Etiqueta: AULA ESPECÍFICA

Muy buenos días:

Finales de mayo ya, el tiempo corre sin descanso. Iniciamos el trabajo de los animales que ya nos va a ocupar las últimas semanas del curso. Los animales es un contenido muy motivador en general para todo el alumnado, por lo que su desarrollo va a ser seguro muy ameno y entretenido.

Como siempre, vamos a presentar este contenido de forma interactiva, añadiendo su documento PDF para imprimir y manipular el material, o para visualizarlo en vuestro dispositivo. 

La dinámica es la misma:

• En el índice principal nos vamos a encontrar con el apartado de vídeo para conocer la actividad un poco más detallada. También aparece el documento de descarga, el cuento para la atención y la escucha y las actividades.
• Puesto que el trabajo de los animales es más largo, van a aparecer nueve actividades que van a estar disponibles poco a poco a lo largo de la semana. La idea es realizar tres actividades a la semana, junto con las sugerencias que explico en los diversos vídeos. Esta semana vamos a hacer las tres primeras actividades, donde nos vamos a familiarizar y también recordar, algunos animales de tipo doméstico o de la granja, salvajes y marinos. Cada semana, accederemos a tres actividades, intentando que la última semana de curso sea un poco de repaso final.

A continuación os dejo el vídeo de inicio de este trabajo y ya luego, al pinchar en el vídeo de cada actividad, se profundiza más en su desarrollo.

Para acceder al juego, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Estamos en contacto a través del correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.

Buenos días:

Esta semana añadimos una actividad más a este complejo trabajo de las emociones. Junto a las actividades de la semana pasada de asociar las expresiones faciales emocionales con el color del monstruo, así como relacionar la expresión con la emoción que presentaban los diferentes niños/as, esta semana incluimos una nueva actividad donde el alumno/a tiene que decidir cómo se encuentra el monstruo dependiendo de la situación que se le presenta. Es muy importante que se realice con ayuda de la familia. El adulto comenta la situación que se presenta y la ejemplifica sobre el alumno, decidiendo entre ambos cómo se encontrarán ellos mismos como el monstruo, eligiendo entre dos. También está el pdf para descargar si queréis, y así recortáis las situaciones y las podéis colocar dentro de los tarros. Una vez que le dais a «descargar», aparecen dos documentos:

El documento «tarjetas monstruo» es el de la semana pasada. «Situaciones emocionales» es el nuevo a descargar.

En la pantalla de «actividades», se ha añadido la actividad 3.

En la actividad 1, he cambiado el orden de las expresiones, para que sigáis practicando con vuestros hijos. 

Para acceder al juego, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Como siempre, estamos en contacto a través del correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.

 

Buenos días:

Continuamos avanzando. Esta semana incluimos un contenido nuevo, que vamos a reforzar como siempre jugando. Se trata de eso que sentimos cuando nos enfrentamos a los diferentes acontecimientos que aparecen en nuestra vida, LAS EMOCIONES. Esas emociones tan necesarias en el ser humano y que muchas veces nos cuesta entender, controlar y gestionar.

Para poder trabajar las emociones hay que sentirlas, experimentarlas en una situación. Debemos también conocer las expresiones faciales que están asociadas a esas emociones y que, viéndolas en los demás, nos hace intuir cómo se siente la otra persona.

A veces es costoso descubrir el motivo por el que una persona se siente así, del mismo modo que nos cuesta comprender en nosotros mismos, esa emoción que se ha generado en nosotros de modo inconsciente, provocado por alguna circunstancia. 

Hay personas a las que les cuesta expresar sus sentimientos y emociones, del mismo modo que les resulta difícil entenderlas, especialmente si existen dificultades de lenguaje y comunicación añadidas, por lo que es necesario la ayuda de otros, para que puedan manifestar de forma libre esas emociones.

Enseñar a los niños/as desde pequeños a reconocer y gestionar las emociones, les va a permitir percibir y controlar de modo más eficaz aquello que les ocurre, así como aprender a comunicar necesidades y sentimientos, solicitar ayuda, reducir la impulsividad, etc.

Para iniciar este trabajo, vamos a centrarnos en un amigo que quizás ya conocéis, «el monstruo de colores». Este personaje nos va a introducir en este aspecto tan complejo, de una manera entretenida. 

Durante esta semana se realizarán dos actividades concretas introductorias de las emociones, una vez que hayamos escuchado y visualizado el cuento. Es muy importante que experimentéis en vosotros, que el adulto y el niño se coloquen uno frente al otro, y también frente al espejo, e imiten expresiones. Hay que ejemplificar situaciones que hagan que pensemos cómo nos podemos sentir ante esa situación.

Os dejo un vídeo explicativo, antes de iniciar la actividad.

Para acceder al juego, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Como siempre, estamos en contacto a través del correo electrónico:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Que tengáis buena semana.

Un abrazo.

Seño Virginia.

 

Muy buenos días:

Esta semana, el trabajo se presenta un poco diferente. Debéis seguir reforzando el trabajo de los alimentos de estas semanas pasadas, realizando las mismas actividades, intentando ofrecer mayor independencia a vuestros hijos en la ejecución de las mismas.

También, vamos a incluir un trabajo más individualizado, con lo que cada uno, va a realizar algunas actividades dependiendo del trabajo específico que llevábamos a cabo de manera presencial en el aula de Audición y Lenguaje. 

Por ello, esta vez, os voy a mandar a cada uno por correo electrónico, la tarea que debéis realizar, para que no os liéis si publico todo el contenido de cada uno en esta entrada del blog.

Así que, estad atentos a vuestro correo.

Cualquier duda que tengáis me escribís.

Como siempre, estamos en contacto a través de mi correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.