7 noviembre, 2013
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Itinerario Lector digitalizado |
En el mes de noviembre iniciamos la hora de lectura en cada una de las materias del Primer Ciclo de la ESO a partir del itinerario lector de centro que este año hemos digitalizado y al que podéis acceder pinchando en la imagen.
La colección de la biblioteca se va completando este trimestre con nuevos títulos que se pueden consultar en la página web a través de la sección «últimas novedades en el catálogo».
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7 noviembre, 2013
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Itinerario Lector digitalizado |
En el mes de noviembre iniciamos la hora de lectura en cada una de las materias del Primer Ciclo de la ESO a partir del itinerario lector de centro que este año hemos digitalizado y al que podéis acceder pinchando en la imagen.
La colección de la biblioteca se va completando este trimestre con nuevos títulos que se pueden consultar en la página web a través de la sección «últimas novedades en el catálogo».
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19 noviembre, 2012
Desde el Departamento del Plan Lector y de la Biblioteca Escolar os traemos hoy las lecturas del curso 2012-13.
El
itinerario lector, consensuado al final del curso pasado entre todos los departamentos, agrupa las
lecturas de carácter extensivo que se realizarán en cada área y nivel educativo. Además debemos contar con la disponibilidad de estos materiales en la biblioteca escolar para que el alumnado no tenga problema a la hora de acceder a ellos.
La lectura extensiva la abordamos desde tres vías:
1. Primer Ciclo de la ESO:
Lectura de motivación. Propuesta de lectura abierta. El alumnado elige qué quiere leer (libros de ficción,
informativos o divulgativos,
cómics…) a partir del fondo lector de la biblioteca. En este ciclo se realizan dos sesiones de lectura a la semana: la primer de ellas en la hora de libre disposición y la segunda va rotando entre las distintas materias del currículo según un
calendario anual.
2. Segundo Ciclo de la ESO: Paso intermedio y mixto. Elección libre de lectura por parte del alumnado con propuestas departamentales de lecturas concretas teniendo como criterio prioritario la mayor interdisciplinariedad posible.
3. Bachillerato: Lecturas propuestas por los departamentos. Se continúa con el criterio de interdisciplinariedad. En 2º bachillerato las lecturas vienen determinadas por la universidad.
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