LINKS http://blog.tesol.org/activities-for-teaching-writing-for-young-learners/ https://www.colorincolorado.org/article/improving-writing-skills-ells-and-joy-writing https://sites.google.com/site/learningstyleswiki/vark-reading-writing https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/how-help-young-english-language-learners-love-writing https://brill.com/view/title/34869 https://lincs.ed.gov/state-resources/federal-initiatives/teal/guide/studentwriting https://www.education.vic.gov.au/school/teachers/teachingresources/discipline/english/literacy/writing/Pages/litfocuswritingprocess.aspx https://oupeltglobalblog.com/2013/04/16/teaching-writing-to-young-elt-learners/ https://minds-in-bloom.com/10-fun-writing-activities-kids/
Categoría: WRITING
WRITING
Jul 22
Techniques for Writing
PRE-WRITING WHILE-WRITING POST-WRITING Lluvia de ideas hablada en grupo Hacer esquemas antes de escribir el texto «en sucio» y contestar unas series de preguntas que ayudan al desarrollo del esquema El borrador es el trabajo aún en proceso que está sufriendo una serie de revisiones Escritura libre Tomar decisiones sobre el aspecto de nuestra redacción, …
May 11
SUPERLATIVES
One syllable adjectives (the + adjective + est) For example: the smallest, the tallest, the warmest Two syllable adjectives (the most + adjective in infinitive) For example: The most careful, the most boring, the most exciting Ending with consonant + y ( the + adjective + y(iest) For example: the happiest, the dirtiest Ending with …
Abr 21
Actividades cooperativas que se pueden llevar a cabo en clase
EL ROMPECABEZAS «JIGSAW» Primer paso: dividimos la clase en varios grupos de forma aleatoria, o por grupos de nivel. Segundo paso: el tema principal elegido por el profesor y/o alumnos se divide en varias partes. Tercer paso: cada grupo tiene un «subtema». También denominado «Grupo de expertos». Aquí es posible realizar un pequeño guion, esquemas, …