{"id":620,"date":"2020-08-19T10:18:10","date_gmt":"2020-08-19T09:18:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/?p=620"},"modified":"2020-08-19T10:18:10","modified_gmt":"2020-08-19T09:18:10","slug":"%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b1-la-formacion-del-ciudadano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/?p=620","title":{"rendered":"\u03a0\u0391\u0399\u0394\u0395\u0399\u0391: la formaci\u00f3n del ciudadano"},"content":{"rendered":"

REFLEXIONES ACERCA DE LA EDUCACI\u00d3N EN LA GRECIA ANTIGUA Y EN LA EUROPA DE LA MODERNIDAD<\/h4>\n
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Recinto arqueol\u00f3gico del Liceo de Arist\u00f3teles. Atenas. Recurso propio con licencia CC.<\/span><\/p><\/div>\n

Arist\u00f3teles<\/strong>, en su Pol\u00edtica<\/em>, aborda la educaci\u00f3n de los ciudadanos como parte fundamental del bienestar de un Estado. Seg\u00fan su filosof\u00eda, un hombre formado es un ciudadano activo, implicado en la polis<\/em>, por lo que la educaci\u00f3n consiste en una acci\u00f3n pol\u00edtica de primer orden.<\/p>\n

1) Reflexiona acerca del porqu\u00e9 es muy com\u00fan que con cada cambio de gobierno se aborde una reforma de la ley educativa.<\/h5>\n

En cuanto a las distintas fases y disciplinas del sistema educativo defendido por Arist\u00f3teles, hemos visto que se\u00f1ala la necesidad de distinguir estas etapas:<\/p>\n

1\u00aa) Ni\u00f1os hasta los 5 a\u00f1os de edad: aprendizaje de h\u00e1bitos, sin obligaciones. El aprendizaje se realiza a trav\u00e9s del juego.<\/p>\n

2\u00aa) Ni\u00f1os entre 5 y 7 a\u00f1os de edad: desarrollo de los h\u00e1bitos adquiridos, de nuevo sin obligaciones.<\/p>\n

2) Lee y comenta los siguientes pasajes extra\u00eddos del libro VII, referidos a la primera y la segunda etapas, que se desarrollan en las casas, no en las escuelas:<\/h5>\n

\u00abEn esta edad y hasta los 7 a\u00f1os, la crianza tiene que realizarse en casa\u00bb<\/p>\n

\u00abHay que hacer que todo lo malo sea extra\u00f1o a los ni\u00f1os, sobre todo cuanto contenga depravaci\u00f3n y malignidad\u00bb<\/p>\n

\u00abLos juegos deben ser en su mayor parte imitaciones de las tareas serias de su vida futura\u00bb<\/p>\n

3\u00aa) De los 7 a\u00f1os a los 14: gimnasia, lectura, escritura, memorizaci\u00f3n de textos literarios (Homero), m\u00fasica y dibujo.<\/strong><\/p>\n

4\u00aa) De los 14 a los 21 a\u00f1os: matem\u00e1ticas, f\u00edsica, biolog\u00eda, l\u00f3gica, \u00e9tica, metaf\u00edsica, m\u00fasica.<\/strong><\/p>\n

3) Reflexiona acerca de las \u00abasignaturas\u00bb que estudiaban en la antig\u00fcedad y de las que se estudian ahora en esos mismos tramos de edad. Explica cu\u00e1les te parecen m\u00e1s necesarias y por qu\u00e9 raz\u00f3n.<\/h5>\n
4) \u00bfQu\u00e9 har\u00edas m\u00e1s parecido a la educaci\u00f3n antigua que hoy d\u00eda no est\u00e9 vigente?<\/h5>\n

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REFLEXIONES ACERCA DE LA EDUCACI\u00d3N EN LA GRECIA ANTIGUA Y EN LA EUROPA DE LA MODERNIDAD Arist\u00f3teles, en su Pol\u00edtica, aborda la educaci\u00f3n de los ciudadanos como parte fundamental del bienestar de un Estado. Seg\u00fan su filosof\u00eda, un hombre formado es un ciudadano activo, implicado en la polis, por lo que la educaci\u00f3n consiste en una acci\u00f3n pol\u00edtica de primer orden. 1) Reflexiona acerca del porqu\u00e9 es muy com\u00fan que con cada cambio de gobierno se aborde una reforma de la ley educativa. En cuanto a las distintas fases y disciplinas del sistema educativo defendido por Arist\u00f3teles, hemos visto que se\u00f1ala la necesidad de distinguir estas etapas: 1\u00aa) Ni\u00f1os hasta los 5 a\u00f1os de edad: aprendizaje de h\u00e1bitos, sin obligaciones. El aprendizaje se realiza a trav\u00e9s del juego. 2\u00aa) Ni\u00f1os entre 5 y 7 a\u00f1os de edad: desarrollo de los...<\/p>\n","protected":false},"author":6972,"featured_media":623,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1710797],"tags":[],"aioseo_notices":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6972"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=620"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":624,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/620\/revisions\/624"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/623"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/apopseis\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}