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Conciencia fonol\u00f3gica a trav\u00e9s del cuento, el juego y la imaginaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Durante los meses de septiembre y octubre, hemos disfrutado de una experiencia literaria y educativa muy especial: el Taller \u201c\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 con las letras?\u201d, una propuesta de conciencia fonol\u00f3gica dise\u00f1ada para alumnado de Infantil 5 a\u00f1os y primer ciclo de Primaria.<\/p>\n A trav\u00e9s de tres historias ambientadas en la playa, el bosque y la selva, los ni\u00f1os y ni\u00f1as no solo escucharon cuentos, sino que participaron activamente en la narraci\u00f3n, la identificaci\u00f3n de sonidos y la exploraci\u00f3n de secuencias temporales. Cada escenario ofrec\u00eda una aventura distinta, con personajes y sonidos que despertaban la curiosidad y el juego fonol\u00f3gico.<\/p>\n La autora del taller, caracterizada como playera, hada del bosque y aventurera de la selva (\u00a1Diana Jones incluida!), convirti\u00f3 cada sesi\u00f3n en una experiencia multisensorial y motivadora. El disfraz, la ambientaci\u00f3n y los materiales visuales facilitaron la conexi\u00f3n emocional con los cuentos y reforzaron el aprendizaje de forma l\u00fadica.<\/p>\n Adem\u00e1s de la narraci\u00f3n compartida, el alumnado pudo manipular tarjetas de secuencias, explorar los cuentos impresos en tiempo libre y participar en din\u00e1micas que favorecen la atenci\u00f3n, la memoria auditiva y la conciencia fonol\u00f3gica.<\/p>\n Como cierre, se ha realizado un v\u00eddeo con im\u00e1genes del taller, recogiendo la participaci\u00f3n activa y entusiasta del alumnado. Una forma de aprender que combina literatura, juego, expresi\u00f3n oral y disfrute lector.<\/p>\n