{"id":436,"date":"2015-03-20T07:08:17","date_gmt":"2015-03-20T07:08:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=436"},"modified":"2019-11-25T14:32:08","modified_gmt":"2019-11-25T14:32:08","slug":"ed-primaria-3o-ciclo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/belengines\/ed-primaria-3o-ciclo\/","title":{"rendered":"Ed. Primaria. 3\u00ba ciclo"},"content":{"rendered":"

CEIP NTA SRA DE BELEN – FUERTENAG\u00dcELES<\/a><\/p>\n

VIAJE FIN DE CURSO 19\/20- <\/p>\n

\"educacion3\"<\/p>\n

\u00c1REA DE EDUCACI\u00d3N ART\u00cdSTICA<\/h3>\n

CONTENIDOS<\/h4>\n

Bloque 1: \u201cEducaci\u00f3n audiovisual.\u201d<\/p>\n

1.1. B\u00fasqueda, creaci\u00f3n y difusi\u00f3n de im\u00e1genes fijas y en movimiento y su aplicaci\u00f3n en el cine.
\n1.2. Uso intencionado de la imagen como instrumento de comunicaci\u00f3n.
\n1.3. Composiciones pl\u00e1sticas utilizando im\u00e1genes en movimiento.
\n1.4. Comunicaci\u00f3n oral y elaboraci\u00f3n de textos escritos sobre la intencionalidad de las im\u00e1genes.
\n1.5. Reconocimiento y distinci\u00f3n de diferentes temas de la fotograf\u00eda.
\n1.6. Realizaci\u00f3n de fotograf\u00edas utilizando diferentes medios tecnol\u00f3gicos para completar de tareas de aula.
\n1.7. Elaboraci\u00f3n de protocolos para la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica de aspectos, cualidades y caracter\u00edsticas de elementos naturales, artificiales y obras pl\u00e1sticas.
\n1.8. Valoraci\u00f3n de las manifestaciones art\u00edsticas de nuestra comunidad andaluza, desarrollando un sentido cr\u00edtico y destacando la importancia de su papel socializador y de transmisor
\ncultural.
\n1.9. Conocimiento de la evoluci\u00f3n de la fotograf\u00eda en blanco y negro a color, del papel a digital, valorando las posibilidades que nos ha proporcionado las nuevas tecnolog\u00edas.
\n1.10. Valoraci\u00f3n de los medio de comunicaci\u00f3n y tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n como instrumentos de conocimiento, producci\u00f3n y disfrute, con una utilizaci\u00f3n responsable.
\n1.11. Aproximaci\u00f3n al cine de animaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de obras sencillas con t\u00e9cnicas convencionales y digitales.
\n1.12. Uso de programas digitales de maquetaci\u00f3n y procesamiento de imagen, video y texto.
\n1.13. Conocimiento y visualizaci\u00f3n de obras cinematogr\u00e1ficas de Andaluc\u00eda, adaptadas a su edad.
\n1.14. Preparaci\u00f3n de documentos propios de producci\u00f3n art\u00edstica: carteles, gu\u00edas, programas de mano\u2026
\n1.15. Preparaci\u00f3n, conocimiento y an\u00e1lisis del proceso empleado para la creaci\u00f3n, montaje y difusi\u00f3n de una pel\u00edcula o un documental.<\/p>\n

Criterio de evaluaci\u00f3n CE.3.1.<\/h4>\n

Distinguir y clasificar las diferencias fundamentales entre las im\u00e1genes fijas y en movimiento siguiendo pautas establecidas.<\/p>\n

(Extra\u00eddo de la Orden de 17 de marzo de 2015<\/a>, por la que se desarrolla el curr\u00edculo correspondiente a la educaci\u00f3n Primaria en Andaluc\u00eda)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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