{"id":432,"date":"2018-11-18T19:54:14","date_gmt":"2018-11-18T18:54:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/?page_id=432"},"modified":"2018-11-21T23:34:47","modified_gmt":"2018-11-21T22:34:47","slug":"la-edad-del-ninoa-del-primer-ciclo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/la-edad-del-ninoa-del-primer-ciclo\/","title":{"rendered":"La edad del ni\u00f1o\/a del Primer Ciclo"},"content":{"rendered":"<div><strong>DESARROLLO SOCIOAFECTIVO E INTELECTUAL DE 6 A 8 A\u00d1OS.<\/strong><\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>El alumnado de Primer Ciclo de la Etapa de Educaci\u00f3n Primaria, y seg\u00fan la teor\u00eda de Piaget, estos alumnos estar\u00edan entre el estadio preoperacional y el estadio de las operaciones concretas.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>A nivel afectivo.<\/strong> Predominan las emociones con las figuras de apego. Hay una cierta dependencia de los adultos, aunque se van acercando a su grupo de iguales. En la construcci\u00f3n del autoconcepto hace discriminaciones cada vez m\u00e1s finas en la descripci\u00f3n de uno mismo, que implican comparaciones. La autoestima f\u00edsica global aparece a los siete a\u00f1os. Entre los cuatro y los ocho a\u00f1os hay una fuerte tipificaci\u00f3n de los g\u00e9neros.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>A nivel social.<\/strong> La amistad se caracteriza por una concepci\u00f3n basada en la ayuda y el apoyo unidireccional. Se da cuenta de que las normas son importantes no por ser impuestas por una autoridad externa sino por ser aceptadas.&nbsp; Empieza a diferenciar los conceptos socio-convencionales de los morales. A pesar de que el ni\u00f1o\/a asista al colegio, la familia va a seguir ejerciendo una gran influencia sobre el desarrollo social. La escuela va a potenciar el desarrollo cognitivo y modos de pensamiento del ni\u00f1o\/a. en la relaci\u00f3n con sus&nbsp; iguales, los grupos aun son inestables, creados para conseguir un objetivo, y despu\u00e9s deshacerse.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>A nivel cognitivo.<\/strong> El alumnos est\u00e1 entre el estadio pre-operacional intuitivo. Los procesos de razonamiento se vuelven l\u00f3gicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>A nivel del lenguaje.<\/strong> El repertorio fon\u00e9tico lo tiene completo. El l\u00e9xico crece duplic\u00e1ndose el vocabulario cada a\u00f1o. Se completa con el uso de del pronombre en tercera persona. Mejoran el uso de tiempos verbales. La lectoescritura introduce al ni\u00f1o en una nueva dimensi\u00f3n del uso del lenguaje y de acceso a los conocimientos elaborados culturalmente.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>A nivel psicomotor.<\/strong> Desarrolla las posibilidades de control postural y respiratorio. Consigue la independencia de los segmentos corporales. Adquiere la independencia brazo-mano o una coordinaci\u00f3n y precisi\u00f3n \u00f3culo-manual fundamental para el aprendizaje de lectorscritura. Afirmaci\u00f3n de la lateralidad.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DESARROLLO SOCIOAFECTIVO E INTELECTUAL DE 6 A 8 A\u00d1OS. &nbsp; El alumnado de Primer Ciclo de la Etapa de Educaci\u00f3n Primaria, y seg\u00fan la teor\u00eda de Piaget, estos alumnos estar\u00edan entre el estadio preoperacional&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":6076,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6076"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=432"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":499,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions\/499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipciudaddebaza\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}