Las actividades en clase y la convivencia con profesores y compa\u00f1eros tambi\u00e9n permitir\u00e1 el desarrollo de las siguientes aptitudes.<\/span><\/p>\n Personales<\/strong>. Presentarse a s\u00ed mismos, describirse f\u00edsica y emocionalmente, compartir gustos (comida, pel\u00edculas, m\u00fasica, etc.) y narrar c\u00f3mo es un d\u00eda normal en casa son parte de las primeras actividades que los ni\u00f1os tienen en los cursos de ingl\u00e9s. Estas actividades tan elementales ayudan a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se definan a s\u00ed mismos, se hagan autoconscientes de su entorno y conozcan la diversidad que existe a su alrededor.<\/span><\/p>\n<\/li>\n Emocionales<\/strong>. Este punto est\u00e1 relacionado con el anterior ya que los alumnos pueden aprender a identificar sus emociones y trabajar con ellas. Por ejemplo, al trabajar su autoconfianza para expresarse en otro idioma, tambi\u00e9n aprenden a lidiar con los nervios al hablar en p\u00fablico. <\/span><\/p>\n<\/li>\n Sociales.<\/strong> El trabajo en equipo en los cursos de ingl\u00e9s de primaria es muy importante. Ayuda a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se apoyen mutuamente, corrijan errores, conozcan sus habilidades principales y tambi\u00e9n se diviertan en actividades grupales e incluso hagan nuevos amigos. A final de cuentas, el fin principal de aprender ingl\u00e9s es poder relacionarse con otras personas. <\/span><\/p>\n<\/li>\n El desarrollo de competencias como creatividad, liderazgo, pensamiento cr\u00edtico, trabajo en equipo y conciencia global es fundamental para el crecimiento personal de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. El aprendizaje de ingl\u00e9s ayuda de la siguiente forma a cada una de estas competencias.<\/span><\/p>\n Creatividad<\/strong>. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden ingl\u00e9s con actividades did\u00e1cticas como juegos o cuentos , pero estas actividades tambi\u00e9n impulsan su creatividad. <\/span><\/p>\n<\/li>\n Trabajo en equipo<\/strong>. Uno de los objetivos de las actividades grupales en los cursos de ingl\u00e9s de primaria es que los ni\u00f1os aprendan a dividirse tareas y trabajen de forma colaborativa para lograr un objetivo, por ejemplo, exponer en clase un tema. <\/span><\/p>\n<\/li>\n Liderazgo<\/strong>. El trabajo en equipo tambi\u00e9n impulsa el liderazgo, ya que los ni\u00f1os identifican sus fortalezas en diferentes \u00e1reas y pueden reforzar las mismas en actividades subsecuentes en equipo.<\/span><\/p>\n<\/li>\n Pensamiento cr\u00edtico.<\/strong> El aprender otro idioma permite que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comparen su lengua materna con su segunda lengua. Esto desarrolla su habilidad de an\u00e1lisis.<\/span><\/p>\n<\/li>\n Conciencia global<\/strong>. Aprender ingl\u00e9s es conocer otra cultura. Esto ayuda a que los ni\u00f1os sean conscientes de las diferentes maneras de pensar, expresarse y vivir que existen en el mundo. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\nFormaci\u00f3n integral<\/h2>\n
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