{"id":2070,"date":"2017-12-18T12:05:28","date_gmt":"2017-12-18T12:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/?page_id=2070"},"modified":"2017-12-18T12:08:31","modified_gmt":"2017-12-18T12:08:31","slug":"el-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/el-proyecto\/","title":{"rendered":"El Proyecto"},"content":{"rendered":"<h5>Uno de los objetivos, cuando iniciamos esta andadura con nuestro cole, era fomentar el desarrollo del lenguaje oral, desde un punto de vista pr\u00e1ctico y sistem\u00e1tico.<\/h5>\n<p>Tradicionalmente, trabajar este aspecto en los centros educativos se ha enfrentado con ciertas dificultades de entre las que destacamos:<\/p>\n<ul>\n<li>La participaci\u00f3n del alumnado a nivel oral requiere de mucho tiempo en el aula, si todos intervienen.<\/li>\n<li>La evaluaci\u00f3n del lenguaje oral, presenta tradicionalmente m\u00e1s dificultades que lenguaje escrito.<\/li>\n<li>Requiere m\u00e1s esfuerzo por parte del Docente, regular actividades de intervenci\u00f3n oral en cuanto a regulaci\u00f3n y control, planificaci\u00f3n, estructuraci\u00f3n de contenidos, etc&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Muchas veces por estos y otros motivos, actividades de corte oral, se ven relegadas frente a los contenidos m\u00e1s te\u00f3ricos que nos presentan los libros de texto. Malinterpret\u00e1ndose el tiempo invertido en exposiciones con los alumnos, como tiempo perdido.<\/p>\n<p>Finalmente, muchos adultos, cuando nos enfrentamos a situaciones que requieren de un dominio del lenguaje oral, no tenemos una idea clara de qu\u00e9 aprendimos en la escuela a este respecto.<\/p>\n<p>Por todo ello, desde el colegio, hemos estructurado propuestas que garanticen que nuestro alumnado adquiera unas herramientas b\u00e1sicas reconocibles.<\/p>\n<p>Este apartado de la web es un recopilatorio de v\u00eddeos, que suponen el final de distintas tareas integradas y proyectos. Es importante que el visitante entienda, que los v\u00eddeos corresponden a actividades que desarrollan el lenguaje oral paralelamente al contenido que sea.&nbsp; El uso de los audiovisuales, permite fundamentalmente:<\/p>\n<h5>Evaluar junto al propio alumno sus avances.<\/h5>\n<h5>Suponen una fuente de motivaci\u00f3n magn\u00edfica.<\/h5>\n<h5>Compartir con las familias la acci\u00f3n&nbsp; Docente.<\/h5>\n<h5>Desarrollar la competencia digital.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uno de los objetivos, cuando iniciamos esta andadura con nuestro cole, era fomentar el desarrollo del lenguaje oral, desde un punto de vista pr\u00e1ctico y sistem\u00e1tico. Tradicionalmente, trabajar este aspecto en los centros educativos&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2427,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2070"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2427"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2070"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2070\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2074,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2070\/revisions\/2074"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipagora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}