[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.23.3″ custom_padding=”0px||0px|” z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/files\/2020\/01\/cabecera-interior-2-1.jpg” title_text=”cabecera-interior-2-1″ admin_label=”Imagen de la portada” _builder_version=”4.5.0″ z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=”Texto descriptivo” _builder_version=”4.14.5″ hover_enabled=”0″ z_index_tablet=”500″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
Los centros docentes p\u00fablicos que impartan segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria y educaci\u00f3n secundaria podr\u00e1n mantener abiertas sus instalaciones hasta las 18:00 horas con la finalidad de programar actividades de apoyo y refuerzo, dirigidas al alumnado que presente dificultades de aprendizaje, y ofrecer actividades extraescolares que aborden aspectos formativos de inter\u00e9s para el alumnado: idiomas, tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, talleres de lectura y escritura, actividades de estudio dirigido, actividades formativas y de ocio, deportivas, art\u00edsticas, etc.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Las actividades extraescolares tienen un car\u00e1cter voluntario para el alumnado y en ning\u00fan caso forman parte del proceso de evaluaci\u00f3n del alumnado. La atenci\u00f3n a este tipo de alumnado se realiza con personal que cuenta con la formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n adecuada a las actividades a desarrollar.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n El PROA Andaluc\u00eda se concibe como un conjunto de actuaciones dirigidas a mejorar el grado de adquisici\u00f3n de las competencias clave y la motivaci\u00f3n del alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo por precisar acciones de car\u00e1cter compensatorio, que en el caso del alumnado de origen extranjero, adem\u00e1s, pretenden conseguir un nivel adecuado de uso del espa\u00f1ol como lengua vehicular. Dichas acciones est\u00e1n dirigidas a evitar el riesgo de abandono temprano del sistema educativo, y complementar las acciones encaminadas a la mejora del \u00e9xito escolar, que se desarrollan en los centros docentes p\u00fablicos andaluces.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Con car\u00e1cter general, el alumnado al que se dirige el PROA Andaluc\u00eda ser\u00e1 el escolarizado en aquellos centros p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte de la Junta de Andaluc\u00eda que cada Delegaci\u00f3n Territorial de Educaci\u00f3n y Deporte, proponga cada curso de entre aquellos que impartan las ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y que escolaricen a un n\u00famero significativo de alumnos y alumnas con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo por precisar acciones de car\u00e1cter compensatorio. Cada una de las actuaciones que componen el PROA Andaluc\u00eda cuenta con requisitos espec\u00edficos en relaci\u00f3n con el alumnado destinatario.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n El Programa tiene como objetivo el apoyo del aprendizaje de la primera lengua extranjera incidiendo en la comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral para mejorar la competencia del alumnado.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Est\u00e1 dirigido al alumnado de <\/span><\/span><\/span>1\u00ba a 3\u00ba de Primaria<\/b><\/span><\/span><\/span> de centros escolares no biling\u00fces.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n El Acompa\u00f1amiento se lleva a cabo en horario extraescolar.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Actividades extraescolares Los centros docentes p\u00fablicos que impartan segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria y educaci\u00f3n secundaria podr\u00e1n mantener abiertas sus instalaciones hasta las 18:00 horas con la finalidad de programar actividades de apoyo y refuerzo, dirigidas al alumnado que presente dificultades de aprendizaje, y ofrecer actividades extraescolares que aborden aspectos formativos de inter\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":13845,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/836"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13845"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=836"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1109,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/836\/revisions\/1109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipauroramoreno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}PROA <\/h2>\n
PALE – Acompa\u00f1amiento escolar en lengua extranjera en primaria<\/h2>\n