{"id":271,"date":"2025-04-09T15:21:11","date_gmt":"2025-04-09T15:21:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alastresmenoscuarto\/?p=271"},"modified":"2025-06-29T15:47:50","modified_gmt":"2025-06-29T15:47:50","slug":"ciclo-virtuoso-recurso-convivencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alastresmenoscuarto\/ciclo-virtuoso-recurso-convivencia\/","title":{"rendered":"Ciclo Virtuoso | Recurso convivencia"},"content":{"rendered":"

\u00abEl movimiento es la causa de toda la vida<\/em>\u00ab. Leonardo Da Vinci.<\/p>\n

Recurso para mejorar la convivencia llevado a cabo en la Feria de la Ciencia.<\/p>\n

<\/p>\n

Nombre del recurso:<\/h3>\n

\u201cCiclo Virtuoso\u201d<\/strong><\/p>\n

1\u00ba ESO estudiantes mediadores del Departamento de Convivencia.<\/p>\n

\ud83c\udfaf Objetivo<\/h3>\n
    \n
  • Exponer en la Feria de la Ciencia en qu\u00e9 consiste el Teorema de Bernoulli y Efecto Coanda: una corriente l\u00edquida o gaseosa sigue el mismo recorrido de la superficie con la que se encuentra al ejercer diferentes presiones. <\/li>\n
  • Relacionar este fen\u00f3meno con el Ciclo Virtuoso: identificar cu\u00e1l ser\u00eda la primera acci\u00f3n para desarrollar una virtud. Esa primera acci\u00f3n es la que m\u00e1s cuesta, pero es la clave que encadena el ciclo de una virtud.<\/li>\n<\/ul>\n

    \ud83e\uddf1 Materiales<\/h3>\n
      \n
    • Una cadena de al menos 20 globos.<\/li>\n
    • Sopladora en un punto y potencia fija.<\/li>\n
    • Tarjetas con situaciones cotidianas (problemas) y otro grupo de tarjetas con sus posibles soluciones.<\/li>\n<\/ul>\n

      \ud83d\udee0\ufe0f Pasos<\/h3>\n

      \u00abEl movimiento es la causa de toda la vida\u00bb.<\/b> Leonardo Da Vinci.<\/p>\n

      \u00a1ACCI\u00d3N! Construyamos una convivencia mejor a trav\u00e9s del Ciclo Virtuoso.<\/p>\n

      PASO 1.<\/strong> El grupo de mediadores define una serie de categor\u00edas<\/strong> (violencia, limpieza, empat\u00eda, aprendizaje) y en torno a ellas identifican una serie de situaciones (problemas)<\/strong> que suelen encontrarse en su d\u00eda a d\u00eda. Por ejemplo, insultos, amenazas \u201cTe voy a pegar<\/i>\u201d<\/p>\n

      PASO 2<\/strong>. Una vez identificadas las situaciones por categor\u00edas, el grupo de mediadores se re\u00fane para identificar una soluci\u00f3n<\/strong> a cada situaci\u00f3n (problema) a trav\u00e9s del folio giratorio. <\/p>\n

      PASO 3<\/strong>. Dise\u00f1o de tarjetas con situaciones (problemas) y otro grupo de tarjetas con posibles acciones virtuosas.<\/p>\n

      PASO 4.<\/strong> Puesta en pr\u00e1ctica en el stand Ciclo Virtuoso de la Feria de la Ciencia. El participante elige una categor\u00eda organizada por colores (violencia, limpieza, empat\u00eda, aprendizaje) y una tarjeta de situaci\u00f3n (problema) a la que debe buscar una soluci\u00f3n virtuosa entre las diferentes opciones que se ofrecen.  <\/p>\n

      Por ejemplo, ante la situaci\u00f3n \u201chay papeles en el suelo de los espacios comunes del centro<\/i>\u201d no es v\u00e1lido respuestas que incluyan \u00abno\u00bb, como \u201cNo tirar los papeles al suelo<\/i>\u201d. La soluci\u00f3n debe incluir una peque\u00f1a acci\u00f3n en positivo<\/strong>, que sume. Por ejemplo, \u201crecoger un papel del suelo aunque no sea mio<\/i>\u201d. <\/p>\n

      PASO 5<\/strong>. El mediador valida la respuesta y, si es correcta, el participante cruza la cadena de globos.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n

      \ud83d\uddc2\ufe0f <\/strong>Materiales elaborados<\/h3>\n

      Kit<\/strong> (globos y sopladora) para entender el teorema de Bernoulli a trav\u00e9s del circuito de globos y la presi\u00f3n del aire ejercida a trav\u00e9s de una sopladora de mediana potencia. El recurso creado, entre otras posibles aplicaciones, puede ser utilizado en 3\u00ba ESO para entender la corriente en chorro (Jet Stream) y su impacto en la din\u00e1mica atmosf\u00e9rica.<\/p>\n

      Actividad para mejorar la convivencia en el Centro a trav\u00e9s de situaciones reales y cotidianas y peque\u00f1as acciones que fomentan el ciclo virtuoso.<\/p>\n

      >> Enlace a v\u00eddeo<\/a><\/p>\n