{"id":500,"date":"2022-01-21T11:45:24","date_gmt":"2022-01-21T11:45:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/altascapacidadesmalaga\/?p=500"},"modified":"2022-01-21T13:03:37","modified_gmt":"2022-01-21T13:03:37","slug":"gracias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/altascapacidadesmalaga\/2022\/01\/21\/gracias\/","title":{"rendered":"GRACIAS"},"content":{"rendered":"

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Nos hacemos eco de una entrada en un blog especializado en altas capacidades que es referente por sus art\u00edculos de opini\u00f3n y noticias de rigor. En dicho art\u00edculo se recogen datos estad\u00edsticos a nivel nacional del n\u00famero de alumnado detectado con altas capacidades en el curso 2019-2020. Reparando en los n\u00fameros  que arroja a nivel provincial, destacar que  la provincia de M\u00e1laga se sit\u00faa en n\u00famero de alumnado como la provincia a nivel nacional con mayor n\u00famero de alumnos detectados. Estos datos recogen el alumnado que est\u00e1 censado en el portal S\u00e9neca de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n,  y  que  registra el Ministerio de Educaci\u00f3n en su publicaci\u00f3n(https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/servicios-al-ciudadano\/estadisticas\/no-universitaria\/alumnado\/apoyo\/2019-2020.html<\/a>), matizar que este n\u00famero suele ser sensiblemente inferior al total, al no  censarse todo aquel alumnado detectado,  si no solamente  aquel que requiere atenci\u00f3n educativa espec\u00edfica  por sus necesidades de apoyo educativo.<\/p>\n

Rese\u00f1ar que estos datos actualmente, se han visto incrementados cuantitativamente desde esa fecha. Desde el Equipo Especializado somos conscientes de que queda mucho camino por recorrer de forma conjunta por todos los agentes educativos para que este alumnado reciba la atenci\u00f3n educativa de calidad que demanda. Iniciado ya este camino, detectarlos constituye siempre el primer paso, por ello agradecer a las personas que est\u00e1n habitualmente implicadas en los procesos de detecci\u00f3n, identificaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n: principalmente red de orientaci\u00f3n y profesorado,  como sujetos part\u00edcipes de estos  avances, en colaboraci\u00f3n con las familias del alumnado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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