Rubrica_-_DTI_PROYECTO_3D_(SKETCHUP)<\/a><\/p>\n En este proyecto vamos a comenzar a utilizar el programa Sketchup de modelado 3D de forma b\u00e1sica para dise\u00f1ar y construir un Puzzle tridimensional a partir de un ejemplo con el aspecto del objeto. inicialmente debes acceder a la aplicaci\u00f3n Sketchup y abrir el archivo que puedes descargar desde el enlace adjunto con extensi\u00f3n skp. En este archivo aparece un cubo decorado con sus seis caras formadas por piezas de un puzzle de diferentes colores y con una forma concreta que encaja con las caras adyacentes. La tarea consistir\u00e1 en crear las piezas del puzzle a partir de una plantilla plana cuadriculada de 5×5 cuadrados de 10 mm de lado cada uno. Tendr\u00e1s que utilizar las herramientas del programa para rotar el cubo y recrear cada cara desde la plantilla. Sigue las instrucciones que el profesor explicar\u00e1 en clase. En los materiales del enlace hay una imagen con la secuencia de creaci\u00f3n de una pieza del puzzle desde la plantilla plana hasta la pieza en volumen con grosor de 10 mm.<\/p>\n Despu\u00e9s de crear todas las piezas, se duplicar\u00e1n para rotarlas y situarlas en la posici\u00f3n adecuada, haci\u00e9ndolas encajar para formar el cubo final. Sigue el v\u00eddeo de iniciaci\u00f3n sobre el programa Sketchup web para familiarizarte con la aplicaci\u00f3n y sus funciones. En clase se explicar\u00e1 tambi\u00e9n el uso de algunas de las herramientas del programa.<\/p>\n Se realizar\u00e1 adem\u00e1s una l\u00e1mina con las vistas isom\u00e9tricas de cada pieza y el puzzle completo, para lo que se utilizar\u00e1 la hoja \u00abplantilla isom\u00e9trica\u00bb de los materiales del enlace adjunto. Se pueden organizar de forma libre las seis piezas y el cubo sobre la plantilla y se decorar\u00e1n en color utilizando una t\u00e9cnica adecuada (rotulador o l\u00e1pices de color). La l\u00e1mina se entregar\u00e1 en mano al profesor y se digitalizar\u00e1 en pdf para entregarla junto con el archivo de Sketchup en esta tarea.<\/p>\n P3D01_V\u00eddeo 1<\/a><\/p>\n P3D01_V\u00eddeo 2<\/a><\/p>\n P3D01_V\u00eddeo 3<\/a><\/p>\n PROYECTO 1: THE BOX PUZZLE (RECURSOS)<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n En este proyecto se construir\u00e1n ocho piezas mecanizadas a partir de sus vistas di\u00e9dricas en planta, alzado y perfil. En este primer grupo de piezas el volumen ocupado no sobrepasa el de un hexaedro de 100 mm de arista. Las referencias de tama\u00f1o en las vistas se consiguen a partir de una red modular cuadrada en lugar de cotas.<\/p>\n Se situar\u00e1n las proyecciones de cada una de las vistas de forma paralela a las caras del cubo, separadas por 25 mm del objeto en 3D. Para facilitar la tarea se clonar\u00e1 una estructura gu\u00eda formada por los tres planos di\u00e9dricos, que servir\u00e1 para colocar las piezas construidas. Cada modelo se separar\u00e1 del resto por una distancia m\u00ednima de 100 mm y se distribuir\u00e1n de forma libre por el plano horizontal principal. Para la construcci\u00f3n de cada pieza se importar\u00e1n las vistas que habr\u00e1 que situar en la estructura gu\u00eda tal y como se observa en las im\u00e1genes adjuntas del modelo de ejemplo. El proyecto se completar\u00e1 con la construcci\u00f3n de 8 de las 16 piezas propuestas.<\/p>\n Se proceder\u00e1 a la construcci\u00f3n de cada modelo utilizando las herramientas adecuadas. Los modelos est\u00e1n disponibles en carpetas individuales con los archivos png de las tres vistas. En un archivo pdf, distribuidas en l\u00e1minas por parejas, aparecen las piezas en forma de ejercicios evaluables para imprimir y trazar o para construirlos en formato digital utilizando LibreCad.<\/p>\n – Para importar las im\u00e1genes de las vistas se utilizar\u00e1n las carpetas de cada modelo. Se valorar\u00e1 la situaci\u00f3n correcta de todos los elementos del proyecto, si forman grupo o componente, etc. Se deja a libre elecci\u00f3n el tratamiento de las superficies, pudiendo imitarse los colores del modelo o hacer cambios o mejoras en el aspecto, que se valorar\u00e1n tambi\u00e9n dentro de la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n La entrega del proyecto se realizar\u00e1 de la forma habitual antes de la fecha l\u00edmite fijada. Se utilizar\u00e1 la r\u00fabrica de evaluaci\u00f3n para este tipo de proyectos, que puede consultarse en la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n adjunta.<\/p>\n P3D02_V\u00eddeo 1<\/a><\/p>\n P3D02_V\u00eddeo 2<\/a><\/p>\n P3D02_V\u00eddeo 3<\/a><\/p>\n PROYECTO 2: PIEZAS G1 (RECURSOS)<\/a><\/strong><\/p>\n En este proyecto se construir\u00e1n las piezas del cubo soma, puzzle en 3 dimensiones formado por siete piezas de cubos agrupados en el espacio de modo que forman un cubo mayor de 3x3x3, al estilo del cubo de Rubik. En el material adjunto al proyecto aparece una imagen con la disposici\u00f3n de los elementos y r\u00f3tulos que deben crearse en Sketchup. Para comenzar hay que construir una jaula c\u00fabica de 90 mm de arista formada por 27 cubos de 30 mm de arista en forma de estructura de alambre, que se multiplicar\u00e1 para ubicar cada una de las siete piezas, dejando una de ellas vac\u00eda. Tambi\u00e9n se realizar\u00e1 una copia de cada pieza del puzzle para colocar en su posici\u00f3n adecuada dentro de la jaula correspondiente. En resumen, habr\u00e1 que dise\u00f1ar un total de tres unidades por cada pieza: una para exponerla de forma exenta sobre el suelo del proyecto, la segunda para colocarla en su jaula correspondiente y la tercera ser\u00e1 la que forme el puzzle final. Las jaulas necesarias ser\u00e1n en total 9, una para exhibirla vac\u00eda, otras siete para exponer las piezas solas y una m\u00e1s para albergar todas las piezas del puzzle.<\/p>\n La situaci\u00f3n en el plano del proyecto de estas piezas aparece sugerida en la imagen adjunta, pero hay libertad para la presentaci\u00f3n final. La decoraci\u00f3n de las superficies, separaci\u00f3n entre objetos y tama\u00f1o de los r\u00f3tulos 3D tambi\u00e9n es libre, pero debe ser ordenada. Las cotas que aparecen en la imagen referidas al tama\u00f1o de jaulas y piezas deben respetarse, pero las de separaci\u00f3n y organizaci\u00f3n son libres.<\/p>\n Se valorar\u00e1 la situaci\u00f3n correcta de todos los elementos del proyecto, si forman grupo o componente, etc.Como se ha comentado se deja a libre elecci\u00f3n el tratamiento de las superficies, pudiendo imitarse los colores del modelo o hacer cambios o mejoras en el aspecto, que se valorar\u00e1n tambi\u00e9n dentro de la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n La entrega del proyecto se realizar\u00e1 de la forma habitual antes de la fecha l\u00edmite fijada. Se utilizar\u00e1 la r\u00fabrica de evaluaci\u00f3n para este tipo de proyectos, que puede consultarse en la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n adjunta.<\/p>\n El v\u00eddeo con instrucciones est\u00e1 en el enlace de recursos.<\/p>\n PROYECTO 3: CUBO SOMA (RECURSOS)<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n En este proyecto se construir\u00e1n tres piezas mecanizadas a partir de sus vistas di\u00e9dricas en planta, alzado y perfil. En este grupo de piezas se dan las vistas necesarias (dos o tres seg\u00fan la pieza) acotadas en escala 1:1.<\/p>\n Se situar\u00e1n las proyecciones de cada una de las vistas de forma paralela a las caras de la pieza, separadas del objeto en 3D una distancia suficiente. Cada modelo se separar\u00e1 del resto por una distancia m\u00ednima de 100 mm y se distribuir\u00e1n de forma libre por el plano horizontal principal. Para la construcci\u00f3n de cada pieza se importar\u00e1n las vistas desde los enlaces adjuntos.<\/p>\n Se proceder\u00e1 a la construcci\u00f3n de cada modelo utilizando las herramientas adecuadas. Los modelos est\u00e1n disponibles en carpetas individuales con los archivos png de las vistas.<\/p>\n Se valorar\u00e1 la situaci\u00f3n correcta de todos los elementos del proyecto, si forman grupo o componente, etc. Se deja a libre elecci\u00f3n el tratamiento de las superficies, pudiendo imitarse los colores del modelo o hacer cambios o mejoras en el aspecto, que se valorar\u00e1n tambi\u00e9n dentro de la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n La entrega del proyecto se realizar\u00e1 de la forma habitual antes de la fecha l\u00edmite fijada. Se utilizar\u00e1 la r\u00fabrica de evaluaci\u00f3n para este tipo de proyectos, que puede consultarse en la gu\u00eda de evaluaci\u00f3n adjunta.<\/p>\n Para la entrega se adjuntar\u00e1 un enlace al proyecto desde Sketchup web, accediendo al men\u00fa de opciones (tres lineas horizontales en esquina superior izquierda de la app) y eligiendo compartir. Tambi\u00e9n aparece el icono compartir al lado del nombre del proyecto una vez abierto. Aparecer\u00e1 un cuadro de di\u00e1logo donde debes activar el enlace creado y copiarlo. Luego accede a la tarea de Classroom, adjunta el enlace y realiza la entrega. No utilizad la versi\u00f3n Sketchup for Schools porque no permite compartir externamente.<\/p>\n Usa el enlace para acceder a la aplicaci\u00f3n (Trimble Identity<\/a>).<\/p>\n Enlaces directos a los v\u00eddeos (copia y pega la url en tu navegador).<\/p>\n P3D04_V\u00eddeo 1. https:\/\/youtu.be\/Glbk3c7fQEM<\/a> PROYECTO 4: PIEZAS G2 (RECURSOS)<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\nPRIMER TRIMESTRE:<\/h3>\n
PROYECTO 1: THE BOX PUZZLE (PUZZLE 3D)<\/strong><\/h4>\n
PROYECTO 2: MODELOS DE PIEZAS EN VISTAS DI\u00c9DRICAS (PIEZAS G1)<\/strong><\/h4>\n
\n– Para realizar los modelos como l\u00e1minas de trazado se utilizar\u00e1 el formato pdf adjunto.
\n– Las l\u00e1minas evaluables son de elaboraci\u00f3n voluntaria y se contabilizar\u00e1n un m\u00e1ximo de 4 entregadas al n\u00famero de l\u00e1minas totales de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n <\/h3>\n
SEGUNDO TRIMESTRE:<\/h3>\n
PROYECTO 3: CUBO SOMA<\/strong><\/h4>\n
TERCER TRIMESTRE:<\/h3>\n
PROYECTO 4: CREACI\u00d3N DE PIEZAS MECANIZADAS (PIEZAS G2)<\/strong><\/h4>\n
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\nP3D04_V\u00eddeo 2. https:\/\/youtu.be\/vhYEA32zNRQ<\/a>
\nP3D04_V\u00eddeo 3. https:\/\/youtu.be\/2RnF4sJh1ug<\/a>
\nP3D04_V\u00eddeo 4. https:\/\/youtu.be\/C-aBYSUH-Zg<\/a>
\nP3D04_V\u00eddeo 5. https:\/\/youtu.be\/ExowmArw1Fw<\/a><\/p>\n
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