{"id":284,"date":"2022-04-22T09:03:39","date_gmt":"2022-04-22T09:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/bilingualqsd\/?page_id=284"},"modified":"2022-04-22T09:03:39","modified_gmt":"2022-04-22T09:03:39","slug":"el-proyecto-the-project","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/bilingualqsd\/el-proyecto-the-project\/","title":{"rendered":"El proyecto \/ The project"},"content":{"rendered":"<h3>Un poco de historia<\/h3>\n<p>El proyecto biling\u00fce en el IES Ca\u00f1ada de las Fuentes comenz\u00f3 en el curso acad\u00e9mico 2020\/2021. El calendario de implantaci\u00f3n es anual, por lo cual los distintos niveles de la ESO se ir\u00e1n incorporando al mismo a\u00f1o tras a\u00f1o:<\/p>\n<ul>\n<li>Curso 2020\/2021: 1\u00ba de ESO.<\/li>\n<li>Curso 2021\/2022: 2\u00ba de ESO.<\/li>\n<li>Curso 2022\/2023: 3\u00ba de ESO.<\/li>\n<li>Curso 2023\/2024: 4\u00ba de ESO.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De esta forma, en junio de 2024 todo el alumnado de ESO estar\u00eda adscrito al programa biling\u00fce y, en ese punto, tendr\u00edamos que valorar la posibilidad de incorporar las ense\u00f1anzas no obligatorias (Bachillerato y\/o ciclos formativos) al programa.<\/p>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es el biling\u00fcismo?<\/h3>\n<p>Muchas familias sienten el temor de que sus hijas e hijos fracasen o alcancen un nivel bajo a causa del biling\u00fcismo. Esta creencia proviene de una idea falsa: que el biling\u00fcismo consiste en impartir toda la asignatura en ingl\u00e9s, lo cual dificulta enormemente asimilar los contenidos.<\/p>\n<p>El programa biling\u00fce debe entenderse como <strong>una oportunidad para que el alumnado progrese en su competencia ling\u00fc\u00edstica en ingl\u00e9s, especialmente en el ingl\u00e9s hablado<\/strong>. El biling\u00fcismo no persigue dar las clases completas en ingl\u00e9s, ni aprender listas interminables de vocabulario, ni dificultar la comprensi\u00f3n de una asignatura por a\u00f1adirle la dificultad intr\u00ednseca del idioma. Al contrario, debe entenderse el programa biling\u00fce como un cambio metodol\u00f3gico importante que persigue aumentar la coordinaci\u00f3n entre el profesorado.<\/p>\n<p>La direcci\u00f3n a la que nos encaminamos es a que el ingl\u00e9s (y, a ser posible tambi\u00e9n el franc\u00e9s) est\u00e9 presente en:<\/p>\n<ul>\n<li>El vocabulario habitual de clase: saludos, pedir\/dar permiso, instrucciones, preguntas recurrentes, etc\u00e9tera.<\/li>\n<li>Actividades de intercambio de informaci\u00f3n entre el alumnado.<\/li>\n<li>Actividades interactivas.<\/li>\n<li>Proyectos y trabajos del alumnado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por este motivo, publicamos los trabajos (escritos, posters, v\u00eddeos, marcalibros, presentaciones, folletos, etc\u00e9tera) que el alumnado va elaborando en esta p\u00e1gina. \u00a1Las familias podr\u00e1n comprobar que sus hijas e hijos son capaces de hacer muchas cosas con el idioma!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Asignaturas biling\u00fces<\/h3>\n<p>Actualmente, las asignaturas que forman parte del programa biling\u00fce son:<\/p>\n<ul>\n<li>Las tres del \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico: lengua castellana y literatura, ingl\u00e9s y franc\u00e9s.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n pl\u00e1stica y visual.<\/li>\n<li>F\u00edsica y qu\u00edmica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No obstante, el programa va evolucionando y contemplamos la posibilidad de que se incorporen nuevas \u00e1reas o dejen de formar parte del mismo otras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un poco de historia El proyecto biling\u00fce en el IES Ca\u00f1ada de las Fuentes comenz\u00f3 en el curso acad\u00e9mico 2020\/2021. 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