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Son muchos los estudiantes de piano, que a la hora de aprender un ESTUDIO DE MECANISMO<\/em>, sufren de aburrimiento y desidia dada su extensi\u00f3n y poco atractivo musical; se les hace pesado y muy arduo el trabajo, pero, es evidente, que en la tradici\u00f3n pedag\u00f3gica instrumental, ha sido un requerimiento indispensable para obtener un grado de excelencia profesional y notable en la pr\u00e1ctica pian\u00edstica.<\/span><\/p>\n Parece un obst\u00e1culo de dif\u00edcil soluci\u00f3n, pero la misma tradici\u00f3n pedag\u00f3gica que nos ha planteado el reto del estudio de mecanismo, nos ha proporcionado un concepto de igual -sino superior \u2013 eficacia para su resoluci\u00f3n, y al que pocas veces se recurre como herramienta de trabajo cotidiana en los conservatorios de m\u00fasica:<\/span><\/p>\n El EJERCICIO T\u00c9CNICO<\/em>, breve y conciso \u2013 8 compases – fragmento de m\u00fasica, orientado al perfeccionamiento de un aspecto concreto de la t\u00e9cnica instrumental, cuya ventaja principal es la rapidez en su aprendizaje y facilidad de memorizaci\u00f3n, disponible en una ampl\u00edsima variedad de elecci\u00f3n para enfrentarse a cualquier problema mec\u00e1nico conocido en la pr\u00e1ctica pian\u00edstica de nivel profesional, sea cual sea su naturaleza.<\/span><\/p>\n Os proporciono tres opciones de colecciones de EJERCICIOS T\u00c9CNICOS<\/em>, del mayor creador en serie de estudios de mecanismo de la Historia del Piano: \u00a1CARL CZERNY<\/strong><\/em>! (1791 \u2013 1857), a la vez generador de profundos momentos de frustraci\u00f3n entre sus practicantes, amado por profesores a la par que odiado por sus estudiantes, para que hag\u00e1is frente a cualquier dificultad de \u00edndole t\u00e9cnico que se os pueda presentar en vuestra formaci\u00f3n instrumental.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Son muchos los estudiantes de piano, que a la hora de aprender un ESTUDIO DE MECANISMO, sufren de aburrimiento y desidia dada su extensi\u00f3n y poco atractivo musical; se les hace pesado y muy arduo el trabajo, pero, es evidente, que en la tradici\u00f3n pedag\u00f3gica instrumental, ha sido un requerimiento indispensable para obtener un … <\/p>\n\n