{"id":44,"date":"2015-03-13T08:42:15","date_gmt":"2015-03-13T08:42:15","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=44"},"modified":"2025-03-17T20:35:54","modified_gmt":"2025-03-17T19:35:54","slug":"planes-y-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/planes-y-proyectos\/","title":{"rendered":"Planes y Programas"},"content":{"rendered":"

Planes, programas y otras actividades, que se trabajan en nuestro centro durante el curso actual:                                                                       \"Fuera<\/p>\n

Plan de Igualdad entre hombres y mujeres:<\/strong><\/p>\n

Es un plan de suma importancia. Es primordial que se trabaje en Educaci\u00f3n Infantil, porque es en las primeras etapas educativas donde se comienza a formar la identidad de g\u00e9nero, y aparecen los roles, estereotipos y expresiones de g\u00e9nero, por eso es fundamental abordar estas cuestiones desde edades muy tempranas, para poder dar a la infancia un imaginario rico y variado que les ayude a formarse en libertad e igualdad. Se trabaja en el aula, a trav\u00e9s de la literatura, con cuentos coeducativos, haciendo visibles a las mujeres a trav\u00e9s de la historia y los distintos campos del saber y de las artes, en los juegos y en los rincones, con actividades conmemorativas  y trasversalmente en todas las actividades y momentos a lo largo de la jornada.<\/p>\n

\"File:Emociones1.jpg<\/p>\n

Programa de educaci\u00f3n emocional, habilidades sociales y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos:<\/strong><\/p>\n

Se desarrolla a lo largo de la etapa de infantil, a trav\u00e9s del proyecto de \u201cLas emociones\u201d y de actividades  con las que se pretende capacitar al alumnado de conocimientos y competencias emocionales que le sirvan para conocer  y gestionar sus emociones, as\u00ed como comprenderlas en  l@s dem\u00e1s, en sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Desarrollar y aprender habilidades sociales b\u00e1sicas, resolver los conflictos de forma dialogada utilizando estrategias que modelen el comportamiento y promuevan actitudes y aptitudes que favorezcan la convivencia.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Plan de autoprotecci\u00f3n y salud escolar: <\/strong><\/p>\n

Este plan est\u00e1 encaminado a detectar posibles riesgos que pudieran dar lugar a accidentes, procurar la adecuaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de las instalaciones y planificar y realizar el plan de evacuaci\u00f3n y\/o confinamiento. Registrar, actuar en todo lo relativo a la salud del alumnado: enfermedades, alergias, administraci\u00f3n de medicamentos, registro de accidentes, etc\u2026 y del profesorado.<\/p>\n

\"File:La<\/p>\n

Plan de transformaci\u00f3n digital de los centros: <\/strong><\/p>\n

Este programa se pone en pr\u00e1ctica en nuestro centro, como consecuencia de la situaci\u00f3n vivida de tener que adaptar la escuela a la docencia no presencial y todo lo que tiene que ver con la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros de forma telem\u00e1tica.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Organizaci\u00f3n y funcionamiento de las bibliotecas escolares:<\/strong><\/p>\n

Durante este curso, nuestro colegio ha apostado por organizar la biblioteca de centro, embelleci\u00e9ndola y haci\u00e9ndola un lugar que invite a ser visitado y a acompa\u00f1ar a nuestro alumnado a descubrir la magia y el amor por la lectura. Es por esto que, nuestro centro invertir\u00e1 todo el esfuerzo en organizar y dotar la biblioteca de todo lo necesario, para que funcione a pleno rendimiento y podamos hacer uso habitual de ella con nuestro alumnado.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Programa Escuela Espacio de Paz:<\/strong><\/p>\n

\u00abEscuela Espacio de Paz\u00bb nace con la intenci\u00f3n de conectar a aquellos centros que desarrollan un trabajo encaminado hacia la promoci\u00f3n de la cultura de paz y la convivencia dentro del entorno escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Planes, programas y otras actividades, que se trabajan en nuestro centro durante el curso actual:                     …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-cs.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3906,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions\/3906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/alcaldeparrilladelara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}