{"id":850,"date":"2020-12-18T08:41:27","date_gmt":"2020-12-18T07:41:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/plantilla-pencil\/?page_id=850"},"modified":"2024-02-07T19:09:52","modified_gmt":"2024-02-07T18:09:52","slug":"planes-y-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/planes-y-proyectos\/","title":{"rendered":"Planes y Proyectos"},"content":{"rendered":"

ACOMPA\u00d1AMIENTO ESCOLAR:<\/strong><\/span><\/h1>\n

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Programa para garantizar la igualdad de oportunidades, incrementar el \u00e9xito escolar del alumnado y prevenir el absentismo y el abandono escolar temprano, a trav\u00e9s del desarrollo de diferentes actuaciones que ponen el foco en la adecuaci\u00f3n de la respuesta educativa al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo por precisar acciones de car\u00e1cter compensatorio. <\/p>\n

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MEDIACI\u00d3N ESCOLAR:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"La mediaci\u00f3n escolar es un m\u00e9todo de resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos generados en los espacios escolares.<\/p>\n

Nuestro colegio utiliza este sistema  a trav\u00e9s una estructura con un equipo mediador formado que ayude a resolver situaciones de conflicto de manera positiva. Este equipo ayuda a resolver los conflictos de manera pac\u00edfica en un ambiente distendido y favorece la comunicaci\u00f3n entre los miembros de la comunidad educativa, as\u00ed como su implicaci\u00f3n en el funcionamiento del centro, en el aprendizaje de la cultura de la paz y en el clima escolar.<\/p>\n

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ESCUELA ESPACIO DE PAZ:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"Hace referencia a una red de centros interesados en compartir iniciativas, recursos y experiencias para la mejora de la convivencia escolar y la difusi\u00f3n de la Cultura de Paz, contrayendo un compromiso de profundizaci\u00f3n en aspectos concretos de su Plan de Convivencia.<\/p>\n

Entre nuestras se\u00f1as de identidad destacan la promoci\u00f3n de los valores propios de una sociedad democr\u00e1tica, el respeto mutuo, la igualdad, el di\u00e1logo, la solidaridad y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos, contando con la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.<\/p>\n

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H\u00c1BITOS DE VIDA SALUDABLE:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"En este programa, la alimentaci\u00f3n sana, el ejercicio f\u00edsico y la Educaci\u00f3n<\/span><\/span><\/span> Emocional van de la mano para ayudar al alumnado a crear conductas que favorezcan su salud presente y futura<\/p>\n

El objetivo principal de este programa es el desarrollo de competencias clave en materia de promoci\u00f3n de salud. Est\u00e1 centrado en la educaci\u00f3n socio-emocional; los estilos de vida saludable; el autocuidado; la prevenci\u00f3n de la accidentalidad; el uso positivo de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n; la prevenci\u00f3n del consumo de drogodependencias y adicciones y la sexualidad y las relaciones igualitarias.<\/p>\n

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HUERTO ESCOLAR:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"Este Plan trata de fomentar el consumo de frutas y hortalizas en los escolares, a fin de incrementar de forma duradera en sus dietas la proporci\u00f3n de estos productos durante la etapa de formaci\u00f3n de sus h\u00e1bitos alimentarios.<\/p>\n

El huerto educativo es una aventura en la que participan todas las personas con el objetivo de ense\u00f1ar y aprender<\/p>\n

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PLAN DE IGUALDAD:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"igualdad\"Establece  promover las condiciones para que la libertad y la igualdad s reales, siendo conscientes de las diferencias culturales que producen desigualdades por raz\u00f3n de sexo y regulando como principio relevante la igualdad efectiva del hombre y la mujer, promoviendo la plena incorporaci\u00f3n de las mujeres a la vida social superando cualquier discriminaci\u00f3n laboral, cultural, econ\u00f3mica o pol\u00edtica.<\/p>\n

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PROGRAMA CERO INSULTOS:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"El m\u00e9todo Cero Insultos es un programa destinado a la prevenci\u00f3n del Acoso Escolar y Violencia de G\u00e9nero. Genera un nuevo paradigma de relaci\u00f3n interpersonal, basado en el respeto y en la capacidad personal de autocontrol y autoconocimiento, potenciando la elecci\u00f3n como acto de responsabilidad para el grupo-sociedad.<\/p>\n

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PROGRAMA UNIDADES DE ACOMPA\u00d1AMIENTO:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"El Programa de Unidades de Acompa\u00f1amiento y Orientaci\u00f3n Personal y Familiar UAO pretende apoyar al alumnado con dificultades para satisfacer las exigencias de la educaci\u00f3n formal, as\u00ed como para superar los obst\u00e1culos creados por el Sistema Educativo. <\/p>\n

Busca acompa\u00f1ar las trayectorias educativas del alumnado m\u00e1s vulnerable de una zona o centro.<\/p>\n

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PROGRAMA PROA PLUS TRANSF\u00d3RMATE:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"El Programa tiene como eje fundamental impulsar en los centros docentes p\u00fablicos con mayor complejidad educativa los cambios necesarios en su cultura organizativa para poder as\u00ed garantizar el \u00e9xito escolar de todo el alumnado, prestando especial atenci\u00f3n al que se encuentra en situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad. El Programa incide en la eliminaci\u00f3n de las barreras, educativas y no educativas, que impiden el \u00e9xito escolar del alumnado mediante la creaci\u00f3n de alianzas en el propio centro, entre este y la Administraci\u00f3n educativa y entre el centro y su entorno.<\/p>\n

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APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN INFANTIL:<\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"El aprendizaje por proyectos, en Educaci\u00f3n Infantil, consiste en un modelo de ense\u00f1anza en el que los ni\u00f1os aprenden desde su realidad m\u00e1s pr\u00f3xima y desde la propia experiencia, para que ese aprendizaje sea significativo para ellos. A trav\u00e9s de estas nociones, conseguimos que unan conceptos diferentes de manera natural y espont\u00e1nea. De esa forma, son ellos los que sacan sus propias conclusiones. Utilizamos un aprendizaje significativo, es decir, un aprendizaje que pretende partir de lo que los ni\u00f1os\/as ya saben, esquemas, hip\u00f3tesis\u2026 etc ante la tem\u00e1tica que se debe abordar.<\/p>\n

En resumen, podemos definirlo como un plan de trabajo con elementos coordinados de forma natural y con sentido orientado a la investigaci\u00f3n sobre alg\u00fan tema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ACOMPA\u00d1AMIENTO ESCOLAR: Programa para garantizar la igualdad de oportunidades, incrementar el \u00e9xito escolar del alumnado y prevenir el absentismo y el abandono escolar temprano, a trav\u00e9s del desarrollo de diferentes actuaciones que ponen el foco en la adecuaci\u00f3n de la respuesta educativa al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo por precisar acciones de car\u00e1cter … Seguir leyendo Planes y Proyectos<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18849,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/850"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18849"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=850"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/850\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1152,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/850\/revisions\/1152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceip-abderraman1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=850"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}