Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuaci\u00f3n.<\/p>\n
Pensemos ahora en otra cualidad del valor social del lenguaje. En la relaci\u00f3n del lenguaje, el individuo y el tiempo. Ahora nos referimos especialmente a la lengua escrita. Es \u00e9sta muy diferente de la hablada. Porque la actitud del ser humano cuando escribe, su actitud psicol\u00f3gica, es distinta\u00a0de cuando habla. Cuando escribimos se siente, con mayor o menor conciencia, lo que llamar\u00eda yo la responsabilidad ante la hoja en blanco; es porque percibimos que ahora, en el acto de escribir, vamos a elevar el lenguaje a un plano distinto del hablar, vamos a operar sobre \u00e9l, con nuestra personalidad ps\u00edquica, m\u00e1s poderosamente que en el hablar. En suma, hablamos casi siempre con descuido, escribimos con cuidado. Casi todo el mundo pierde su confianza con el lenguaje, su familiaridad con \u00e9l, apenas coge una\u00a0pluma. El idioma se le aparece, m\u00e1s que como la herramienta d\u00f3cil del hablar, como una realidad imponente, el conjunto de todas las posibles formas de decir una cosa, con la que el que\u00a0escribe tendr\u00e1 que luchar hasta que halle su modo. Igual sucede eso al poeta que al muchacho que empieza una carta a la novia. S\u00ed, las lenguas hablada y escrita son diferentes, pero no viven alejadas una de otra, en distintas \u00f3rbitas. Ser\u00eda imposible, porque perteneciendo las dos al esp\u00edritu del hombre, han de reunirse siempre en la unidad del hombre. De lengua hablada se nutre, se fortifica, la lengua escrita, sin cesar, y de ella suben energ\u00edas, fuerzas instintivas del pueblo, a sumarse a las bellezas acumuladas de la lengua escrita. Y de \u00e9sta, de la escritura, nacen continuamente novedades, aciertos que, en toda sociedad bien organizada culturalmente, deben poder difundirse enseguida entre todos, para aumento de su capacidad expresiva. Es el pueblo el que ha dicho: \u00abHabla como un libro.\u00bb Frase que evidencia c\u00f3mo el habla popular admira y envidia al habla literaria, c\u00f3mo las dos se necesitan; y es que seg\u00fan Vendryes ha dicho: \u00aben la actividad ling\u00fc\u00edstica de un hombre civilizado normal est\u00e1n en juego todas las formas del lenguaje a la vez\u00bb. Y yo, por mi parte, no s\u00e9 a veces distinguir si una frase feliz que est\u00e1 en mi memoria la aprend\u00ed de unos labios, en palabra dicha, o de un libro, de la palabra impresa. Ser\u00eda insensatez oponer las dos formas del habla; y toda educaci\u00f3n como es debido debe ponerse como finalidad una integraci\u00f3n profunda del lenguaje hablado y el escrito. Si las dos lenguas se separan, dice Amado Alonso, la escrita acabar\u00eda en lengua muerta, la hablada en patois, en dialecto, sin valor general.\u00a0 <\/span><\/p>\n Pedro Salinas. El defensor. Madrid: Alianza Editorial, 1967, p. 296-297 1.<\/p>\n 1.1. Exponga la idea b\u00e1sica que defiende el autor en el texto.<\/span><\/p>\n 1.2. Escriba los principales argumentos que esgrime el autor para defender su idea. No repita frases del texto.<\/span><\/p>\n 1.3. Identifique el g\u00e9nero textual al que pertenece el texto de Pedro Salinas. Justifique su respuesta en un m\u00e1ximo de cincuenta palabras. <\/span><\/p>\n 1.4. Se\u00f1ale qu\u00e9 serie, de las cuatro que se proponen, es la \u00fanica correcta para sustituir en el texto a todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: elevar, operar, \u00f3rbitas, insensatez. <\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n \u2610 alzar, efectuar, recorridos, intrepidez <\/span><\/p>\n \u2610 trasladar, actuar, dimensiones, necedad <\/span><\/p>\n \u2610 remontar, intervenir, par\u00e1bolas, desaguisado <\/span><\/p>\n \u2610 promocionar, manipular, elipses, atrevimiento<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuaci\u00f3n. Pensemos ahora en otra cualidad del valor social del lenguaje. 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