{"id":423,"date":"2018-11-18T19:48:08","date_gmt":"2018-11-18T18:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/?page_id=423"},"modified":"2018-11-18T20:10:07","modified_gmt":"2018-11-18T19:10:07","slug":"la-edad-del-ninoa-de-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/la-edad-del-ninoa-de-infantil\/","title":{"rendered":"La edad del ni\u00f1o\/a de Infantil"},"content":{"rendered":"<p><strong>DESARROLLO SOCIO AFECTIVO E INTELECTUAL DE 3 A 5 A\u00d1OS.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp; El per\u00edodo de edad comprendido entre los tres y los cinco a\u00f1os, que se corresponde con el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, se caracteriza por una serie de rasgos evolutivos que afectan al desarrollo socio afectivo e intelectual de los ni\u00f1os. Al llegar al colegio se abre ante \u00e9l un mundo fascinante, en el que perfeccionar\u00e1 muchos movimientos que le permitir\u00e1n dibujar y escribir, empieza a adquirir un vocabulario que permitir\u00e1 un gran avance en su capacidad de comunicaci\u00f3n, tambi\u00e9n de sus sentimientos y fantas\u00edas, produci\u00e9ndose un gran cambio en su forma de pensar que le facilitar\u00e1 una mejor comprensi\u00f3n del mundo que le rodea.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo de sus movimientos.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; Su forma de caminar, correr, saltar&#8230; se va perfeccionando en este periodo. Se afirman los movimientos m\u00e1s precisos y todos los relacionados con la motricidad fina. Avanza hasta manejar el l\u00e1piz de forma casi perfecta con cinco a\u00f1os, as\u00ed como comer, abrochar, etc.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo de su personalidad.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; La personalidad se va conformando medida que el ni\u00f1o crece y seg\u00fan las experiencias que va teniendo, crece la importancia de sus relaciones con los dem\u00e1s. Alrededor de los tres a\u00f1os se encuentra en un estado prosocial, le cuesta relacionarse y es el momento del \u00abno\u00bb y del uso de las rabietas para salirse con las suyas. Esta etapa de oposici\u00f3n es normal y forma parte de un desarrollo adecuado.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo intelectual.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; Desde este punto de vista, el principal cambio radica en poder prescindir de las cosas y personas para referirse a ellas. Ejemplo de ello es el juego simb\u00f3lico, de ah\u00ed su elevada importancia en la Educaci\u00f3n Infantil. Avanzar\u00e1 desde razonamientos vagos e imprecisos, y a medida que vaya desarrollando el lenguaje y ordenando todo el conocimiento, llegar\u00e1 a alcanzar un pensamiento m\u00e1s elaborado y m\u00e1s parecido a la forma de pensar del adulto. No tiene claras las nociones temporales, avanzando tambi\u00e9n en la interiorizaci\u00f3n de \u00e9ste dif\u00edcil concepto.&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo del lenguaje.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; En esta etapa el lenguaje experimenta grandes e importantes cambios, no s\u00f3lo porque tiene m\u00e1s vocabulario, sino porque va a aprender otras caracter\u00edsticas esenciales de la comunicaci\u00f3n, como la construcci\u00f3n de frases de forma adecuada y el poder iniciar y mantener conversaciones como hacen los adultos.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Manifestaciones de lo que es y puede hacer.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;&nbsp; Es a trav\u00e9s del dibujo y del juego como el ni\u00f1o representa el mundo que va descubriendo. De una forma divertida, placentera y espont\u00e1nea, dibujando o jugando, podemos conocer al ni\u00f1o, c\u00f3mo se siente y piensa. Por medio de ello, podemos desarrollar su creatividad, solucionar problemas, mejorar su aprendizaje y su lenguaje.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DESARROLLO SOCIO AFECTIVO E INTELECTUAL DE 3 A 5 A\u00d1OS. &nbsp;&nbsp; El per\u00edodo de edad comprendido entre los tres y los cinco a\u00f1os, que se corresponde con el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, se&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":6076,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/423"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6076"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=423"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/423\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":463,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/423\/revisions\/463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}