En la clase de hoy con el alumnado de 6º de primaria, llevamos a cabo una actividad que combinó el uso de herramientas digitales con el aprendizaje del lenguaje de signos, fomentando la inclusión y la creatividad. La propuesta consistió en la elaboración de un cartel digital interactivo que incluyera saludos y preguntas básicas en lengua de signos española (LSE).
Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, utilizaron aplicaciones y programas digitales como Canva, y herramientas de edición de video para diseñar sus carteles. Cada grupo incorporó imágenes, textos y videos cortos en los que ellos mismos aparecían realizando los signos aprendidos. Fue emocionante ver cómo se esforzaron por pronunciar con sus manos palabras como “hola”, “adiós”, “¿cómo estás?” y “gracias”, entre otras expresiones cotidianas.
Durante la actividad, los alumnos y alumnas no solo desarrollaron sus habilidades digitales, sino que también mostraron un gran interés por aprender sobre la cultura sorda y la importancia de la comunicación inclusiva. Al finalizar, cada grupo presentó su cartel al resto de la clase, explicando el proceso de creación y demostrando los signos que habían incorporado. Fue una oportunidad para reflexionar sobre cómo la tecnología puede ser una aliada para promover la diversidad y la empatía.
Lo más destacado de la jornada fue ver cómo los alumnos se apoyaban mutuamente para perfeccionar sus gestos y cómo se emocionaban al descubrir una nueva forma de comunicarse. Además, el uso de herramientas digitales les permitió dar rienda suelta a su creatividad, diseñando carteles coloridos, interactivos y llenos de significado.
En definitiva, esta actividad no solo enriqueció sus competencias digitales, sino que también les abrió una ventana a un mundo de inclusión y respeto hacia las diferencias. Fue una experiencia que les recordó que la comunicación va más allá de las palabras y que, con un poco de esfuerzo y curiosidad, podemos construir puentes hacia los demás.