1. El Centro del Profesorado de Villamartín realizará el apoyo, el seguimiento y la evaluación externa del mismo en cada una de sus fases, a través de las asesorías responsables.
2. El Centro del Profesorado de Villamartín, previo informe (anexo II que se puede obtener en formato editable desde el
siguiente enlace) dirigido a la persona que ejerza la coordinación,
podrán reconducir o suspender en cualquier momento de aquella Formación en Centro en la que concurra al menos una de las siguientes circunstancias:
2.1. Desarrollo insatisfactorio de objetivos y contenidos.
2.2. Reducción significativa del número de sus componentes.
2.3. Inactividad en el medio de comunicación según lo consensuado en el Proyecto.
2.4. Deficiente nivel de comunicación entre la asesoría y la coordinación de Formación en Centro.
2.5. Cualquier otra circunstancia que hiciese inviable la consecución de los objetivos y el desarrollo de las tareas previstas.
2.6 Asimismo, se podrá excluir a algún participante cuyo grado de implicación no se considere adecuado, previa comunicación a la coordinación del mismo y a la persona interesada (anexo II que se puede obtener en formato editable desde el
siguiente enlace).
3. Dado el alto grado de implicación que requiere esta modalidad formativa, desde el Centro del Profesorado de Villamartín valoraremos especialmente el número máximo de proyectos en los que puede participar una misma asesoría. En cualquier caso, las actuaciones de valoración, apoyo y seguimiento de los proyectos de Formación en Centro se ajustarán a las siguientes fases:
A) Fase previa.
1. En los procesos de detección de necesidades formativas de los centros, los Centros del Profesorado pondrán en marcha estrategias que favorezcan la reflexión sobre los problemas comunes a los que se enfrenta el profesorado de los centros docentes de su ámbito de actuación, proponiendo, cuando se estime oportuno, el desarrollo de un Proyecto de Formación en Centro.
2. Durante el mes de septiembre, los Centros del Profesorado informarán del procedimiento de recepción de propuestas de proyectos indicando los contenidos y los requisitos exigidos para su aceptación (Anexo III). Este anexo lo facilitará la asesoría de referencia y se puede descargar en formato editable desde el
siguiente enlace.
3. Una vez recibida la Solicitud de Formación en Centro, en un plazo de quince días y como límite el 30 de octubre, las asesorías de referencia consensuarán con los centros educativos su aceptación y se inscribirán en el portal Séneca; deberán comprobar si se trata de una Formación en Centro de nueva creación o de continuidad, y si fuera este el caso, se deberá indicar el código de la actividad origen.
B) Fase inicial
1. Aceptada la propuesta, las asesorías de referencia acompañarán al centro en la elaboración del proyecto, colaborando activamente en la concreción y redacción detallada del documento, que deberá estar concluido antes del 30 de noviembre. A partir de esta fecha, no se podrá realizar el registro e inscripción de nuevos proyectos de Formación en Centro, ni incorporar nuevo profesorado a los ya constituidos, a excepción de lo indicado en el punto seis de la Instrucción 5B.
2. Cuando se considere necesario, desde el Centro del Profesorado de Villamartín podremos ofrecer formación complementaria para el buen funcionamiento del Proyecto sobre estrategias de aprendizaje colaborativo con el fin de facilitar el trabajo, cultura de evaluación y mejora de los centros, o cualquier otro tema que se estime oportuno.
3. En el Centro del Profesorado de Villamartín determinaremos para cada proyecto de Formación en Centro los recursos materiales y bibliográficos, o de otro tipo disponible en el propio Centro del Profesorado necesarios para su desarrollo, que quedarán recogidos en el documento del Proyecto. En ningún caso se contemplará una asignación económica al centro docente para el desarrollo del Proyecto.
4. Podremos designar a ponentes o expertos para, en su caso, desarrollar sesiones de formación externa previa solicitud. Se podrá solicitar hasta 12 horas que serán computadas dentro de las horas de certificación final, siempre que esta sea igualmente determinante para la consecución de los objetivos finales, previa justificación y aprobación por parte del Centro de Profesorado, desde el que velaremos por compartir ponentes con otras FC involucradas en temáticas análogas.
C) Fase de desarrollo.
1. Durante la fase de seguimiento, las asesorías lo harán del proyecto, prestando especial atención a los avances y al grado de implicación de quienes participan en él. Asimismo, deberán aportar indicaciones o reflexiones que contribuyan a impulsar, facilitar o mejorar la adecuada implementación del proyecto. Se realizará en Séneca una valoración del desarrollo antes del 31 de marzo, en el correspondiente Formulario de Seguimiento.
2. Con objeto de que el profesorado participante en modalidades de autoformación encuentre espacios virtuales de formación e innovación educativa, las asesorías contribuirán a la gestión y difusión de redes del profesorado como comunidades de aprendizaje o redes de conocimiento, facilitando el intercambio de información y experiencias del profesorado.
D) Fase final.
1. Desde el Centro del Profesorado de Villamartín, durante los meses de mayo y junio, acompañaremos a los centros educativos de nuestro ámbito de actuación en sesiones de reflexión y análisis para la evaluación del Proyecto en su Memoria Final, que formarán parte de la detección de necesidades formativas del centro para el próximo curso. Asimismo se recordará la obligatoriedad de la encuesta de evaluación de la actividad en el sistema de gestión Séneca por parte del profesorado participante.
2. Durante el mes de junio, la asesoría responsable emitirá un informe final de evaluación del proceso formativo en el portal Séneca, que determinará la certificación de los participantes del mismo y emitirá una propuesta de certificación con el número de horas de cada integrante en el formulario habilitado en Séneca.
