{"id":248,"date":"2024-10-02T10:00:05","date_gmt":"2024-10-02T10:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/?p=248"},"modified":"2024-10-07T11:37:31","modified_gmt":"2024-10-07T11:37:31","slug":"emisora-fm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/2024\/10\/02\/emisora-fm\/","title":{"rendered":"Emisora FM"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">El&nbsp;<strong>sistema de FM<\/strong>&nbsp;se compone de un&nbsp;<strong>micr\u00f3fono que se coloca en la fuente de sonido<\/strong>&nbsp;(orador, altavoz, tablet, MP4\u2026), y transmite la se\u00f1al, de manera inal\u00e1mbrica, hasta los receptores colocados en los aud\u00edfonos o implantes del usuario.<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Los sistemas de FM actuales se caracterizan por la sencillez de su manejo<\/strong>&nbsp;facilitando su uso en entornos educativos, en casa, en la calle, en el coche, etc. En su mayor\u00eda ofrecen&nbsp;<strong>compatibilidad universal<\/strong>&nbsp;con la mayor\u00eda de los aud\u00edfonos, implantes cocleares e implantes osteointegrados (BAHA). Existen equipos que transmiten radio-frecuencia (2,4 GHZ) lo que facilita su uso en cualquier entorno y pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Tanto en aud\u00edfonos como en implantes cocleares podremos&nbsp;<strong>utilizar el sistema de frecuencia modulada para mejorar la ac\u00fastica del aula.<\/strong> As\u00ed se conecta la frecuencia modulada a cada pr\u00f3tesis.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Tanto si eres profesor como estudiante, estos son algunos&nbsp;<strong>consejos que debes tener en cuenta para adaptar el sistema de frecuencia modulada en el aula.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"text-align: left\">\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Debemos cerciorarnos de que la conectividad del equipo FM est\u00e1 activada y adaptada de forma adecuada a los aud\u00edfonos.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Si el equipo de frecuencia modulable muestra alg\u00fan error no lo encenderemos:&nbsp;<\/strong>podr\u00eda provocar&nbsp;<a title=\"Tinnitus, \u00bfqu\u00e9 es?\" href=\"https:\/\/blog.audifono.es\/que-es\/t\/tinnitus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">tinnitus<\/a>&nbsp;y fuertes molestias en el receptor.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Es conveniente que el profesor se sit\u00fae a un m\u00e1ximo de 20 cm de distancia del micr\u00f3fono, evitando su roce con la ropa.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Si la informaci\u00f3n que estamos transmitiendo no es relevante para el receptor<\/strong>, si no se dirige a \u00e9l o vamos a hablar gritando,&nbsp;<strong>es conveniente desactivar el micr\u00f3fono para evitar la distorsi\u00f3n ac\u00fastica.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Es importante transmitir el discurso de forma direccional, evitando hablar cerca de una ventana o de otras fuentes de reverberaci\u00f3n.<\/strong>&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>En las charlas grupales es conveniente que el micr\u00f3fono vaya rotando en funci\u00f3n del turno de palabra.<\/strong>&nbsp;Tambi\u00e9n es recomendable hacer un resumen final de lo expuesto en el discurso.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>Encenderemos cada pieza del equipo en este orden: primero el emisor, despu\u00e9s el receptor y por \u00faltimo adaptador si lo hubiera.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\"><strong>S\u00e9neca: Procedimiento EOE-E.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Marcar solicitud de ayudas t\u00e9cnicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Informe especialista (otorrino\/a o audi\u00f3logo\/a que recomiende el uso de la FM en el aula)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Informes EOE-E:&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 12pt\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif\">A<\/span><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif\">NEXO IV Intervenci\u00f3n EOE-E<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">ANEXO Vb Recursos t\u00e9cnicos (se debe adjuntar en informe y dictamen)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Estos informes se pueden ver dentro del mismo procedimiento de solicitud.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">Despu\u00e9s, el Director\/a debe enviar por ventanilla electr\u00f3nica el&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/files\/2017\/07\/ANEXO_I_Solicitud_RRMMEE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ANEXO I<\/a><\/strong>&nbsp;para solicitar el recurso.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-family: 'book antiqua', palatino, serif;font-size: 12pt\">En el tr\u00e1nsito entre Etapas, se debe hacer solicitud al EOEE para actualizar el informe del recurso.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-249\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/files\/2024\/10\/roger-touchscreen-mic-vista-2-638x638-1-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/files\/2024\/10\/roger-touchscreen-mic-vista-2-638x638-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/files\/2024\/10\/roger-touchscreen-mic-vista-2-638x638-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/auditivosespecializadojaen\/files\/2024\/10\/roger-touchscreen-mic-vista-2-638x638-1.jpg 638w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-250\" 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