{"id":1973,"date":"2023-12-01T04:57:26","date_gmt":"2023-12-01T04:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/bibliotecaelmanantialsevillaeste\/?p=1973"},"modified":"2023-12-11T08:37:09","modified_gmt":"2023-12-11T08:37:09","slug":"los-oceanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/bibliotecaelmanantialsevillaeste\/2023\/12\/01\/los-oceanos\/","title":{"rendered":"LOS OC\u00c9ANOS"},"content":{"rendered":"

\u00abNo se puede amar lo que no se conoce, ni defender lo que no se ama\u00bb.<\/span><\/p>\n

Esta frase, atribuida a Leonardo Da Vinci, ha sido el punto de <\/span>partida para el trabajo en el \u00e1rea de Conocimiento del Medio que est\u00e1 <\/span>realizando el alumnado de 5\u00ba de Primaria. <\/span>Tenemos prevista una salida al Acuario de Sevilla<\/span><\/strong> y desde el inicio <\/span>de curso est\u00e1n acerc\u00e1ndose al mundo de los oc\u00e9anos para poder, como <\/span>hemos dicho \u201cconocerlo para amarlo\u201d. <\/span><\/p>\n

Hemos tomado como eje para <\/span>nuestro trabajo el viaje realizado por Magallanes y Elcano<\/span><\/strong> alrededor del <\/span>mundo y que parti\u00f3 de nuestra ciudad en el S.XVII. Nos hemos <\/span>\u201cembarcado\u201d con la expedici\u00f3n y recorrido los distintos oc\u00e9anos y <\/span><\/strong><\/span>continentes<\/span><\/strong> por los que pasaron conociendo la biodiversidad<\/span><\/strong> que les <\/span>rode\u00f3 y los peligros que actualmente amenazan a todas las especies<\/span>
\nque viven y dependen de la vida de los oc\u00e9anos.<\/span>
\nEntre estas especies se encuentra el propio ser humano ya que <\/span>los ecosistemas marinos nos aportan mucho m\u00e1s de lo que pensamos: <\/span><\/p>\n

– adem\u00e1s de proporcionarnos alimentos<\/span><\/strong>, <\/span><\/p>\n

– regulan nuestro clima<\/strong><\/span>, <\/span><\/p>\n

– producen <\/span><\/strong><\/span>la mayor\u00eda del ox\u00edgeno<\/span><\/strong> que respiramos y <\/span><\/p>\n

– constituyen la base de gran <\/span><\/strong><\/span>parte de la econom\u00eda mundial<\/span><\/strong>, puesto que sustentan sectores como el <\/span>turismo, la pesca y el transporte mar\u00edtimo internacional.<\/span><\/p>\n

El alumnado, una vez ha sido consciente de la realidad, ha <\/span>propuesto hechos concretos con los que en su d\u00eda a d\u00eda pueden <\/span>contribuir al cuidado de los ecosistemas marinos y que, aunque no nos <\/span>lo creamos, van mucho m\u00e1s all\u00e1 de no echar restos en las playas. <\/span><\/p>\n

Cada <\/span>d\u00eda podemos realizar peque\u00f1as acciones en nuestras casas que, de una <\/span>manera u otra, repercuten en los mares y oc\u00e9anos que se encuentran a <\/span>kil\u00f3metros de distancia. De las ideas que el alumnado ha aportado aqu\u00ed <\/span>os dejamos varias para que, entre todos, podamos cuidar de nuestros <\/span>mares y oc\u00e9anos:<\/span><\/p>\n

– No usar<\/span><\/strong> en casa productos que contengan micropl\u00e1sticos<\/span><\/strong>, <\/span>como estropajos, pasta de dientes con bolitas de colores, <\/span>purpurina o cremas exfoliantes. Todos estos productos acaban <\/span>a trav\u00e9s de nuestros desag\u00fces en los oc\u00e9anos y entran en la <\/span>cadena alimentaria que llega incluso hasta nosotros.<\/span>
\n– Reducir el consumo de pl\u00e1sticos<\/span><\/strong>. Hemos visto que existe una <\/span>enorme isla de pl\u00e1sticos (del tama\u00f1o del estado de Texas, <\/span>EEUU) que va a la deriva por los oc\u00e9anos.<\/span>
\n– Realizar batidas en nuestras playas<\/span><\/strong> para recoger desechos que <\/span>pueden acabar en el mar.<\/span>
\n– Cuando compremos latas que vienen en packs con aros de <\/span><\/strong><\/span>pl\u00e1stico, recortar<\/span><\/strong> estos aros antes de tirarlos para evitar que <\/span>ciertos animales puedan quedar con sus picos o bocas <\/span>atrapados y acaben muriendo de hambre.<\/span>
\n– Hacer uso del transporte p\u00fablico o de medios de transporte no <\/span><\/strong><\/span>contaminantes<\/span><\/strong>. El calentamiento global est\u00e1 haciendo que <\/span>aumente la temperatura media de mares y oc\u00e9anos y muchas <\/span>especies est\u00e1n viendo modificadas las condiciones de vida de <\/span>sus ecosistemas<\/span><\/p>\n

Con este trabajo se ha pretendido desde el CEIP El Manantial<\/span><\/strong> que <\/span>nuestro alumnado adquiera los Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/span><\/strong> que <\/span>proponen las Naciones Unidas para conseguir un futuro sostenible para <\/span>todos. En concreto con este proyecto nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as, sobre los<\/span>
\nque recaer\u00e1 el futuro de nuestro planeta, se han estado preparando <\/span>para garantizar modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles, para <\/span>adoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus <\/span>efectos y para conservar y utilizar sosteniblemente los oc\u00e9anos, los <\/span>mares y los recursos marinos.<\/span><\/p>\n

Algunas fotos de la salida del alumnado de quinto al acuario.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
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