{"id":49,"date":"2015-03-13T08:47:05","date_gmt":"2015-03-13T08:47:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pre\/ceip\/?page_id=49"},"modified":"2025-02-24T09:51:09","modified_gmt":"2025-02-24T09:51:09","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Plan de Centro"},"content":{"rendered":"

\"proyecto\"<\/p>\n

Un centro se define en gran medida por su Plan de Centro<\/span><\/strong>. En \u00e9l se plasma el modelo educativo, de organizaci\u00f3n, funcionamiento y gesti\u00f3n, plasmando as\u00ed la concreci\u00f3n de la normativa que un centro realiza respecto a las ense\u00f1anzas que imparte. El Proyecto Educativo<\/span><\/strong>, el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento<\/span><\/strong> y el Proyecto de Gesti\u00f3n<\/span><\/strong> son sus documentos.<\/p>\n

Que la web de un centro informe de su Proyecto Educativo es una apuesta clara por la transparencia<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

PLAN DE CENTRO C.E.I.P. COSTA OESTE<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

PROYECTO EDUCATIVO<\/strong><\/td>\nR.O.F.<\/strong><\/td>\nPROYECTO DE GESTI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
A) Objetivos propios para la mejora del Rendimiento Escolar.<\/a><\/td>\nA) Cauces de participaci\u00f3n de los distintos sectores de la comunidad educativa en todos los aspectos recogidos en el Plan de Centro.<\/a><\/td>\nA) Criterios para la elaboraci\u00f3n del presupuesto anual del centro y para la distribuci\u00f3n de los ingresos entre las distintas partidas de gasto.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
B) L\u00edneas Generales de Actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/a><\/td>\nB) Criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos \u00f3rganos de gobierno y de coordinaci\u00f3n docente, especialmente en los procesos relacionados con la escolarizaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n del alumnado.<\/a><\/td>\nB) Criterios para la gesti\u00f3n de las sustituciones de las ausencias del profesorado.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
C) Coordinaci\u00f3n y concreci\u00f3n de los Contenidos Curriculares, tratamiento transversal en las distintas \u00e1reas de la educaci\u00f3n en valores, integrando la igualdad de g\u00e9nero.<\/a><\/p>\n

PRIMARIA: <\/span><\/strong><\/p>\n

LENGUA<\/a>, MATEM\u00c1TICAS<\/a>, C.MEDIO<\/a>, LENGUA EXTRANJERA<\/a>, E.F.<\/a>, ED. ART\u00cdSTICA<\/a>, EDUCACI\u00d3N EN VALORES C\u00cdVICOS Y \u00c9TICOS (6\u00ba)<\/a>.<\/span><\/strong><\/p>\n

INFANTIL<\/span><\/strong><\/a><\/td>\n

C) Organizaci\u00f3n de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro, con especial referencia al uso de la biblioteca escolar, as\u00ed como las normas para su uso correcto.<\/a><\/td>\nC) Medidas para la conservaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de las Instalaciones y del Equipamiento escolar.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
D) Criterios pedag\u00f3gicos para la determinaci\u00f3n del horario de dedicaci\u00f3n de las personas responsables de los \u00d3rganos de Coordinaci\u00f3n pedag\u00f3gica con el n\u00famero total de horas.<\/a><\/td>\nD) Organizaci\u00f3n de la vigilancia de los tiempos de recreo y los periodos de entrada y salida de clase.<\/a><\/td>\nD) Criterios para la obtenci\u00f3n de ingresos derivados de la prestaci\u00f3n de servicios distintos de los grabados por tasas, as\u00ed como otros procedentes de entes p\u00fablicos, privados o particulares, am\u00e9n de los que reciba el centro de la administraci\u00f3n, para el cumplimiento de sus objetivos.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
E) Procedimientos y criterios de evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n del alumnado.<\/a><\/p>\n

ANEXO IV. Solicitud reclamaci\u00f3n calificaciones 1\u00aa instancia ante el tutor\/a.<\/span><\/a><\/p>\n

ANEXO V. Solicitud reclamaci\u00f3n calificaciones 2\u00aa instancia ante el Director.<\/span><\/a><\/td>\n

E) Colaboraci\u00f3n de los tutores y tutoras en la gesti\u00f3n del programa de gratuidad de libros de texto.<\/a><\/td>\nE) Procedimientos para la elaboraci\u00f3n del inventario anual general del centro.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
F) Plan de atenci\u00f3n a la diversidad.<\/a><\/p>\n

ANEXO I. Exenci\u00f3n franc\u00e9s<\/a><\/td>\n

F) Plan de autoprotecci\u00f3n del centro.<\/a><\/td>\nF) Criterios para una gesti\u00f3n sostenible de los recursos del centro y de los residuos que genere que, en todo caso, ser\u00e1 eficiente y compatible con la conservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
G) Organizaci\u00f3n de las actividades de refuerzo y recuperaci\u00f3n.<\/a><\/td>\nG) Procedimiento para la designaci\u00f3n de los miembros de los equipos de evaluaci\u00f3n a los que se refiere el Art. 26.5 (Autoevaluaci\u00f3n).<\/a><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
H) Plan de orientaci\u00f3n y acci\u00f3n tutorial<\/a><\/td>\nH) Normas sobre la utilizaci\u00f3n en el centro de tel\u00e9fonos m\u00f3viles y otros aparatos electr\u00f3nicos, as\u00ed como el procedimiento para garantizar el acceso seguro a Internet del alumnado (Decreto 25\/2007 de 6 de febrero) que regula el uso de las TIC.<\/a><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
I) Procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias.<\/a><\/td>\nI) Uso del uniforme en el centro.<\/a><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
J) Plan de Convivencia.<\/a><\/td>\nJ) Competencias y funciones relativas a la prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/a><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
K) Plan de formaci\u00f3n del profesorado.<\/a><\/td>\nK) Normas de los distintos sectores de la Comunidad Educativa.<\/a><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
L) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, as\u00ed como los objetivos y programas de intervenci\u00f3n en el tiempo extraescolar.<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
M) Procedimientos de evaluaci\u00f3n interna (Autoevaluaci\u00f3n).<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
N) Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignaci\u00f3n de las tutor\u00edas.<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
\u00d1) Criterios generales para la elaboraci\u00f3n de las programaciones did\u00e1cticas de cada una de las \u00e1reas de E. Primaria, E. Especial y Propuestas pedag\u00f3gicas de la E. Infantil.<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
O) Plan de lectura.<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
O) Programa de tr\u00e1nsito<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
O) Proyecto biling\u00fce.<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
O) Plan de acogida<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
O) Plan de Biblioteca escolar<\/a><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un centro se define en gran medida por su Plan de Centro. En \u00e9l se plasma el modelo educativo, de organizaci\u00f3n, funcionamiento y gesti\u00f3n, plasmando as\u00ed la concreci\u00f3n de la normativa que un centro...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-cs.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_mc_calendar":[]},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":53,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3561,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/3561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ceipcostaoeste\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}