El programa Proyecto Ling\u00fc\u00edstico de Centro (PLC) posee como objetivo fundamental impulsar y apoyar la puesta en marcha en los centros educativos de un proyecto global para la mejora de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en los que participe el profesorado de las distintas \u00e1reas y materias. As\u00ed, las principales l\u00edneas propias de un PLC giran todas ellas en torno a la mejora de la competencia comunicativa del alumnado desde distintos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n: regulaci\u00f3n de aspectos normativos relacionados con los usos ling\u00fc\u00edsticos en el centro, tratamiento de la diversidad ling\u00fc\u00edstica, medidas de coordinaci\u00f3n y apoyo al pluriling\u00fcismo, elaboraci\u00f3n de un plan de mejora de la competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en lengua materna (lectura, escritura y oralidad) y dise\u00f1o del plan lector y del plan de uso de la biblioteca escolar del centro. El Programa comprende tres cursos acad\u00e9micos de duraci\u00f3n y ha sido solicitado por el Equipo Directivo, contando con la participaci\u00f3n de la totalidad del Claustro. El objetivo primordial del programa PLC, una vez concluido el Tercer A\u00f1o, es la incorporaci\u00f3n al PEC, por parte del centro, de un Proyecto Ling\u00fc\u00edstico de Centro ajustado a nuestras necesidades necesidades educativas, aprobado por el Claustro y con posterior informe al Consejo Escolar. Para su consecuci\u00f3n final, el centro ir\u00e1 avanzando a medida que vaya cumpliendo con los objetivos parciales de cada a\u00f1o del programa conforme a la siguiente secuenciaci\u00f3n de objetivos: OBJETIVOS PLC de PRIMER A\u00d1O PLC de SEGUNDO A\u00d1O PLC de TERCER A\u00d1O Elaboraci\u00f3n de un proyecto m\u00ednimo viable Desarrollo e implementaci\u00f3n del proyecto m\u00ednimo viable y establecimiento de los criterios metodol\u00f3gicos Incorporaci\u00f3n sistem\u00e1tica de las tareas ling\u00fc\u00edstico-comunicativas a las respectivas programaciones y establecimiento de los instrumentos de evaluaci\u00f3n En este sentido, se entiende como proyecto m\u00ednimo viable la propuesta por parte del centro de un proyecto mejora de la competencia comunicativa ejecutable en un plazo determinado de tiempo y en el que se incluyan medidas transformadoras que impliquen una mejora efectiva de las habilidades comunicativas del alumnado. Este proyecto debe ser realista, fijar objetivos concretos e inscribirse dentro de aquellas l\u00edneas actuaci\u00f3n que el centro establezca como prioritarias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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