{"id":40,"date":"2017-03-29T08:59:47","date_gmt":"2017-03-29T08:59:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/?p=40"},"modified":"2017-03-29T09:01:49","modified_gmt":"2017-03-29T09:01:49","slug":"esbozo-de-proyecto-abp-flipped","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/esbozo-de-proyecto-abp-flipped\/","title":{"rendered":"ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPPED"},"content":{"rendered":"<p>El modelo de <b>Aprendizaje basado en Proyectos (ABP)<\/b> ofrece una buena estrategia para centrar el aprendizaje activo; por ello pensamos que puede resultar interesante seguir su estructura como punto de partida para acercarnos al dise\u00f1o de un proyecto <em>Flipped<\/em>.<\/p>\n<p>As\u00ed,&nbsp; el <b>boceto del proyecto<\/b> presento una<strong> pregunta gu\u00eda o inicial y el producto final<\/strong>:<\/p>\n<p><strong>1. Pregunta Gu\u00eda, reto o desaf\u00edo inicial:<\/strong>Es el inicio del proyecto: una pregunta abierta que despierta inter\u00e9s y curiosidad para resolverla.&nbsp;Impulsa a los estudiantes a discutir, preguntar e investigar el tema.<\/p>\n<p><strong>2. Producto Final:&nbsp;<\/strong>Se trata de dise\u00f1ar una sucesi\u00f3n de tareas con una tem\u00e1tica com\u00fan, y que dan como resultado un producto final.<\/p>\n<p>PREGUNTA INICIAL:<\/p>\n<p>\u00bfQuieres ser periodista?<\/p>\n<p>\u00bfQuieres participar en un corto?<\/p>\n<pre style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 11.0pt;font-family: Arial\">PRODUCTO FINAL:\r\nActividades de llevar a cabo entrevistas, ruedas de prensa y cortos.\r\n\r\nOs dejo con un enlace en el que podr\u00e9is visualizar diferentes ejemplos:\r\n<\/span><\/pre>\n<pre id=\"yui_3_17_2_1_1490777571115_206\"><a href=\"https:\/\/padlet.com\/formacionintef_flipped\/marzo2017EsbozoABP_IP\">https:\/\/padlet.com\/formacionintef_flipped\/marzo2017EsbozoABP_IP<\/a><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El modelo de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) ofrece una buena estrategia para centrar el aprendizaje activo; por ello pensamos que puede resultar interesante seguir su estructura como punto de partida para acercarnos al&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2095,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[13361,81,440],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2095"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40\/revisions\/43"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/carloslopezroldan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}