Etiqueta: PRIMARIA

Buenos días:

Durante dos semanas vamos a trabajar un contenido que suele ser complicado pero es fundamental para la morfosintaxis. Una de las palabras más importantes de las oraciones es el verbo, ya que la acción nos permite plantearnos muchas preguntas que van a hacer que se construya la oración con todos sus elementos. Desde la pregunta «¿qué hace?» para descubrir al verbo, podemos conocer la persona o cosa que realiza esa acción, el lugar donde se realiza esa acción, cómo se realiza, etc.

Este contenido ya se ha trabajado en el aula ordinaria, por lo que en cierto modo, el juego puede servir para repasarlo y para afianzarlo, o como resulta muy costoso, para entenderlo mejor.

El juego se llama «La máquina del tiempo». Alguno quizás esté familiarizado con esta máquina ya que lo trabajamos el curso pasado de forma manipulativa.

En el juego nos encontramos con un índice que contiene:

• Explicación de los tiempos verbales: pinchando en esa opción, el alumno se va a encontrar con una breve explicación de los tiempos pasado, presente y futuro.
• Descarga material de apoyo: contiene un PDF con las máquinas del tiempo y las terminaciones de los verbos según la persona, que puede servir de apoyo para conjugar la acción de forma correcta, ajustando al verbo en infinitivo la terminación adecuada (no hablo de terminología concreta ya que no es de momento el objetivo que pretendo).
• Salir: cuando queráis salir del juego.
• Actividades: aparecen 5 actividades. Esta semana vamos a realizar las tres primeras.     En la actividad 1, el niño debe practicar con el verbo. La mejor manera es experimentar en primera perdona y realizar la acción que se pide, a través de mimo por ejemplo. Antes de comenzar con las acciones, hay que pulsar en la máquina del tiempo presente que veis en la parte superior. Ahí escucharéis lo que hay que hacer exactamente.

En la actividad 2 se presentan oraciones y hay que localizar el verbo, recordando formular la pregunta «¿qué hace?» para descubrir la acción más fácilmente. Debéis pulsar en la palabra que creáis que es el verbo.

En la actividad 3 aparece una acción aislada en un tiempo determinado. Hay que intentar descubrir su tiempo, seleccionando el color adecuado de la máquina.

En esta ocasión, solo os voy a pedir que el niño realice el juego y el adulto actúe de supervisor. No hace falta que escriba en la libreta ni que me grabéis vídeo o audio. Tan solo pediría a los padres, que me enviaran un correo contándome qué tal ha ido la actividad. Si al niño le ha costado trabajo, si conoce bien lo que es un verbo y si sabe localizar el tiempo en el que están.

Para acceder al juego, podéis pinchan en la imagen o AQUÍ.

Para cualquier cosa, estamos en contacto a través del correo: virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.

 

 

Muy buenos días:

Hemos finalizado el trabajo de las preguntas abiertas que ha durado unas semanas. Durante esta semana retomamos un contenido que hemos trabajado en alguna ocasión, donde trabajamos el razonamiento verbal. Se trata del trabajo de los absurdos verbales, emisiones un poco locas que no tienen sentido y debemos explicar con una coherencia lógica el error y darle una solución correcta. En este caso, facilitamos un poco la tarea con el apoyo de fotografías donde se evidencia la situación errónea y a través de una serie de preguntas, se guía al alumno para dar la respuesta adecuada, intentando que produzca emisiones elaboradas. 

En esta imagen se muestra un ejemplo de la actividad:

En esta ocasión se presenta un documento en PDF que no hace falta imprimir, úncicamente visualizar en vuestro dispositivo y hablar y escribir. 

En el vídeo explicativo se describe un poco mejor el desarrollo de la actividad:

Para descargar el documento, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Como siempre, estamos en contacto a través del correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.

Buenos días:

Esta semana continuamos con la actividad del cómic e incluimos las dos últimas actividades que la semana pasada estaban bloqueadas. Realizamos el cómic guiado de «En el parque» y realizamos nuestro propio cómic a partir de las indicaciones que aparecen en el punto 4. 

Me gustaría recibir un audio o vídeo corto leyendo con buena entonación, el cómic del parque, así como una foto clara del cómic personal que habéis realizado.

Para acceder al juego, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Como siempre, estamos en contacto a través del correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Un saludo y buena semana.

Seño Virginia.