Convirtiéndonos en programadores


El alumnado de 3º ESO ha trabajado buscando términos mineros para aprender terminología referente a este mundo y para decorar nuestra galería con láminas digitales realizadas por ellos mismos. Os adjuntamos algunas muestras de este trabajo, que quedará pronto formando parte de nuestro decorado temático de la mina.

Las actividades que se han llevado a cabo en el centro para la celebración de este día han sido las siguientes:
– Actividad tutoría «8M, Creciendo sin límites»: Se ha trabajado en dos/tres sesiones de tutoría. Nos hemos basado en el material elaborado por el Instituto Andaluz de la Mujer: Calendario escolar Coeducativo y en la guía didáctica que lo acompaña. Con este recurso hemos querido trabajar por grupos una de las distintas protagonistas que componen el calendario, con el fin de fomentar en el alumnado la igualdad vocacional y romper estereotipos de género vinculados a determinadas profesiones en relación a las cualidades físicas y/o psicológicas necesarias para su desempeño. Al mismo tiempo, en la tutoría específica con el alumnado de 3º de Diversificación Curricular, se ha hecho una recopilación de las mujeres trabajadas en tutoría y se han realizado frases que fomentan la igualdad, del tipo: igualdad es progreso, tú elijes, rompiendo esquemas… todo ello ha quedado reflejado en el árbol “Creciendo sin límites” expuesto en la entrada al instituto.
– Vídeo 8M: grabación de un vídeo para la celebración del 8M Día internacional de la mujer. Han participado alumnas/os de los distintos grupos, así como algunas profesoras del centro. En el vídeo se rinde homenaje en cierta medida a la imagen icónica de la mujer del póster obra de J. Howard Miller, que muestra las reivindicaciones de igualdad y de empoderamiento femenino. El video se puede ver en el Facebook del IES.
-Cartelería 8M: el alumnado de 4º de ESO de la asignatura de Informática ha realizado carteles para la celebración del 8M el Día internacional de la mujer. Es una manera de que el alumnado se implique en la elaboración de los carteles para la celebración de efemérides tan importantes como la que se celebra en esta fecha. Los carteles elaborados se pueden ver en el Facebook del IES.
– Plan de Lectura: durante las tutorías específicas con el grupo de diversificación se han llevado a cabo lecturas coeducativas, con el fin de poner en valor el papel de la mujer en el ámbito profesional y fomentar una orientación vocacional libre de estereotipos sexistas.
A lo largo de estos días nos hemos acercado a la festividad del amor, el 14 de febrero, con diferentes actividades en el ámbito lingüístico: murales con poemas de Shakespeare y otros autores españoles, traducciones de poemas en inglés al castellano, recitaciones en varios idiomas insertas en códigos QR, canciones en inglés y francés (con las que se está creando una playlist,…) y nuestro tradicional Concurso Cartas de amor en igualdad.
Unos días completos de sentimiento. Os dejamos una muestra de nuestros trabajos:



Recitación de algunos poemas de tema amoroso:







En Belmez, siendo el día 15 de febrero de 2023, reunido el jurado del Concurso Literario Cartas de Amor, compuesto por don José Antonio Luque Moya, doña Antonia Carmona Parra, doña Patricia Gimeno García y doña Gema Mª Ruiz Conejo, se da por concluido el fallo de este concurso organizado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES José Alcántara, otorgando los premios al siguiente alumnado:
PREMIO CATEGORÍA A
CURSOS 1º Y 2º ESO. Alumno ganador:
Alejandro Sánchez Porras, de 2º ESO A.
PREMIO CATEGORÍA B
CURSOS 3º Y 4º ESO. Alumna ganadora:
Azahara Expósito Prieto, del curso 4º ESO A.
¡FELICIDADES A LOS PREMIADOS!
¡OS ESPERAMOS EN LA SIGUIENTE EDICIÓN DEL CONCURSO!
Os dejamos las cartas ganadoras del concurso:
Carta de amor de Alejandro Sánchez Porras 2º ESO A
Carta de amor de Azahara Expósito Prieto, de 4º ESO A

3º ESO A y 3º ESO B han vivido esta semana unas jornadas de debate sobre el tema de la igualdad desde diferentes puntos de vista. Han sido unas sesiones enriquecedoras donde el alumnado ha investigado sobre el tema y sus diferentes aspectos y ha podido intercambiar y compartir su opinión en un ambiente respetuoso. ¡Enhorabuena al alumnado!

