‘Exploring Womankind’ breakout: realización y conclusiones

El tema de este breakout parecía más complejo ya que suponía la comprensión lectora de textos en inglés sobre autoras a veces desconocidas para el alumnado de 4º ESO.

Comenzamos decorando el aula con obras de las autoras, cartelería que animaba a leer y la disposición de las diferentes pruebas que en este caso no iban numeradas. El alumnado tenía que ir averiguando el nombre de la siguiente autora para pasar de una prueba a otra. Todos los equipos tardaron unos 45 minutos en resolver las pruebas y disfrutar del premio final.

Los estudiantes colaboraron de manera activa en la resolución de las pruebas y finalmente hicimos una reflexión grupal sobre qué habíamos aprendido y qué podíamos mejorar para el próximo breakout.