<\/p>\n\n\n\n
El kit cuenta con versi\u00f3n para dummies, con conexiones Easy plug y una programaci\u00f3n sencilla en Arduinoblocks, para aquellos que quieran que el peso del uso del kit recaiga en los datos recogidos. <\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/agenciaeducativaespacialandalucia.files.wordpress.com\/2024\/05\/imagen-08_kit_educacont.png?w=534\")
<\/figure><\/div>\n\n\n6. Spacetroopers: Conoce la Tierra<\/h4>\n\n\n\n
La versi\u00f3n infantil de la misi\u00f3n de observaci\u00f3n de la Tierra, utiliza como centro de inter\u00e9s la mascota del aula, que se ha perdido en el espacio y ha mandado un mensaje de ayuda.<\/p>\n\n\n\n
Para poder localizarla el docente ha pedido ayuda a ESERO y le han informado que lo mejor es formar al alumnado como exploradores espaciales.<\/p>\n\n\n\n
Enviar\u00e1n un kit de rescate y todas las herramientas necesarias para formarse y preparase para la b\u00fasqueda.<\/p>\n\n\n\n
La actividad finaliza con una yincana que permitir\u00e1 aplicar todos los contenidos aprendidos y rescatar a la mascota perdida.<\/p>\n\n\n\n
7. Cansat<\/h4>\n\n\n\n
Desarrollado con la colaboraci\u00f3n de Zaragoza MakerSpace, permite programar un CanSat, implementando la misi\u00f3n primaria (medida de presi\u00f3n y temperatura), un sistema de comunicaciones y un ejemplo de misi\u00f3n secundaria.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/files\/2024\/05\/imagen-10_kit_cansat.png?w=1024\")
<\/figure><\/div>\n\n\n8. Astro Pi<\/h4>\n\n\n\n
Contiene todo el material necesario para participar en el desaf\u00edo \u201cAstro Pi, Mission Lab\u201d, en el que los participantes deben dise\u00f1ar un experimento para ser ejecutado en la estaci\u00f3n espacial internacional (encontrar\u00e1s informaci\u00f3n detallada en el apartado \u201cdesaf\u00edos\u201d).<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/files\/2024\/05\/imagen-11_kit_astropi.png?w=940\")
<\/figure><\/div>\n\n\nPr\u00e1cticas en abierto<\/h3>\n\n\n\n
Son ejercicios pr\u00e1cticos ideados como refuerzo a los contenidos curriculares del aula.<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e1n desarrollados bajo la plataforma eXeLearning de uso libre y permiten realizar pr\u00e1cticas complementarias a las gu\u00edas y a los diferentes contenidos.<\/p>\n\n\n\n
Esta nueva iniciativa se ha desarrollado en colaboraci\u00f3n con el Servicio de Innovaci\u00f3n Educativa de la D.G. de Formaci\u00f3n Profesorado e Innovaci\u00f3n Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Pueden ser incrustados en la plataforma Moodle Centros y convertirlos en actividades evaluables. An\u00edmate a integrarlas dentro de alguna tarea.<\/p>\n\n\n\n
Aunque algunas ya las hemos citado, haremos un repaso.<\/p>\n\n\n\n
Especialmente interesantes para incluirlas dentro del aula de materias de Ciencias Sociales o Naturales son las de Observaci\u00f3n de la Tierra. Utiliz\u00e1ndolas se aprende de forma gradual a manejar el portal de visualizaci\u00f3n de im\u00e1genes por sat\u00e9lite, EO-Browser.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s del recurso que ofrece para investigar con informaci\u00f3n veraz localizaciones de toda la Tierra, las im\u00e1genes tomadas por sat\u00e9lite con distintos filtros conforman una verdadera obra de arte que conjuga ciencia con est\u00e9tica.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/files\/2024\/05\/imagen-12_eo-browser01-portada.jpg?w=1024\")
<\/figure><\/div>\n\n\nInvestigaci\u00f3n planetaria:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- \u00bfHay alguien ah\u00ed fuera? (Primaria, Secundaria)<\/strong>: Reto est\u00e1 dirigido a estudiantes de primaria (recomendado de 10 a 14 a\u00f1os) interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la detecci\u00f3n de exoplanetas.<\/li>\n\n\n\n
- \u00bfQuieres detectar exoplanetas? (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Reto dirigido a estudiantes de secundaria interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la detecci\u00f3n de exoplanetas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ingenier\u00eda de astronaves:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- \u00bfAlguna vez has querido recibir una se\u00f1al desde el espacio? (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: El objetivo de esta pr\u00e1ctica es recibir una imagen codificada en una se\u00f1al de audio desde la Estaci\u00f3n Espacial Internacional y decodificarla en Tierra para saber cu\u00e1l es el mensaje. A trav\u00e9s de las actividades que se plantean se trabajan conceptos de transmisiones radio, ondas electromagn\u00e9ticas, resoluci\u00f3n de im\u00e1genes y procesos de codificaci\u00f3n y decodificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Exploraci\u00f3n espacial:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Controla de forma remota un rover Lunar (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Este reto est\u00e1 dirigido a estudiantes de secundaria. El objetivo es programar un rover que ha sido enviado a la Luna para tomar muestras de su superficie. A trav\u00e9s de una serie de retos de programaci\u00f3n, lograr\u00e1s controlar tu rover y completar la misi\u00f3n. Las actividades se pueden realizar de forma totalmente online, a trav\u00e9s del simulador Open Roberta Lab. Conocer\u00e1s estructuras de programaci\u00f3n y algoritmos que se utilizan para programar robots en la vida real. \u00bfTe atreves?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Observaci\u00f3n de la Tierra:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Observa tu centro educativo desde el espacio (Primaria)<\/strong>: Reto est\u00e1 dirigido a vosotros, ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 10 a\u00f1os que est\u00e9is interesados en aprender de forma divertida los diferentes m\u00e9todos de observaci\u00f3n de la Tierra desde el espacio.<\/li>\n\n\n\n
- Observa la Tierra como lo hace un sat\u00e9lite (Primaria, Secundaria)<\/strong>: Reto est\u00e1 dirigido a estudiantes de 10 a 14 a\u00f1os interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la observaci\u00f3n de la Tierra desde el espacio.<\/li>\n\n\n\n
- EO Browser: Descarga y compara im\u00e1genes de tu ciudad desde el espacio (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Reto dirigido a estudiantes de secundaria en el que aprender\u00e1n a utilizar el EO Browser, c\u00f3mo descargar una imagen obtenida por los sat\u00e9lites de Observaci\u00f3n de la Tierra y c\u00f3mo compararla con otra para detectar cualquier cambio que se haya producido en ese intervalo de tiempo.<\/li>\n\n\n\n
- EO Browser: Herramientas para evaluar la cantidad y calidad del agua desde el espacio (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Reto dirigido a estudiantes de secundaria interesados en el que aprender c\u00f3mo medir un \u00e1rea desde el espacio, cu\u00e1les son los indicadores m\u00e1s importantes a tener en cuenta para saber si el agua de un embalse es apta para beber o para el ba\u00f1o y a identificar f\u00e1cilmente los periodos de abundancia de agua y sequ\u00edas.<\/li>\n\n\n\n
- Analiza la sedimentaci\u00f3n en el delta del Ebro (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Reto dirigido a estudiantes de 14 a 18 a\u00f1os interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la observaci\u00f3n de la Tierra desde el espacio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ideas estrella:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Investiga la acci\u00f3n en el suelo de los tipos de cultivo.<\/li>\n\n\n\n
- Estima las dimensiones de un incendio y la masa deforestada.<\/li>\n\n\n\n
- Realiza un time lapse con la evoluci\u00f3n de un desastre natural cercano.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Otros recursos<\/h3>\n\n\n\n
Completan la amalgama de recursos para desarrollar el proyecto de Investigaci\u00f3n Aeroespacial aplicada al aula en tu centro una colecci\u00f3n de recursos digitales.<\/p>\n\n\n\n
La utilizaci\u00f3n de estas herramientas online permiten realizar actividades sin necesidad de contar con los materiales de forma f\u00edsica, adem\u00e1s de que se utilizan en competiciones promovidas por la Agencia Espacial Europea.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Tinkercad y Fusion360<\/li>\n\n\n\n
- Simulador Astro Pi, Trinket: https:\/\/trinket.io\/sense-hat<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Simulador para rob\u00f3tica educativa Open Roberta Lab: https:\/\/lab.open-roberta.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n
- EO Browser: https:\/\/apps.sentinel-hub.com\/eo-browser\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La investigaci\u00f3n aeroespacial ofrece una gran variedad de escenarios motivadores con la que abordar el estudio de todas las disciplinas. ESERO desarrolla diferentes recursos educativos en torno a cuatro misiones, que sirven como hilo conductor para recorrer la historia de la investigaci\u00f3n aeroespacial Para cada misi\u00f3n podemos encontrar: En esta secci\u00f3n obtendr\u00e1s una idea general … Sigue leyendo Kits<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3767,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3767"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=318"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/aeea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Simulador para rob\u00f3tica educativa Open Roberta Lab: https:\/\/lab.open-roberta.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Observa la Tierra como lo hace un sat\u00e9lite (Primaria, Secundaria)<\/strong>: Reto est\u00e1 dirigido a estudiantes de 10 a 14 a\u00f1os interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la observaci\u00f3n de la Tierra desde el espacio.<\/li>\n\n\n\n
- Observa tu centro educativo desde el espacio (Primaria)<\/strong>: Reto est\u00e1 dirigido a vosotros, ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 10 a\u00f1os que est\u00e9is interesados en aprender de forma divertida los diferentes m\u00e9todos de observaci\u00f3n de la Tierra desde el espacio.<\/li>\n\n\n\n
- Controla de forma remota un rover Lunar (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Este reto est\u00e1 dirigido a estudiantes de secundaria. El objetivo es programar un rover que ha sido enviado a la Luna para tomar muestras de su superficie. A trav\u00e9s de una serie de retos de programaci\u00f3n, lograr\u00e1s controlar tu rover y completar la misi\u00f3n. Las actividades se pueden realizar de forma totalmente online, a trav\u00e9s del simulador Open Roberta Lab. Conocer\u00e1s estructuras de programaci\u00f3n y algoritmos que se utilizan para programar robots en la vida real. \u00bfTe atreves?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \u00bfQuieres detectar exoplanetas? (Secundaria, Bachillerato)<\/strong>: Reto dirigido a estudiantes de secundaria interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la detecci\u00f3n de exoplanetas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- En la zona Ricitos de Oro<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Materias en que puede utilizarse:<\/strong> Ciencias Naturales, Biolog\u00eda, Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Pl\u00e1stica, M\u00fasica.<\/li>\n\n\n\n
- Niveles: <\/strong>Primaria, Secundaria, Bachillerato.<\/li>\n\n\n\n
- La aleaci\u00f3n perfecta (Secundaria)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Materias en que puede utilizarse:<\/strong> Ciencias Naturales, Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica.<\/li>\n\n\n\n
- La constituci\u00f3n lunar<\/a>, porque da una perspectiva de c\u00f3mo la investigaci\u00f3n aeroespacial tiene tambi\u00e9n impacto en las disciplinas de las Ciencias Sociales.<\/li>\n\n\n\n
- Pr\u00e1cticas en abierto:<\/strong> recursos educativos abiertos en el que se desarrolla una tarea secuenciada en forma de actividades con recursos digitales y audiovisuales motivadores que pueden realizarse de forma aut\u00f3noma. Puede complementarse con una gu\u00eda did\u00e1ctica como la de \u201cdetecci\u00f3n de exoplanetas\u201d.<\/li>\n\n\n\n