PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIÓN Y APOYO EN LO CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE ANDALUCÍA (PROA)
Conjunto de actuaciones dirigidas a mejorar el grado de adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por precisar acciones de carácter compensatorio, conseguir un nivel adecuado de uso del español como lengua vehicular en el caso del alumnado extranjero y complementar las acciones encaminadas a la mejora del éxito escolar que se desarrollan en centros docentes públicos de Andalucía que escolarizan a un número significativo de alumnado perteneciente a entornos culturales y sociales que llevan consigo una clara desventaja desde el punto de vista educativo.
Relación de actuaciones.
a) Plan de apoyo y refuerzo en centros de educación primaria.
b) Plan de apoyo y refuerzo en centros de educación secundaria.
c) Acompañamiento escolar.
d) Acompañamiento escolar domiciliario.
e) Acompañamiento lingüístico para alumnado inmigrante.
PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS (PALE)
El PALE es un Proyecto de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos para desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado.
Lo que se pretende con este proyecto es dar notoriedad al inglés a lo largo del curso escolar, en todos los niveles. Se busca un sentimiento global de la importancia del inglés como lengua universal de comunicación, más allá de los límites del horario escolar.
Como punto de partida hay que tener en cuenta que los alumn@s solo utilizan la lengua inglesa dentro del aula y ésta no está presente en ninguna otra situación comunicativa.
Se trata de incrementar y potenciar las actividades en inglés con el fin de que éste forme parte de sus vidas, se valore como vehículo de comunicación, como modo de entender otra cultura, conocer gente, formarse para un futuro profesional,…
Este programa tiene unos objetivos muy definidos:
- Que los alumn@s se sientan motivados por el uso del inglés.
- Que pierdan los “miedos” a expresarse en inglés, al margen de los errores que se puedan cometer.
- Que la presencia del inglés se haga evidente de manera homogénea a lo largo del curso escolar.
Este programa implica el diseño de actividades:
- Promoviendo metodologías activas para facilitar el aprendizaje de las lenguas extranjeras en el alumnado.
- Ampliando el uso de la lengua extranjera integrándola en las diferentes áreas de conocimiento y realizando actividades complementarias de los diferentes currículos.